目录
第一阶段
第一课段:专题导学(1课时)
第二课段:泛读概述(1课时)
1.苏轼世系
第三课段:阅读原作(12课时)
精读:《和子由渑池怀旧》、《李思训画<长江绝岛图>》、《寓居定惠院之东,杂花满山,有海棠一株,土人不知贵也》、《予以事系御史台狱,狱吏稍见侵,自度不能堪,死狱中,不得一别子由,故作二诗授狱卒梁成,以遗子由,二首(选一)》、《蝶恋花(密州上元)》、《江城子(乙卯正月二十日夜记梦)》、《江城子(密州出猎)》、《望江南(超然台作)》、《水调歌头(明月几时有)》、《卜算子(黄州定慧院寓居作)》、《念奴娇(赤壁怀古)》、《念奴娇(中秋)》、《临江仙(夜归灵皋)》、《超然台记》、《赤壁赋》、《后赤壁赋》、《记承天寺夜游》。
选读:《饮湖上初晴后雨二首(选一)》、《蝶恋花(京口得乡书)》、《少年游(润州作,代人寄远)》、《江城子(湖上与张先同赋,时闻弹筝)》、《浣溪沙(旋抹红妆看使君)》、《满庭芳(归去来兮,吾归何处)》、《蝶恋花(花褪残红青杏小)》、《黄州寒食诗帖》、《留侯论》、《贾谊论》、《日喻》、《方山子传》、《石钟山记》、《王安石赠太傅制》、《黠鼠赋》。
苏轼《予以事系御史台狱,狱吏稍见侵,自度不能堪,死狱中……》原作-译注-赏析
苏轼《寓居定惠院之东,杂花满山,有海棠一株,土人不知贵也》原作-翻译-赏析
第四课段:上网研读(12课时)
1.整体性研读:
2.评价性文本研读:
逆境中的自我救赎——试论苏轼对黄州贬居生活的适应及其人生智慧
3.拓展性阅读(选读):
第一课段:总结第一阶段专题学习的成果,梳理第一阶段专题学习的知识
第二课段:再次精读原作
第三课段:教师”深解“原作
第四课段:上网研读,再读评价性文本(从苏轼的不同人生阶段的角度出发、从原作文本涉及的内容出发)
第三阶段
确定研究方向,选定写作标题。
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