语文课教学反思

    语文教学要“回家”。怎样回家呢？我想就应该创设多种多样的情境，让学生在情境中多读书，多体会。在读中感悟读书方法，在读中体验作者情感，在读中获得语感，在读中积累语言，在读中获得自己独特的感受……读书充分了，引导得当了，很多问题可以迎刃而解。

  让“写”走进课堂，只是看着别人的作品，只是口头的表达，总是纸上谈兵，会让语言的魅力停留在浅层次。让学生用笔去思考，用笔抒发自己的感受，让情绪体验形成文字，那种情感带动的文字就能打动读者和作者，也能让学生体会到写文章时，情感是很重要的。而随时运用文章中的语言，也会使语言的积累更具有实际意义。