阅卷“三眼看”作文应试对策

   作文阅卷向来是一件繁琐、枯燥的苦差事，阅卷老师不可能对每一篇文章都字斟句酌、细细品味。在多年的改卷“磨炼”中，老帅们早已练就了一套“快速阅卷法”，简而言之，就是“三眼淘汰法”。
一、第一眼看整体
   网上阅卷的实施，对学生的书写是否工整，卷面是否清洁，布局是否合理(头大尾长身子小、段少字多密麻麻)等方面提出更高的要求。若字体潦草、卷面肮脏、布局不合理，经过扫描处理后，这样的卷面肯定好不到哪里。此时，阅卷人对你的作文已有了一个极差的印象和不好的分数了，你的作文亦有“全军覆没”或“大势将去”之危险，虽然有二评三评的机会。要想“扶大厦于将倾”，除非你的内容非常精彩，否则，你是难逃“厄运”的。
二、第二眼看审题
   主要看文章的审题是否准确、角度的切入是否得当、立意是否准确明：若审题错误、角度失当、立意不明等，即平时所说的“跑题”，那你的文章也就没戏可看而被立即判为“死刑”，即使你的语再有文采，事例再丰富新颖等等，亦是“英雄无用武之地”矣!另外，应引起我们高度重视的是：高考作文不宜写得太含蓄、深沉，否则，让阅卷人不易把握；再说，任务紧，工作重，有哪个阅卷老师愿通过反复阅读，来琢磨你的作文，观点在哪里、主旨在哪里?那么，你的文章就有可能成为阅卷人的“笔下冤魂”。
三、第三眼看选材
   主要看材料是否切题、丰富、新颖——若选材不能说明观点，则属牵强附会；若材料单调，则说理空洞无力：若材料平庸，则落入俗套。
鉴于作文阅卷“三眼淘汰法”，现提出针对“第一眼看”的对策：
1．书写认真。
   字体工整，不草不连：笔迹清晰，黑白分明；字在格内，大小适中；卷面清洁，不涂不抹；字数不多不少(少则“残废”，多则“臃肿”) 。
2．布局合理。
   头尾短小精精悍。字数控制在百字以内，否则，头大尾长身子小，比例失调，影响美观。段落多分一点。若段落太少，既不美观又无层次感，更让人觉得满眼都是密密麻麻的字，容易引起视觉疲劳，一般情况下，文章分成8段较合适。
3．选好文体。
   一般说来，运用小标题、日记体、分镜火式等片断组合法写成的文章清爽直观、疏密自致、思路清晰、层次分明，能给人整体美的效果。
   针对“第二眼看”的对策：
   1．精心打造标题。
   标题，是老帅看你的作文是否切题的一个必不可少的步骤。因此，我们拟题时，不妨将切题的字眼嵌入其中，如《人生自古谁无死，留取诚信照汗青》、《患者吴诚信的就诊报告》、《问君哪得暖如许，为何爱心活力来》、《理想海阔凭鱼跃，选择天高任鸟飞》、《感情是帆，认知是船》、《真情诚可贵，理智价更高》等。其中“诚信”、“爱心”、“选择”、“感(真)情”、“认知”、“理智”就是切题的字眼。这些标题，既体现了作者的观点，又文采斐然、光芒四射，怎能不让阅卷人眼前一亮，大为振奋！
   2．恰当使用副标题。
   若正标题不易懂，则辅以副标题进行提示，如2001年高考佳作《人言诡鬼——舍弃欺诈，还我诚信》；若正标题一般则佐以副标题吊人胃口，如2002年高考佳作《心灵的选择——陆游与诗、国家》。
   3．巧妙运用题记。
   如2002年高考佳作《华容道》，引用了孟子的一句话作为题记来开篇明旨：生，我所欲也，义，亦我所欲也：二者不可得兼，舍生而取义者也。
   4．用心写好首尾。
   因为开义和结尾也是老师寻找文章观点的“战略要地”，所以，最好开头用言简意丰的语言开门见山地摆出观点，结尾以韵味无穷的语言呼应观点。另外，还可以文中反复紧扣文眼。
   5．选择适当文体。
   如使用小标题，既有提纲挈领、条分缕析之效，又可以减少过渡性文字的铺排，从而主题集中、重点突出、简洁醒目。
   6．少写心理感觉。
   感觉这东西，往往是说者清楚，听者模糊。写多了，易陷入“隐晦”，让人误认为“跑题”。因此，建议大家该叙事时叙事，该说理时说理，该抒情时抒情，千万别“跟着感觉走”。
针对“第三眼看”的对策：
   1．在草稿纸上列出备选的材料菜单。
   当我们围绕立意选出材料后，不要急忙下笔，要进行一番分析、比较和筛选，力争既切题又新颖独特。
   2．不要自编事例。
   自编的事例缺乏说服力，可信度不高。并非说经过这三眼的检验，你的作义就能得高分了，老师还会通过第四眼、第五眼来看你的作文立意是否高远，构思是否新巧，语言是否有文采等等。可以断定，如果你的作品能经得住这三眼的检验，分数也不会太低了。或许你会说，作文的规矩也太多了，不错，话题作文依然是“带着镣铐跳舞”——既要符合应试作文的要求、规矩，又要跳出激情，舞出精彩。