歌唱思维在歌唱中的作用

    科学、自然地歌唱是发声器官在歌唱理性思维支配下的自然运动过程，人类科学的歌唱训练分为歌唱思维训练和歌唱方法动作的训练。

  由于各发声器官运动均受到大脑思维性的控制，因此歌唱思维贯穿于整个演唱和声乐教学状态中。歌唱思维、歌唱方法动作和歌唱现象三者为因果关系：歌唱思维控制歌唱方法动作；歌唱方法动作决定歌唱现象；歌唱现象是歌唱思维和歌唱方法动作产生的结果。

    歌唱思维分歌唱感性思维和歌唱理性思维两种：

    第一种、歌唱感性思维---是指在歌唱时不以物理声学原理为依据，而是以寻找歌唱自身感知现象，或歌唱听觉现象，或歌唱视觉现象为歌唱方法动作的歌唱思维状态。

  几个世纪以来的声乐教学都是以歌唱感性思维引导为主的训练。比如：找声音位置，借用手势，对声音的描述，紧张点转移法，呼吸法等等。由于这种思维无法配有一套系统、具体可操作的发声器官机理训练的歌唱方法动作。因此除了有极少数的嗓音天生条件特别好的人经过5年或以上时间的磨合会达到完全协和具有超脱感音型之外。绝大部分嗓音天生条件好的人经过5年或以上时间的磨合会达到协和具有立体感音型的第三级别或第二个级别，并且声音里有用力量感但是没有力度感，歌者面目表情和体态表情都不自然。对嗓音天生条件不好的人而言经过同期的磨合也不会达到协和具有立体感音型的第三级别。

    第二种、歌唱理性思维------是指在歌唱时以物理声学原理为依据，调控发声器官自然运动的歌唱思维状态。因为这种思维配有一套系统、具体可操作的发声器官机理训练的歌唱方法动作，所以对嗓音天生条件好或不好的人来讲都会具有立竿见影的美化音色、快速扩展音域、提高艺术修养的效果，经过1---2年时间的磨合会达到完全协和具有超脱感的音型。声音里有力度感但是没有用力量感，歌者面目表情和体态表情都自然。

    所以在歌唱训练和歌唱时我们要运用歌唱理性思维和真实存在的歌唱方法动作，不要运用歌唱感性思维寻找抽象的概念。科学、自然的歌唱是理性的，而不是感性的。只有理性地歌唱才能还原声乐的属性----自然、轻松的把现实生活中表达各种情感的音色在作品中恰当的展现出来，这才是真正的声乐艺术。

                                          --------《卢兰青舌控声乐学》

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