一群普通人 一个优秀团队

                            ——教务处身边的感动征文

感动  被感动都是一种幸福

教务处  王庆灿

时光如白驹过隙，转瞬间2011年即将过去。回顾2011，感人至深者甚多，张若华同志就是一个典型代表。

2011年，对于张若华而言，是甜蜜的一年。初为人父的欣喜，呵护女儿成长的满足，分享女儿学步的快乐……凡此种种，无不令若华倍感甜蜜。

2011年，对于张若华而言，是忧虑的一年。女儿经常发烧，若华感同身受；女儿没人带，若华焦急不堪。

在家里，张若华是一位尽职尽责的丈夫和父亲。在单位，张若华是一位恪尽职守的好同志。

2011年，由于众所周知的原因，打字室打字员一职一直空缺。经过协商，让原本就很繁忙的张若华暂时负责打字室工作（一人双岗），谁知这一负责就是大半年。本想是暂时的工作，变成了长期工作，张若华却毫无怨言，也从来没有提过报酬。张若华就是这样不计较个人得失地工作着。

张若华负责绩效工资的核算工作。每天和大量的数据打交道，稍有疏忽就会出错，往往是他刚打开电子表格，还没理出头绪，就有老师找他打印试卷。张若华没有丝毫不耐烦，依然高高兴兴地带着老师从二楼教务处到三楼打字室打印试卷。然后再回来重新理思路。可是他还没坐稳，又有老师来打印试卷。每天若华穿梭于教务处与打字室之间，大家笑称：“若华把腿跑细了。”若华却说：“感谢领导给我一个锻炼身体的机会。”张若华就是这样任劳任怨地工作着。

张若华负责课程表的编排工作。排课表既要考虑国家课程安排的有关规定，又要考虑学校的实际情况，还要考虑老师的特殊情况，方方面面照顾下来，排课表的难度就可想而知了。所以每一次排课表张若华都要冥思苦想好几天，几易其稿，最后才能把各年级的课表定下来。张若华就是这样思虑周全地工作着。

张若华负责考试中监考人员和考场的安排工作。郑州四中是河南省首批示范性学校，其严谨的工作作风深得上级部门的认可，所以承接的各式各样大型考试也很多。这样一来，考场的安排、监考人员的选调如同家常便饭。每一次若华都要挨个通知各教研组，同时注意收齐各组长上报的监考员名单。考试无小事，容不得丝毫疏忽。每一次考试，张若华负责的工作都能圆满完成，让领导放心、满意。张若华就是这样兢兢业业地工作着。

70余年的文化积淀，使四中聚集了一大批德才兼备的教师，他们像爱家一样爱学校，像爱孩子一样爱学生，像爱亲人一样爱同事，像爱生命一样爱工作。我们的校园内时时处处都在上演着一幕幕感人的事迹。感动别人、被别人感动都是一种幸福，生活在这样一个幸福和谐的大家庭中倍感欣慰。

2011郑州四中感人事迹

教务处  王忠

吴书芳是郑州四中教务处的一名普通工作人员，平时干的不过是平平常常的工作，同事们提起他，没有不竖大拇指的。

吴书芳负责的加班补课统计工作，是最繁琐、最易出错的，他一次一次地核查，力求准确无误。有一次补课统计表出来后，一位老师找到吴书芳，说自己的课时不够，同备课组的其他人都比自己的要多。吴书芳一边耐心解说，一边着手解决这一问题。他拿出查课本与老师一起核对，并提示老师回顾自己上夜自习辅导时是否在教室，同时积极和当天值班人员与班主任联系，核查每一个数据，务必使每一个数据都精准无误。吴书芳的和颜悦色、迅速处理赢得了老师的理解，真正做到了“满意而走”的地步。

吴书芳负责的自主招生工作，是最耗时耗力的。每年自主招生报名工作开始时，高三学生就开始川流不息地穿梭于教室与教务处之间。这时，吴书芳被一群学生簇拥着，就成为教务处的一大景观。他总是耐心地解答学生各种各样的问题，帮助学生选报学校，指导学生写自荐信，为学生出高中阶段的成绩表，手把手地教学生网上报名。有一天，教务处响起了阵阵掌声：原来吴书芳拿着一把剪刀，正小心翼翼地剪着学生的照片和身份证复印件，然后把它们贴到自主招生报名表上。看到吴书芳粗壮的大手做着如此精细的工作，听着吴书芳“不想耽误学生上课，我能帮的就多帮一点”的朴实话语，我不禁为他鼓起掌来。一切都准备好后，吴书芳又一次核对了学生寄往高校的各项材料，确认无误后，他就亲自上邮局替学生寄信去了。吴书芳的处处为学生着想、耐心细致赢得了学生的尊重。

吴书芳负责的考试试卷的拉送工作，是最耗费体力和精力的。每次考试前，他都要一遍又一遍地核对各年级人数，准备与教研室或招办联系的公函；拉卷子时，他往往要比正常到岗时间早一到两个小时，然后仔细清点各年级各学科的试卷份数，同时把南校区和北校区的卷子分开；卷子拉到学校后，他还要再一次清点试卷份数，并按年级和场次整理一遍，试卷整理完，吴书芳早已汗流浃背了，寒冬腊月也不例外；考试前后试卷的安全保密工作，往往是吴书芳最费心的一项工作；考试结束，他又要往评卷点或招办送卷，郑州的交通状况下，他送完卷回来，早已万家灯火了。吴书芳的默默奉献、严谨认真赢得了领导的一致好评。

吴书芳就是这样一个对待工作极端负责的人，在四中校园内时时刻刻感动着大家的人。

我感动，因为我是一分子

                               教务处  吴润会

教务处，是学校进行有序教学的组织、管理、服务部门。教务人员是推动教育教学正常开展的关键力量。

    在教务处工作有些许年头了，教务处工作的点点滴滴的让我着实感动，这种感动也是一种激励，真正的人生经历也是从教务处的工作开始，我可以肯定的说教务工作让所有的参与者受益终身。我的同事，我的职责，我的工作和思维方式，为人处事的态度和原则都得益于此。

    朱国芬老师，为四中的教育事业可谓呕心沥血，她的工作认真，从来不打马虎眼，一是一，二是二，哪怕是让我们看起来都不值一提或者无所谓的事情，她都能从为老师、为学生的角度考虑，认真做好自己的工作。整理文件是井井有条，规规矩矩，并且时常劝我们这些年轻的同志要把自己的工作做细、做完整，不能半途而废，要有始有终。我们年轻的同志总还是有懒散、懈怠的时候，在这个时候，她总会及时的提醒。她每天总是第一个打扫办公室和整理办公桌的，无论什么时间，她的办公桌总是干干净净，桌子上没有凌乱不堪，没有乱七八糟的文件堆砌。她看到我们的桌子上非常糟糕，她总是不厌其烦的给我说：“吴啊，你有时间把你东西整理一下，我看到你有时候找文件翻来翻去着急上火的样子，我都替你急，我都想给你整理整理”这个时候我总是不好意思，我能理解一个老同志的这种语重心长，古语说“一屋不扫，何以扫天下”，不敢说自己有胸怀天下之志，但如果这点儿稀松小事儿我都做不好，那自己本职工作也不一定能做好，至少不敢说自己做得就是最好。

教务处的工作基本上是有活儿是大家的，好多工作都涉及到好多老师、好多学生，不是一个人能完成的。

    教务处的团结合作的能力我想在四中这个大家庭中是其他处室中做得比较好的。大家可以回想一下，每年的开学伊始，新生报到，教务处忙忙碌碌的身影来回穿梭在办公楼、校园、教学楼，来的最早，走的最晚。刚刚把报到工作做完，上级的检查就来了，整理档案就开始了，打印的、穿针引线的、归档的，待把所有的档案都整理完毕后，主任们几个还是不放心，还要一个个再检查一下看有没有遗漏，查漏补缺，务必让做到尽善尽美。经常都是到都很晚很晚。但是大家伙都没有怨言，大家都参与其中，也其乐融融。更不用说中、高招考试了，热火朝天来形容也不为过，任务一分，大家就马上行动。抬铁架子的、抬黑板的、装考务袋的、布置条幅的等等等等，谁的活儿完了，总是热情的去搭把手帮另一个，而且大家都是行家里手，什么都会，哪一样都行，最后的工作总是漂漂亮亮，无可挑剔。

    教务处的工作是神圣的，也是最能锻炼人的，我在这里时常是感动和激励，这将会让我受益终身。我感动，因为我是一分子。

2011郑州四中之感动

教务处  朱国芬   

郑州市第四中学是我市首批省级示范高中，多年来在省市、甚至全国都很有名气。为什么四中能一直保持教育教学先进单位？为什么四中能吸引学生吸引家长？为什么四中能得到社会各界的赞誉？为什么四中能在兄弟单位起到示范作用？那么看一看四中人是如何工作的，就不难理解了。

在郑州四中，我们随时随地都会被身边的人和事所感动。现在就以四中教务处为例，来看一看四中人的工作精神。教务处是学校众多处室中的一个，日常工作繁杂多变，关系到学校工作的方方面面，是领导和师生之间的纽带。教务处领导在工作中以身作则，认真严谨；在管理中讲究科学，讲究方法，以人为本。为了提高处室员工的工作素养和能力，处室领导非常重视带领员工进行理论学习。尤其是王主任在自己孜孜不倦学习的同时，精挑细选一篇篇寓意深刻的文章带领大家共同学习。例如，一篇《你是船员，也是船长》让大家明白了教务处是一个集体，处室工作既是大家的工作又是每一个人的工作；只有每一个员工都像船长一样以大局为重、团结协作、同舟共济，才能克服重重困难，并尽心尽力地做好本职工作，干出精彩。一篇《不要甘当差不多先生》使员工们感悟到在工作中要积极主动，高标准严要求，把工作做到位。一篇《领导在与不在都一样》使员工认识到什么叫主人公精神，什么叫在工作中敢于承担责任。一篇《事业是精神的寄托》让员工们对工作的认识上升到了一定的高度，工作不只是谋生的手段，工作还可以陶冶情操、从中获取乐趣。这方面的文章，我们每次例会都要挤出时间学习。如《把工作高度职业化》、《做一个懂感恩负责任重效率的好员工》、《应付工作就是糊弄自己》，这一篇篇文章就像心灵鸡汤一样无声无息的滋养着员工的心田。每当看见王主任在做好繁忙教务管理工作的同时，还想方设法努力学习理论的身影，我们都非常感动。在教务处，王主任的勤奋学习，刘主任的精细化管理，钟主任的以人为本，让我们教务处员工看在眼里，感动在心中。我们为有这样的领导而自豪。

常言说强将手下无弱兵。我们教务处员工在工作中个顶个认真负责、团结协作、积极向上。

庞安康老师经常利用下班后、休息日、节假日维修班班通，为的是不影响师生的正常适用。这种自觉为师生服务的意识，以学校教学工作为重的精神让人感动。

吴润会老师主管的学籍工作，因学校层次多、（既有本校又有分校、既有高中又有初中、既有藏班又有汉班）学生的转进转出管理起来难度非常大；初高中的学籍系统的建立，又需要精、细、准；中招高招的报名，时间紧任务大，还不能有半点差错；这一切的一切给吴润会老师忙的恨不得有分身术，这种忘我的敬业精神让人非常感动。

张若华老师分管教务管理，工作量大、任务重、而且繁琐。他在干好本职工作的同时，还像便利贴一样哪里需要哪里去，给一线教师提供优质服务。一声声“华在吗，我的电脑出毛病了。”“华在吗？我想打印试卷。”“华在吗？我想从网上下载一些材料总搞不定。”“华在吗？让他到我办公室来，我的电脑死机了。”这时的郑州四中教务处简直成了学校的电脑维护中心。这一声声亲切的呼叫，是对若华的信任。这种在工作中任劳任怨，不分份内份外、不讲报酬只知奉献的雷锋精神怎不让人感动。

吴书芳负责的加班补课统计工作、繁琐易错，他一次一次地核查，力求准确无误。

吴书芳负责的自主招生工作，是最耗时耗力的。每年自主招生报名工作开始时，高三学生就开始川流不息地穿梭于教室与教务处之间。这时，吴书芳被一群学生簇拥着，就成为教务处的一大景观。他总是耐心地解答学生各种各样的问题，帮助学生选报学校，指导学生写自荐信，为学生出高中阶段的成绩表，手把手地教学生网上报名。有一天，教务处响起了阵阵掌声：原来吴书芳拿着一把剪刀，正小心翼翼地剪着学生的照片和身份证复印件，然后把它们贴到自主招生报名表上。看到吴书芳粗壮的大手做着如此精细的工作，听着吴书芳“不想耽误学生上课，我能帮的就多帮一点”的朴实话语，我不禁为他鼓起掌来。一切都准备好后，吴书芳又一次核对了学生寄往高校的各项材料，确认无误后，他就亲自上邮局替学生寄信去了。吴书芳的处处为学生着想、耐心细致赢得了学生的尊重。

吴书芳负责的考试工作，是最耗费体力和精力的。每次考试前，他都要一遍又一遍地核对各年级人数，准备与教研室或招办联系的公函；拉卷子时，他往往要比正常到岗时间早一到两个小时，然后仔细清点各年级各学科的试卷份数，同时把南校区和北校区的卷子分开；卷子拉到学校后，他还要再一次清点试卷份数，并按年级和场次整理一遍，试卷整理完，吴书芳早已汗流浃背了，寒冬腊月也不例外；考试前后试卷的安全保密工作，往往是吴书芳最费心的一项工作；考试结束，他又要往评卷点或招办送卷，郑州的交通状况下，他送完卷回来，早已万家灯火了。

郑州四中教务处这些普普通通工作人员，平时干的不过是平平常常的工作，同事们提起他们，却没有不竖大拇指的。这就是四中精神，这怎能不让人感动。