《山羊兹拉特》教案

【教学目标】 
1．理清小说情节发展的脉络，正确理解文章寓意。 
2．学习小说传递情感的方式，体会其作用。 
【教学重难点】 
1．解读文本获得信息， 理解文章主旨 。
2．童话体例的叙述里发现对现实生活的启示，唤起学生对自然和生活中美的认识，培养他们对生命中无处不在的爱的感动。 
【教学设想】 
   这篇文章向我们讲述了一个有关人和动物之间的故事，经历了一场暴风雪之灾，在患难中共同救助得以保全性命。故事朴实，不加任何修饰，但读后却令人震撼。人的本性，动物的善良，人与动物之间那种无法用言语表达的和谐共处、患难与共都在这里得到充分的展现，这里只有真挚的情，只有融洽的爱，而不再有动物与人的区别。这就是作者通过这个故事所要表达的信息。 
    故事以小说的形式展开情节，暴风雪好象是天意的安排，特意来阻止这次对动物不义的举动。从而保全了一个即将老去但仍有感情的可爱的生命，于是患难中的相互救助与依赖，再次演示了人与动物的温情，虽然人有过无奈杀生的念头，但人性善良处处可见。虽然山羊不通人语，但仍能与人进行心灵的沟通。 
【教学时数】 一教时。 
【教学过程】 
一、导入 
    在我们的记忆深处，总会有那么一些东西，让我们记忆深刻。比如说一只小狗，一只小猫，或者一只老虎。今天让我们一起走进一只可爱的山羊的世界，看看这只可爱的山羊会给我们带来怎样的情感。 
二、分析文章情节 
1．小说叙事结构中最重要的因素之一是情节，本文的情节是怎样发展的？ 

开端——阿隆受命卖羊 
发展——卖羊途中遇暴风雪 
高潮——风雪中相互救助 
结局——安全回家不再卖羊 
2．情节的运行——冲突 
   冲突是小说得以发展下去的动力，没有冲突就没有生动的故事情节。本文的情节冲突有哪一些呢？ 
（1）阿隆一家遭遇困境。 
（2）阿隆路上遭遇大风雪。 
问：遭遇大风雪这个情节是情理之中还是出人意料？ 
明确：开头一段的描写，为故事的发展作了铺垫，给阿隆他们的遇险提供事实依据。 

第6－9段对环境突然恶化的渲染，既烘托了气氛，又为下文的下雪作铺垫。所以遭遇大风雪是情理之中。 
问：在故事情节中，作者塑造了“草堆”这一让主人公脱离困境的环境，是出人意料还是情理之中呢？ 
文章中与“草堆”照应的地方：第一段“阳光闪亮”“田里芳草青青”，第九段“透过雪层，阿隆的靴子触到一大块新翻过的松软的土地”。所以是情理之中。 
问：如果将草堆设计为“木屋”，好不好？为什么？ 
（1）草堆本身是兹拉特的食物，才使兹拉特有奶使阿隆度过三天时间。 
（2）草堆还可以保暖。 
（3）下文阿隆家人寻找他和山羊，却没有找到显得合情合理。 
（4）在原野的草堆里，对暴风雪的感受才是真切的，阿隆与山羊的亲切才显得合乎逻辑。 
三、分析文章情感线索 

1．阿隆为什么要卖山羊兹拉特？为什么又不卖？你赞成他的做法吗？ 
学前预想：第一问很简单，学生应能顺利地从文中找到答案，第二问可能出现五花八门的答案，教师把握：类似“患难与共”、“患难见真情”、“有感于动物的恩情”、“认识到自己的行为对动物不义”、“不只是动物，而是有感情的朋友”等答案都应予以肯定。第三问言之有理即可，不求统一答案，鼓励创新型、探究型、求异型的答案。 
2．如何评价阿隆和兹拉特？ 
学前预想：阿隆，聪明、能干、临危不惧、有爱心       
兹拉特，温驯、信任人、善解人意、善良 
教师一一予以肯定，并挖掘其重心所在。 
3．推动这篇小说情节发展的情感要素是什么？为什么？ 
明确：爱。在小说中，爱是双向的。在情节发展的不同阶段，这种爱的表现是不一样的。 
4．人对山羊的情感是怎样的？——不舍、依赖。 

有关句子，如： 
①经过很长时间的犹豫之后，硝皮匠勒文决定把家里的山羊兹拉特卖了。因为它老了，挤的奶也很少。 
②听到这事，阿隆的母亲不禁泪流满面。阿隆的小妹妹安娜和米丽昂也哭了起来。

③文章15至24段。让学生发挥想象，说出山羊的内心世界。 
5．山羊对人的情感又是怎样的呢？——信任。 
有关内容，如： 
  在阿隆给山羊套上绳索时，全家人都出来向兹拉特告别。可兹拉特还是像往常一样，显得那么温驯那么可亲。它舔着阿隆的手，摇晃着它下巴那小撮白胡子。兹拉特对主人充满信任。 
6．作品为什么以动物与人的关系来实现爱这一情感的表现呢？ 
明确：历经“生离死别”情感后，勒文全家与山羊兹拉特的情感超越了简单的人与动物这一有着内在等级关系设置的阶段，进而真正具有了平等的可能。爱在人与动物之间的这种互动，与小说的情感主题不再单调乏味，而是呈现出和谐完整的独特格局 。
7．读了这个故事你感悟到了什么（或有什么疑问）？ 
a我们要保护动物。b动物也有感情，懂得知恩图报。c人类应与动物成为好朋友。d人类的爱心有时会救了人类自身。

8．总结得出文章的主题。 
   本文通过情感在山羊和主人之间的双向流动，作者不露痕迹地传达出人与动物之间彼此的深情厚谊。 
   爱，是最高尚的情感。它是一种胸怀，宽广有容、平和慈悲，并非局限于一时一地一己之身，而是超越了人与动物、贫富与阶级、国家与民族的界限。它是真善美的结晶，使人们忘记仇杀，忘记自己的伤痛。我们在享受动物给予我们的感动之时，是不是也应该关注那些给了我们关怀的、温情的、苦难中的动物们？