桑进林
（本文选自《语文报·高一版》五月）
学生来信：老师，您好！我在阅读历年高考作文的时候，总会发现一些既像议论文又像散文的文章，那么这种文章是文体不明的文章吗？有的文章还取得了高分，它是如何取胜并获得高分的？这个疑问一直困扰着我，特意写信
老师解答：同学，你好！你说的这种文章，是议论性散文。议论性散文和一般的散文如叙事性散文、写景性散文、抒情性散文有所不同，它的思想内涵是理，是关于社会、人生等问题的独特思考，其目的在于启发人、教育人，散文只是它的写作笔法。议论性散文不是规规矩矩的议论文，它不是按照概念、判断、推理的逻辑形式来推理表达的，也不完全是按照提出问题、分析问题、解决问题的结构形式来组织成文的，它侧重的是形象的描绘和情感的抒发。那么，如何写作议论性散文呢？
1.议论文的框架。议论性散文是用散文的笔法写成的议论文，同样要有明确的中心论点。论据既要丰富又要精要概括，论证的时候要按照逻辑层层展开，逐步深入。只是不像一般议论文那样严格，它往往以内心感受为线索，由若干片段描写衔接而成，写法上比规范的议论文更灵活些，文笔、形式更随意些。如2014年高考江苏省优秀作文《书中自有颜如玉》，作者先“破”后“立”，从赶考路上引发自己感慨的“不朽的容颜”之广告切入，进而用“但，何为不朽？真正的青春是否只停留在皮相之上”将论题导向深入，经由李清照、卓文君、王昭君三例从面上论述，杜拉斯、林徽因二例于点上剖析，紧密联系现实，顺理成章地推出了“女人，多读书，多思考，随着日影飞去，诗入心田，你必能‘青春作伴好还乡’”的结论。
2.散文的笔法。议论性散文与一般议论文相比，最明显的特点就是它的语体风格。一般议论文属政论语体，它更强调清晰的理性和严密的逻辑性。而议论性散文属文学语体，它用片状结构的语言，通过具体的充满情感的描写，展现一幅幅画面，把自己的观点蕴涵其中。如2014年高考湖南省优秀作文《风景是心的所在》片段：“心驻扎之地，风景长存。心驻于淡泊之中，便是倾盆大雨也成绝美景致。好比苏东坡途中遇雨，常人只有狼狈二字，他却竹杖芒鞋，潇洒写下‘莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行’。心驻于奉献之中，便是穷乡僻壤也会变成山清水秀之地。正如‘最美乡镇干部’的某乡党委书记，在一个偏僻的地方，八年的坚持，终将荒山换青峰。”
3.表达手法的多样性。在表达手法上，议论性散文更加自由灵活，无拘无束，可记叙可议论，可描写可抒情，可引经据典，可发表见解。写作时可使用多种修辞手法，运用多种句式，使文章语言精辟，最大限度地表现自己语言的功夫，展示自己的文采。如2014年高考江苏省优秀作文《书中自有颜如玉》中的片段：
古人劝读时，总会说：“书中自有颜如玉。”我想，这句话用于女人身上倒是再合适不过了。见过许多年华正好容貌佳的女子，却眼神空洞、语言乏味、满腹稻草。她们通晓最新的时尚潮流，但对文采风骚、传统文化面色讪讪。画家陈丹青在《草草集》中，曾因林徽因中学时代的照片而无限感慨。当今所谓的“校花”们，如何与林相比？可惜林是早早去了的，否则，老年的她定是青春不朽、风韵常存的吧。
每个女子都是渴望爱与美好的天使。青春，是她们心中永恒不变的神话。她们追求着，从古时的胭脂水粉，到如今品种繁多的“欧莱雅”们，更有甚者竟去整容削骨。她们读错了“青春”。
上面的文字，既有记叙、抒情，也有议论，表达方式灵活多样，相得益彰，给读者以变化的美感，彰显出作者扎实的语言功底。
由此可见，议论性散文也是有规律可循的，运用的好，可以在考场作文中脱颖而出。需要注意的是，议论性散文也是建立在丰富的内容的基础上的，切忌只言片语，泛泛而谈，那样只会适得其反。
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