【把书读薄系列046】李吉林：教师要唤醒学生

1、语文课程改革最大的亮点就是对学生的定位，新课程标准强调“学生是学习的主体”，将“学生自主”放在一个很高的位置。

2、还有一个亮点就是强调创新，强调学生的创新。创新是从强调想象开始的，以想象为抓手，让学生向往一种境界，想象一种场景，组合成新的形象。学龄初期是儿童想象力发展的关键期。通过想象早期开发儿童潜能，发展儿童的创造性。

3、新课程标准强调人文熏陶，重视情感教育。

4、教师首先要改变自己的观念，教师不再是知识的传授者，他要唤醒学生。

5、新课程标准强调要“少作题多读书”。

6、语文的内涵是十分丰富的。应该在“工具性和人文性统一”这个根本性的问题上下功夫多研究、多实践、多总结。

7、教师首先是一个学习者。语文对学生的影响是一辈子的，如果我们一心想当个好语文老师，就不会，也不敢敷衍、懈怠。尤其是现在的信息这么丰富，要学的东西太多，我们只有先当好学生，而后才能当好先生。

8、情境教学，我概括了四个字，学，思，行，著。

9、每个人都要珍惜时间，浪费时间其实就是对生命的不尊重。

（本文转摘自《中国教育报》2011年10月26日  原文3180字 原作者：纪程 康丽  ） 

【碧溪缀语】古稀老人尚对语文教学如此尽心、尽力、尽责，尚对语文教学学而不厌、一往情深，实为每一位语文教师的楷模。相信李吉林老师一定是趣在其中，乐在其中……