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班主任是什么?



 听了N节课,了解的N个班级,蓦然回首,班主任究竟是什么角色?笔者认为,班主任应该是以下的的四种角色。

班主任是学习气场的营造者

一个好的班主任,带出来班级在自习和课堂上表现尤为突出,进入这样的班级听课,学生的学习状态、回答问题等都表现的非常阳光、积极和大方,给人一种积极向上的冲动和感觉,学生基本上都是一心向学,没有其他杂念,这样的班一定是学习优秀班级。

班主任是正能量的传递者

一日为师,终生为父,这足以道出了班主任的责任及辐射作用。什么样的班主任带出什么样的学生,学生榜班主任一点不假。作为班主任,我们的一言一行,言谈举止等无不对学生产生潜移默化的影响,班主任积极则学生积极,班主任消极则学生消极。虽然班主任有些话不说,但他的行为和世界观对学生的一生将会产生很大的影响,所以,班主任必须是正能量的传递者。

班主任是良好习惯的培养者

孔子说:“少成若天性,习惯如自然。”意思就是小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。教育家叶圣陶也指出:“教育就是培养习惯。”由此可见培养习惯的重要性。作为班主任必须要教育学生形成良好的习惯,包含预习、听课、作业、惜时及卫生等学习和生活习惯,这些都要由班主任来日积月累的进行培养和教育。

班主任是学生心理情绪的调节者

“孩子哭了抱给他娘”,班主任就是学生学习和生活的娘。在学生学习和生活中不可避免的会遇到一些心理和矛盾,这些会严重影响学生的身心和学习。作为班主任就要及时发现和及时调节,帮助学生疏通障碍、解决矛盾。所以班主任就像医生负责看病治病;班主任就像大禹治水,疏通治堵。

总之,班主任工作很辛苦,但班主任工作又很伟大,一个好班主任就是一个好班级。

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