话或朗读时，要把音节组成词、句连续发出。在连续的语流中，音节之间、音素之间、声调之间相互影响，就 会 产 生语音变化，这就是音变。
普通话语音中常见的音变现象有：轻声、变调、儿化、语气词“啊”的变化等。
一、轻声
普通话的每个音节都有一定的声调。但在一定的语言环境中，有的音节失去原调，变成一种又轻又短的调子，这就是轻声。
轻声是音节连读时产生的一种音变现象，轻声音节总是出现在其它音节后面，或是夹在词语中间，一般不出现在一个词或句子的头。所有的轻声音节都要失去它原来的调值，但是轻声音节在音的高低上有会受前面音节调值的影响而产生差异。一般情况下，前面的音节是上声，后面的轻声就稍高，例如：走着 z?uzhe 紫的 z?de；前面的音节是阴平、阳平或去声，后面的轻声就低。
轻声使普通话语音变得更加丰富，有些轻声还具有区别词义或区分词性的作用。例如：
东西 dōngxi （物体） dōngxī（方向）
厉害 lìhài （名词） lìhai （形容词）
普通话语音有以下几种情况常读轻声：
（一）结构助词的、地、得。例如：我们的愉快地写得好
（二）时态助词着、了、过。例如：笑着哭了学过
（三）语气助词吗、吧、啦、呀、嘛、哇、啊等。例如：好吗去吧 行啦好啊
（四）名词或代词的后缀子、头、们等。例如：桌子石头他们
（五）名词或代词的方位词上、下、里、边、面等。例如：墙上 地下 家里左边
（六）动词或形容词后面的趋向动词来、去、起来、下去等。例如：进来 出去 站起来请进来
（七）某些量词个、些、封等。例如：一个有些写封信
（八）叠音词的第二个音节和重叠动词的第二、第四个音节。例如：爸爸 看看 讨论讨论研究研究
（九）作宾语的人称代词你、我、他。例如：请你叫我找他
（十）口语中有一批双音节词第二个音节习惯上读轻声。例如：葡萄玻璃
训练材料（一）
抽屉 胳膊客气功夫脑袋 脾气 包袱窗户
阔气 耳朵 亲戚 溜达 便宜 喇叭 亮堂俏皮
惦记 桌子故事合同妈妈 拳头 什么 他们
尾巴 衣服月亮外甥新鲜 热闹 星星 扑克
二、变调
音节连续发出时，有些音节地调值会发生变化，就是变调。普通话主要有上声的变调，“一”、“不”的变调和重叠式形容词的变调。
（一） 上声的变调
1.两个上声相连前面一个上声字变成阳平。例如：很好理想
2.三个上声字相连前面两个上声字变成阳平。例如：演讲稿展览馆
3.三个以上的上声字相连按词或语气划分为两个或三个字一节，然后按照上述方法变调，例如：我很|了解你。请你|给我|找好手|整理好。
4.上声在非上声（阴平、阳平、去声）前变为半上（调值由214变为21）。例如：北方火车 满足 朗读 宝贵 宇宙
5.上声在轻声音节前变成半上或近似阳平。
（1）上声与本调是阴平、阳平、去声的轻声字相连，变为半上。例如：比方 讲究 枕头 老实 口气脑袋
（2）上声与本调是上声的轻声字相连，变为近似阳平。例如：打手小姐
（3）上声重叠表示亲属称谓的词，变为“半上+轻声”。例如：姥姥姐姐
训练材料（二）
晃眼 口水拇指理解鼓掌
广场勇敢彩礼水桶本领
老领导洗脸水好产品手写体
岂有此理永远友好辅导小姐
海军 祖宗演出许多早操
脸盆党员伟人羽毛企鹅
法律果树解放美术宝贵
小姐打手宝宝奶奶铲子
（二） 重叠式形容词的变调
重叠式形容词的三种形式，即AA式、ABB式和AABB式。
1．AA式一般不变调。例如：快快地、长长的。只有带儿化韵尾时第二个叠字变成阴平。例如：慢慢儿地暖暖儿的
2．ABB式后面的两个叠字都变成阴平。例如：热腾腾甜蜜蜜
3．AABB式第二个字变轻声，第三、四字变阴平。例如：漂漂亮亮明明白白
上述几种重叠式形容词，如果念得缓慢而又清楚，不变调也可以。至于一部分书面语言中的重叠式形容词，则不能变调。
（三）“一”的四种声调
1、单念，在词句末尾，表示序数、基数或后面跟着别的数词时，读本调阴平。例如：一始终如一 第一 一九九五年
2、在去声字前读阳平。例如：一定一切
3、在非去声字（阴平、阳平、上声）前，读去声。例如：一心 一年一起
4、夹在重叠的词中间读轻声。例如：看一看尝一尝
训练材料（三）
一天一群一笔一样一切一斤
一家一组想一想听一听试一试
一来二去一了百了一落千丈一脉相承
一毛不拔一劳永逸
（四）“不”的三种声调
1、单念，在词句末尾或去声（阴平、阳平、上声）前读本调去声。例如：不 我决不 不说 不谈不写
2、在去声前读阳平。例如：不错 不看
3、夹在词语之间读轻声。例如：信不信差不多
训练材料（四）
不去不想不看不行不惜不来
不要不忍说不定来不及 买不起
不卑不亢不义之财不三不四不拘一格
不伦不类不即不离
（五）“七、八”的变调
七、八在去声前可以35或者55
三、儿化
儿化在普通话里，卷舌元音er自成音节时，只有“儿、耳、而、饵、尔、二”等几个字。普通话的er可以同其他韵母结合起来（写成r）,构成卷舌韵母（儿化韵），这种现象就是儿化。
普通话的韵母除er ê之外，都可以儿化。儿化韵里的er不能念成er，只在前面韵母的元音上附加一个卷舌动作，是那个韵母带上卷舌的声音。例如：歌儿gēr 花儿huār
(一) 儿化的作用
1．区别词义。例如：头tóu（脑袋） 头儿tóur（领头的人）后门hòumén（后面的门）后门儿hòuménr（非正当途径）
2．确定词性。例如：画huā（动词）画儿hāur（名词）破烂pòlàn(形容词) 破烂儿pòlànr（名词）
3. 表示细小、轻微的意思。例如：小脸儿 门缝儿 树枝儿 慢慢儿走 说说贴心话儿
4．表示温婉的语感。例如：山歌儿 好玩儿女孩儿
（二）“儿化韵”的发音变化规律
儿化韵的发音根据韵母卷舌的难易程度发生变化（详见《儿化韵发音变化规律表》）。卷舌顺利则不变，卷舌不便利甚至不能卷舌的，就要有相应的变化。但是儿化韵的拼写，只需在音节末尾加一个r，不必表示出韵母实际读音的变化。
训练材料（五）
奔头儿 bèntour 冰棍儿 bīnggùnr 大伙儿 dàhuǒr
刀把儿 dāobàr 电影儿 diànyǐngr 调号儿 diàohàor
调门儿 diàoménr 粉末儿 f?nmòr 兔儿 tùr
味儿wèir
《儿化韵发音变化规律表》
原韵或尾音儿化实际读音
韵母或尾音是不变，加r 号码儿（hàomǎr）a、o、e、u 花儿（huār）粉末儿(fěnmòr）
书桌儿（shūzhuōr）草帽儿（cǎomàor）麦苗儿（màimiáor）唱歌儿（chànggēr）眼珠儿（yǎnzhūr）小猴儿（xiǎohóur）打球儿（dǎqiúr）
尾音是I、n 丢i或n，加r 盖儿（gàr）一块儿（yíkuàr）刀背儿（dāobèr）味儿（wèr）心眼儿（xīnyǎr）弯儿（wār）花园儿（huāyuár）窍门儿（qiàomér）
尾音是ng(ing除外) 丢ng，加r， 电影儿（diànyīr）元音鼻化帮忙儿（bāngmār）
韵母是i、u 不变，加er 玩艺儿（wányìer）毛驴儿（máolǘer）
韵母是-i 丢-i，加er 词儿（cér）事儿（shèr）
韵母是ui、in、丢i或n，加er 麦穗儿（màisuèr） un、ün 干劲儿（gànjièr）飞轮儿（fēiluér）花裙儿（huāquér）
韵母是ing 丢掉韵尾加鼻 打鸣儿（d?mi?r）化的[?r] 花瓶儿（huāpí?r）
注：字母上的“~”表示鼻化
四、 语气词“啊”的变化
“啊”用在语句末尾时，由于受前面音节末尾音素的影响，常发生不同的音变现象，主要有以下几种情况：
(一)前面的音素是a o e ê I ü 时，读ya，可写作“呀”。例如
1. 她怎么不回家呀？
2. 怎么给我这么多呀？
3. 多漂亮的天鹅呀？
4. 那是谁的鞋呀？
5. 桂林的山真奇呀！
6. 会不会下雨呀！
（二）前面的音素是u（包括ao iao）时，读wa，可写作“哇”。例如：
1． 她会不会跳舞哇？
2． 这个小朋友真好哇！
3． 花篮做得多精巧哇！
（三）前面的音素是n时，读na，可写作“哪”。例如：
1． 投的真准哪！
2． 你是哪里人哪？
（四）前面的音素是ng时，读nga。例如：
1． 河水真清啊！
2．大家唱歌啊！
（五）前面的音素是-i(后)、r(er或儿化韵)时，读ra。例如：
1． 她真是一位好老师啊！
2． 歌声多么悦耳啊！
3．多可爱的小狗儿啊！
（六）前面的音素是-I（前）时，读[z]a。例如：
1．要好好练字！
2．你可要三思啊！
训练材料（六）
朗读下列句子，注意“啊”的音变
ia 你怎么还不回家呀（jiā ya）！
O 他是你大伯呀（bó ya）！
üe 好大的雪呀（xu? ya）！
ai 你发什么呆呀（dāi ya）！
uei 你看对不对呀（duì ya）！
ü 漓江的水真绿呀（lǜ ya）！
ou 这么多够不够哇（gòu wa）！
iou 这是什么酒哇（jiǔ wa）！
ao 实习老师对我们多好哇（h?o wa）！
ian 这孩子真可怜哪（lián na）！
üan 你快点选哪（xu?n na）！
eng 这几天真冷啊（l?ng nga）！
ong 电话打不通啊（tōng nga）！
-i 办学要舍得投资啊（zī[za]）！
-i 要实事求是啊（shì ra）！
明天是三月二十二啊（èr ra）！
