刘长卿(709-780?)，字文房，河间(今河北河间)人。开元二十一年进士，大历中，官至鄂岳转运留后，为观察使诬奏，系姑苏狱，后贬南巴尉。终随州刺史。刘长卿“以诗驰名上元、宝应间”(《唐诗纪事》)。他的诗多写贬谪飘流的感慨和山水隐逸的闲情。擅长近体，尤工五律，曾自称为“五言长城”。风格含蓄温和，清雅洗炼，接近王孟一派。他集中也有少数反映现实的诗，如《穆陵关北逢人归渔阳》，用很简炼浑括的诗笔，写出安史乱后荒凉雕敝的景象: 逢君穆陵路，匹马向桑干。楚国苍山古，幽州白日寒。城池百战后，耆旧几家残。处处蓬蒿遍，归人掩泪看。此外，如《疲兵篇》、《送李中丞归襄州》等诗，或写久戍边塞不得归家的兵士，或写被罢归乡里的老将，也令人深感同情。他写山水隐逸生活的诗，成就较高。用严格的律诗写景抒情，能作到凝炼自然，造意清新。其代表作如《寻南溪常山人山居》:一路经行处，莓苔见屐痕。白云依静渚，芳草闭闲门。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。诗中写他寻访道人，在南溪山中一路所见的幽静景色，洗炼清新，颇饶风致。结尾写空寂的禅意，思想感情却是消极的。又如《碧涧别墅喜皇甫侍御相访》: 荒村带返照，落叶乱纷纷。古路无行客，寒山独见君。野桥经雨断，涧水向田分。不为怜同病，何人到白云?荒僻幽静的别墅，无人肯到，皇甫侍御独远来相访，欣慰之情，不言而自见。他的绝句《逢雪宿芙蓉山主人》也是历来传诵的名作:日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。雪夜投宿山中贫寒人家所见的情景，只短短几句话就刻画烘托出来，让人感到含蓄亲切。他还写过一些怀古伤今的作品。这些诗往往和他自己受贬谪的失意心情融合在一起。如《长沙过贾谊宅》: 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。托古喻今，寓情于景，写得很浑成深厚。三四两句，于写景中融入贾谊《鹏鸟赋》的词语和意境，尤见艺术功力。但是，他的思想生活都比较狭窄，因此诗境也缺乏更多的变化。高仲武《中兴间气集》说他的诗“大抵十首以上，语意稍同”，很能切中他诗歌艺术上的弱点。
酬李穆见寄
孤舟相访至天涯，万转云山路更赊。
欲扫柴门迎远客，青苔黄叶满贫家。
1．和三、四两句比，一、二两句的写作角度有何不同？这样写有什么作用？
2．三、四两句蕴含了怎样的感情？请作简要分析。
解答：
1．一二两句站在访客（远客）的角度写，三四两句从主人（作者）的角度写；想象访客旅途的艰辛，暗含对远客的体贴以及对客人来访的感激。
2．打扫柴门迎接远方的来客，既有对访客的盼望，又流露出有客来访的欣喜，还体现了好客之情。“青苔黄叶满贫家”，表明贫居无人登门，颇有寂寞之感，从而为客至而喜。
重送裴郎中贬吉州
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
【注】诗题“重送”，是因为这以前诗人已写过一首同题的五言律诗。刘、裴曾一起被召回长安又同遭贬谪。
1．诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想情感？
2．“青山万里一孤舟”一句运用了怎样的手法？请结合全诗简要分析。
解答：
1．诗歌前两句描绘了一幅日暮江边送别的凄清伤感的画面。日落时分，江边送客，被贬的友人已乘舟远行，诗人独立江边，只闻猿猴哀啼，唯见江水茫茫。表现出诗人送别友人时悲戚无奈的思想感情。
2．以景结情（寓情于景，借景抒情），描绘了在连绵万里的青山间一只小船独自远去的情景，既写尽了裴郎中旅途的孤寂，伴随他远去的只有万里青山，又表达了诗人对朋友的关切与不舍。
余干旅舍
摇落暮天迥，青枫霜叶稀。
孤城向水闭，独鸟背人飞。
渡口月初上，邻家渔未归。
乡心正欲绝，何处捣寒衣？
【注】此诗是刘长卿从岭南潘州南巴贬所北归时途经余干所作。
1．首联描绘了一幅什么样的画面？表达了作者怎样的情感？
2．分析诗歌尾联在全诗中的表达效果。
解答：
1．草木摇落，淡淡的暮色，铺展得那样悠远，一直漫到了天的尽头。原先那一片茂密的青枫变得稀稀落落，眼看就要凋尽了，作者描绘了一幅萧瑟秋景图。这一番秋景描写，既暗示了时光节令的流逝推移，又烘托了诗人情怀的凄清冷寂，隐隐透露出一种郁郁的离情乡思。
2．诗人凭眺已久，乡情愁思正不断侵袭着他的心灵，不知从哪里又传来一阵捣衣的砧声，是谁家少妇正在为远方的亲人赶制寒衣？这一画外音的巧妙运用，更加真切感人地抒写出诗人满怀的悲愁痛苦，具有言有尽而意无穷的表达效果。
送严士元①
春风倚棹阖闾城②，水国春寒阴复晴。
细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。
日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。
君去若逢相识问，青袍③今已误儒生。
[注]①严士元，吴（今江苏苏州）人，曾官员外郎。②阖闾城，苏州城。③青袍，贞观四年规定，八品九品官员的官服为青色。
1．上诗颈联表达了作者的什么情感？请作简析。
2．清代学者方东树说此诗“（第）三、四句卓然名句，千载不朽”，试赏析这两句诗。
解答：
1．这两句诗表现了作者对朋友的依依惜别之情。实写目送孤帆远去，虚写想象中湖南的景物，都是对朋友深挚感情的反映；“万里情”直抒胸臆，惜别之情尤其突出。
2．细雨看不见，看看衣服已湿，说明时间过了很久；“闲花”既说明落花很轻，又可见作者心在叙谈而不在赏景；拈出细雨、闲花，笔触细腻，表明作者心目中忘了时间、天气、景物，形象而含蓄地表现出了作者与朋友相见的惬意心情。
喜李翰自越至
南浮沧海上，万里到吴台。
久别长相忆，孤舟何处来。
春风催客醉，江月向人开。
羡尔无羁束，沙鸥独不猜。
1.请分析“久别长相忆，孤舟何处来”中包含的诗人的情感。
2.简要赏析“春风催客醉，江月向人开”的表达效果。
3.友人李翰的形象有哪些特点？请简要概括。
解答：
1.对朋友长久的思念；对朋友孤舟浮海的关切；对朋友多年不见，自越而来的惊喜。（
2.使用拟人手法，将春风、江月人格化，融情于景，表现出朋友到来的欣喜、欢悦。
3.四海泛舟，浪迹天涯；万里来访，重视友情；自由自在，无拘无束；了无心计，物我相融。
寻南溪常山道人隐居
一路经行处，莓苔见履痕。
白云依静渚，春草闭闲门。
过雨看松色，随山到水源。
溪花与禅意，相对亦忘言。
1．诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么?请简要说明。
2．请分别对第三联中“过”和“随”两个字作简要赏析。
解答：
1．幽静。沿途是莓苔，远望白云缭绕，近看芳草当门。白云、静渚、春草、闲门都营造出一种静谧的气氛。
2．“过”字把雨后松树翠绿的颜色丞相了出来。“随”字形象的表现了山道峰湖路转，人在随山转折、缘山寻找“水源，令人有曲径通幽的遐思。
秋日登吴公台上寺远眺
古台摇落后，秋入望乡心。
野寺来人少，云峰隔水深。
夕阳依旧垒，寒磬满空林。
惆怅南朝事，长江独自今。
【注】①吴公台，在今扬州北，南朝古迹。②摇落：零落。
1．作者登临远眺主要抒发了怎样的感情？
2．第三联是如何写景的？请简要分析。
解答：
1．登台，秋景秋意，勾起了作者怀乡思归的感情；凭吊零落萧条寂静的南朝古迹，触景生情，抒发了朝代更替（或昔盛今衰、物是人非、人世无常）的惆怅悲伤之情。
2．从视觉和听觉的角度写景，写诗人看到夕阳依旧照在吴公台上，听到悲凉的钟声在寂静的林子里回响。从而描绘了悲凉、寂静的环境特点。
饯别王十一南游
望君烟水阔，挥手泪沾巾。
飞鸟没何处，青山空向人。
长江一帆远，落日五湖春。
谁见汀洲上，相思愁白蘋。
1．请简要分析颔联中“没”字和“空”字的妙用。
2．颈联采用了什么手法来表现离情别绪，请作简要赏析。
解答：
1.“没”字明写飞鸟的不知去向，同时又隐喻友人的南游，写出了友人的远行难以预料，倾注了自己的关切和忧虑。“空”字，写友人远去了，只有青山依依向人，同时烘托出诗人此时空虚寂寞的心境。
2．虚实结合（或想象），前一句实，后一句虚。前一句写诗人目送着友人的行舟远去，直至消逝在长江尽头；后一句想象着友人正在夕阳灿照的五湖（当指太湖）畔观赏明媚的春色。
喜鲍禅师自龙山至
故居何日下，春草欲芊芊。
犹对山中月，谁听石上泉。
猿声知后夜，花发见流年。
杖锡闲来往，无心到处禅。
1．“谁听石上泉”中的“谁”字有的版本作“也”字,你认为哪个字更好?请结合诗歌分析。
2．作者在这首诗中表达了哪些思想感情?请结合诗歌分析。
解答：
1．(示例一)“也”字更好。内容上,写出了鲍禅师既赏山中月,又听石上泉的悠闲生活。格律上,“也”与“犹”对仗工整,读来流畅、自然。
(示例二)“谁”字更好。营造了苍凉、荒芜、凄清的意境。故居仍在对着山中明月,却久已无人居住,还有谁去听那清泉流经岩石发出的优美声音?主人去了哪里?做什么呢?给人留下无限遐思,也给诗歌增添了几分精彩。
2．作者对朋友的思念与盼望。作者与鲍禅师深厚的情谊。作者对出家人生活的向往,喜欢出家人淡泊名利、超凡脱俗的思想。
新年作
乡心新岁切，天畔独潸然。
老至居人后，春归在客先。
岭猿同旦暮，江柳共风烟。
【注】①长沙傅：西汉贾谊年少才高，曾为大臣所忌，贬为长沙王太傅。
1.请结合整首诗歌内容，概括作者的处境。
2.根据上述作者处境，请分析作者的心理。
3.颈联主要用了“岭猿”、“江柳”的意象来写景，请从手法和作用角度赏析颈联。（
解答：
1.新年将近，却因被贬谪而离家遥远；年纪衰老，却依然位卑而居人之下。
2.整首诗歌表达了作者极度思念家乡却归期遥遥的悲伤，也流露出怀才不遇的愤懑。
3.从早至暮，岭上猿猴悲啼不断；而江边柳树则遭风烟侵袭缠绕，一片凄迷。作者借景抒情，将悲凉失意的情感，寄寓在哀伤凄凉的景色之中。
饯别王十一南游
望君烟水阔，浑手泪沾巾。
飞鸟没何处，青山空向人。
长江一帆远，落日五湖春。
谁见汀洲上，相思愁白苹。
【注】①五湖：指太湖。②白频：水中浮苹，花白色，故名。
1.颔联中“
2.这首诗表达了诗人怎样的情感？
3.颔联中“空”字用得好，请作简要赏析。
4.诗人运用怎样的艺术手法来写饯别的？请作简要分析。
5.请简要分析颔联中“没”字和“空”字的妙用。
6．下列对本诗内容的赏析，不正确的一项是
A．诗题是“饯别”，但诗中没有饯别场面，甚至一句离别的话语也未提及。
B．首联写朋友登舟远去，小船行驶于茫茫长江，诗人频频挥手，依依惜别。
C．第三句虚实结合，诗中“飞鸟”隐喻友人的南游，倾注了自己的关切。
D．尾联诗人想象朋友站在汀洲之上，对着秋水苹花出神，心中充满愁思。
解答：
1.没，空。
2.表达诗人送别友人的离愁别恨。（或依依惜别之情）
3.空字不仅写出了被送的人渐行渐远，同时烘托出诗人空虚寂寞的心境。
4. 诗人运用借景抒情（“虚实结合”亦可）的手法，借助眼前烟水、飞鸟、青山和白苹等景物，通过遥望和凝思，想象别后友人的情景，把眼前物和心中情融为一体，来表达离情别绪。
5. 雪天客居他乡的孤独、寂寞、无奈 。对家乡和亲人的深切思念 。盼望与人相见的急切心情。
6. D（应是诗人从恍惚的神思中折回到送别的现场来，他站在汀洲之上，对着秋水苹花出神，久久不忍归去，心中充满着无限愁思。）
寻南溪常山道人隐居
过雨看松色，随山到水源。
【注】①莓苔：一作“苍苔”，即青苔。履痕：一作“屐痕”，木屐的印迹，此处指足迹。
②渚：水中的小洲。一作“者”。
③春草：一作“芳草”。
④“溪花”两句：因悟禅意，故也相对忘言。禅：佛教指清寂凝定的心境。
1.这首诗是如何围绕“寻”字展开思路的？请结合有关诗句简要分析。
2.诗人并没有寻到常山道人，但结尾为什么说“相对亦忘言”？请结合你对“禅意”的理解进行分析。
3.诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么?请简要说明。
4.请分别对第三联中“过”和“随”两个字作简要赏析。
5.简要述说这首诗的主要内容。
6.全诗是围绕着一个什么字来逐渐展开的？请结合诗歌做简要分析。
解答：
1．诗人沿路寻来，由莓苔上的屐痕猜想居者未曾出门；然后，由远及近，描绘道人隐居的环境，交代来访不遇；诗人雨后看松色、寻水源，领略清新宜人的山中美景，处处体现“寻”字。
2.诗人希望通过访晤常山道人来体会清寂、闲逸的“禅意”，他看到了白云缭绕水边、芳草门前摇曳的道人居所，也欣赏到雨后松色青翠、山水清秀之景，虽寻访不遇，但已然体会到宁静、恬适的清趣，无需与道人再言“禅意”，自然也就“忘言”了。
3.幽静。沿途是莓苔，远望白云缭绕，近看芳草当门。白云、静渚、春草、闲门都营造出一种静谧的气氛。
4.“过”字把雨后松树翠绿的颜色丞相了出来。“随”字形象的表现了山道峰湖路转，人在随山转折、缘山寻找“水源，令人有曲径通幽的遐思。
5.诗人兴冲冲步行山中拜访一位道士，不想却吃了个闭门羹，在他的居所周围寻找，仍未如愿。诗人不但没有失望惆怅，反而从周围的美景中获得精神惬意和心理的满足。他乘兴而来寻访道士，获得“禅意”后尽兴而返。
6.全诗围绕着题目的“寻”字，逐渐展开。“一路经行处，莓苔见履痕”，突出了一个“寻”字。颔联写由顺其路而始入其居境，“春草闭闲门”意味寻人不遇。后四句继写一路景观，“随山到水源”就是随山寻水源，而寻水源也就是寻道士，也紧扣一个“寻”字。
长沙过贾谊宅
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道思犹薄，湘水无情吊岂知？
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
【注】作者因遭诬陷被贬瞳州司马，本诗写于赴任途中。诗人因公务南至湘中，瞻仰贾谊故宅写下此诗；此前，才华横溢的诗人曾因“刚而犯上”被贬。②栖迟：淹留。③楚客：指贾谊。贾谊曾被汉文帝重用，后被疏远，任长沙王太傅。
1.本诗颔联景物描写有何作用？试作简析。
2.试分析本诗所表达的思想情感。
3.下列对作品的赏析错误的一项是（ ）
A．首联写贾谊被贬长沙三年，有志不伸，心境悲凉，奠定了全诗抑郁沉重的感情基调。
B．颔联写诗人步入贾谊故宅所见之景，渲染了寂寥的氛围，为下文抒发感慨做了铺垫。
C．颈联写贾谊当年在湘水凭吊屈原，如今，诗人又来到长沙凭吊贾谊；此乃万古同悲。
D．尾联感叹唐王朝风雨飘摇时却贬谪无罪的“我”，以直抒胸臆手法发出了愤怒的质问。
4．将本诗与课本上左思《咏史》比较，任选一角度，简要赏析两诗表现手法上的异同。
5.颔联渲染了一种什么样的氛围？请简要分析。
6.这首诗流露了诗人怎样的情感？请简要概括。
7.颔联渲染了一幅怎样的画面？请简要分析。
8.结合全诗，分析作品中所蕴含的情感。
解答：
1.颔联通过对“人去后”、“日斜时”的“秋草”、“寒林”等景物的描写，渲染了长沙贾谊故宅的萧条、冷落、寂寥的氛围，烘托了作者孤独、寂寞的心境，为下文抒发感慨做铺垫。
2.本诗借古伤今，借贾谊被逐长沙之事，表现自己无罪被贬的悲愤和痛苦，对不合理的社会现实健行了强烈的控诉。
3.D
4.都运用了借古讽今的手法，刘诗借贾谊屈原的被贬暗示自己的遭遇；左诗借西汉旧事，表达了对西晋门阀制度的不满。
本诗①借景抒情（赏析颔联）②拟人、反问（赏析颈链、尾联）③综合运用多种表达方式（叙述、描写、抒情等）。左诗①比喻：用“松”“苗”比喻有才华的寒门子弟与平庸的世家子弟；②对比：两种人不同身份和不同命运的对照。
5.颔联通过对“秋草”“寒林”和“人去”“日斜”等景象的描写，以及作者的“独寻”“空见”，渲染出一种萧条，凄怆的氛围。
6.表达了对贾谊的同情，对汉文帝的指责，对自身际遇的慨叹，对当今统治者的不满。
7.诗人独自寻觅在斜阳之下的荒草寒林间，四野无人，渲染出一片萧条冷落、荒寒孤寂的日暮秋景图。
8.表达了诗人对贾谊的同情，对汉文帝的指责，对自身孤独寂寞处境的感叹，以及对当今统治者的不满。
参考译文
贾谊被贬在此地居住三年，可悲遭遇千万代令人伤情。
我在秋草中寻觅人迹不在，寒林里空见夕阳缓缓斜倾。
汉文帝重才恩德尚且淡薄，湘江水无意凭吊有谁知情？
寂寞冷落深山里落叶纷纷，可怜你不知因何天涯飘零？
送灵澈上人
苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
荷笠带斜阳，青山独归远。
这首小诗，是写诗人送名诗僧灵澈返回竹林寺的情景。
【注】苍翠山林中的竹林寺，远远传来晚钟的声音。背着斗笠，披着夕阳的余辉，独自向青山归去。
1.用自己的语言把这首诗前两句展现的画面描绘出来。
2.这首诗中的“独”字写出了什么景象?表达了作者什么样的情感?
3.诗人给“送别”的场面营造了怎样的氛围?
解答：
1.暮色苍茫中，青山深处，竹林寺掩映其中，袅袅钟声，从寺院飘出，如千里跫音，若有若无。
2.“独”字写出了诗人伫立日送、友人独自远去的情景，表达了作者依依不舍之情，构成了一种闲淡的意境。
3.色彩：苍苍；钟声：杏杏；景色：斜阳、青山，这些都营造出一种闲淡清寂的氛围，有别于一般送别诗的黯然神伤。
弹琴
古调虽自爱，今人多不弹。
【注】①泠泠：洋溢貌。②七弦：古琴有七条弦，故称七弦琴。③松风寒：松风，琴曲名，指《风入松》曲。寒：凄清的意思。
1.结合诗句说说你是如何理解“静听”二字的？
2琴为心声，细读此诗，你能读出诗人怎样的心声？
解答：
1.描写了弹琴者入神的神态，从侧面烘托出琴声的超妙。
2.曲高和寡知音难觅怀才不遇借听弹琴声，感叹世风日下，不弹古调，自己的爱好不合时宜，抒发了使人感到曲高和寡，知音难觅的寂寞心情。
参考译文
七弦琴上弹奏出清幽的琴声，静静地听就像寒风吹入松林那样凄清。虽然我十分喜爱古老的曲调，但现在的人弹奏的不多了。
碧涧别墅喜皇甫侍御相访
荒村带返照，落叶乱纷纷。
古路无行客，寒山独见君。
野桥经雨断，涧水向田分。
不为怜同病，何人到白云。
古人评刘长卿的诗，说他因遭贬谪，其诗“多凄怨语”。此诗写朋友皇甫侍御来访之“喜”，请结合全诗简要赏析诗人是如何表现出心中之“喜”的。
解答：
全诗以写景为主，借景抒情。夕阳映照着偏远的荒村，深秋时节落叶纷纷，路无行客，雨断野桥，涧水乱流。在这样偏僻、孤寂的荒村，在这样一个凄清的暮秋时节，有同病相怜的朋友来访，如何不高兴
送上人
孤云将野鹤，岂向人间住。
莫买沃洲山，时人已知处。
【注】沃洲山，在今浙江新昌县东，相传僧支遁曾于此放鹤养马，道家以为第十二福地。
1.本诗运用了什么修辞手法，试简述。
2.这是一首送行诗，诗人与上人是好朋友，诗人要上人“莫买沃洲山，时人已知处”，意思是什么？
解答：
1.首句运用了比喻和反问的修饰手法。以孤云、野鹤喻上人，既表明上人是一个行僧，四海为家，漂泊无定，又写出超然脱俗的隐士情怀，因为孤云、野鹤也是隐士的象征。
2.诗意在说明沃洲是世人熟悉的名山，即要归隐，就别往这样的俗地。隐含揶揄灵澈之入山不深。
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