第二式：镜头组接式及优秀作文选登
扬州市江都国际学校 毕老师
“镜头组接式”也叫“镜头剪辑式”，是一种并联形式的文章结构，文章是由一系列有关联的独立画面并立连接而成。运用这种方法，可以把发生在不同时间、不同地点、不同场景的不同镜头按一定的顺序有机的连接起来。运用这种方法，可以突破时空局限，灵活自由，变而不乱，视感强烈，生活气息浓郁，画面感强，有利于思维纵横驰骋，机动灵活，是考场作文中运用频率很高的一种布局方法
1.【策略点拨】
（1）文章镜头式结构最基本的有两种组合方式：一种是横向排列组合，即把同一时间不同空间的画面组合在一起，这种结构形式有利于从不同角度表现主题，突出其普遍性。另一种是纵向排列组合，即把同一事物的过去、现在、未来的片断组合在一起，这种结构形式有利于表现同一事物在不同时期的状况，突出其发展性。在实际写作中，还可能有其他不同的剪接方法，诸如时空交错、对比、跳跃等。
（2）展示镜头画面的方法也有两种：一种是用数码标示，一种是用几个小标题标示。还可用数码与小标题结合使用。设计小标题要尽量精巧，可以借用原有诗句，可以几个小标题相互排比，也可以精炼成几个词语排列起来。
2.【友情提示】
采用镜头式结构写文章，要注意下面两点：
一是要有主题意识。镜头式结构“断中相连”，每一个镜头有着不同的内涵，但所选的镜头片断，无论是人物生活片断，抑或是景物描写片断，甚至是故事、抒情片断，都要服从表达主题的需要。就是小标题的设计也要围绕主题。
二是要有画面意识。作者应该将自己的眼睛作为镜头，摄下多维时空的画面；将手中的笔作为工具，精心编织材料,艺术地再现精彩瞬间。用画面感的语言再现场景，富有意境，营造氛围，使人身临其境。
3．结构形式是：开头——镜头一——镜头二——镜头三——结尾。
开头可用排比句揭示文章中心，也可以用一般的句子揭示。然后用三个镜头记叙三件事从不同角度不同侧面揭示中心。结尾扣题，照应开头。
4.镜头体的几种变式：
① 开头——小标题——小标题——小标题——结尾
② 开头——近镜头——远镜头——特写镜头——结尾
镜头体的作文是吸收电影文学剧本的形式而形成的。
一篇《那里留下了我的童年》的一类文，就是以镜头式布局的。作者用“小树”、“小蚕”、“小故事”、“小风车”为小标题串起全文，文中写与我一同长大的小树，写让我吓得要死的小蚕，写奶奶给我讲的“从前有座山，山上有个庙……”小故事，写舅舅给我做的漂亮的小风车。用一组典型的镜头再现了我金色的童年，流露了作者对生我养我的小山村的深深依恋。如《校园生活二三事》就可用镜头式布局。
附：学生课堂优秀作文选登
为自己竖起大拇指
扬州市树人学校九年级 孙天驰
每个人都有一个力量的源泉，它能在你犹豫时给予你决心，在你迷茫时给予你信心；在你落寞时给予你志气。它并非无形，其实它就近在眼前——自己的大拇指。为自己竖起大拇指，你就会树起信心，就会走向成功！
决心——无可撼动
临近小升初，是报国际学校还是树人学校？这一道困难的选择题摆在了我面前，我犹豫了。再三思量：国际学校的录取稳稳妥妥，而且是我的母校；而树人学校的录取结果还无从知晓，而且去那上学我就要忍受“独在异乡为异客”的煎熬。此时的选择更像是一笔巨大的赌博，赌注则是我的未来人生！鱼和熊掌不可兼得，想到树人学校的生活少不了三伏盛夏的酷热，数九寒冬的严寒，我的决心似乎在向国际学校动摇，但转念一想扬中树人是我从第一次听到就发奋努力的目标，不能就此放弃，跟这比起来，背井离乡，艰苦生活又算得了什么？我为自己竖起了大拇指，下定了自己的决心，选择了树人，即使有风险，也绝不反悔。
终于，我成功了！
信心——无所畏惧
那是我第一次走夜路，多云的夜晚，黑漆漆的，路灯年久失修，微弱的月光也被云雾封锁了，想着家还在几百米外，我不禁打起了寒颤。看不见路的尽头，任何一个过往的行人也没有，或者是看不见。我的心中充满了恐惧，一阵风吹过，一股阴森可怖的气息便袭上心头。路边的草丛中竞有几道锐利的寒光，我吓得腿都软了。我停滞在了那个地方，不敢再向前一步，生怕妖魔鬼怪从中作祟。待我心理再次平静以后，我像往常那样为自己竖起了大拇指，虽然伸手不见五指，但一股信心的洪流涌上我的心头，原来的恐惧顷刻间灰飞烟灭，夜晚仿佛光芒万丈，我大步向前走去，不再惧怕任何窸窸窣窣。
很快，我回到了家！
志气——无所顾忌
在一次数学考试失利后，我心情非常的沮丧，眼里的所有东西都是灰蒙蒙的色彩。数学考试一直是我最拿手的，而这次却使我兵败滑铁卢。我一个人坐在位置上，眼泪随时都会掉出来，看着窗外同学们互相追逐的身影，我的双腿似乎不能再支撑我的身体，环顾四周，教室里除了我，空无一人，然而我的眼光偶然扫到了墙上的一句诗：“是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。”是啊！过往的一切在此刻都成了过去，还有什么比未来更重要呢？我的心情豁然开朗，心中充满了志气。我向自己竖起了大拇指，在以后的数学考试决不会出现第二次失利。
现在，我做到了！
这个世界需要决心，需要信心，需要志气，需要很多很多，让我们为自己竖起大拇指，我们就能做成许多事。
为自己竖起大拇指
江都区国际学校九（7） 南功悦
回顾已过去的十四个初夏秋冬，许多往事让我懂得了怎样做人、寻找自我、战胜困难，至今还回味无穷！
那一次，我毫不犹豫
“到底是打还是不打？”我犹豫不决。但最终还是决定打这个电话。那天是母亲节，我想母亲养育了我这么多年，我应该给妈妈送一个祝福。中午，我心里忐忑不安，还在犹豫……或许是正值青春期的我还拉不下面子对父母表达心意吧！不知不觉快要到上学时间了，我拿着手机心想：一定要！随后我拨通了妈妈的手机，“嘟……”的几声后，电话那头传来了母亲熟悉的声音。我有些慌张，不知说什么，只轻轻说了句：“喂，妈，是我。”妈妈连忙回答：“有事吗？”我这是才毫不犹豫地说道：“妈妈，母亲节快乐！”“谢谢，我的女儿长大了，会关心妈妈了！”我从中听出了妈妈的欣慰，不禁为自己竖起大拇指！
那一次，我学会独立
那是一个伸手不见五指的夜晚，爷爷烧菜时恰巧盐已经用完了，烧菜没有盐那会是什么味道？被“逼”之下，爷爷招呼我去小卖部买盐。看着窗外一片漆黑我不禁有些胆怯:“这么黑，我害怕呢！”“怕什么，这么大人了，以后怎么办？”爷爷说。一向自尊心很强的我下定决心战胜黑夜。在黑夜中，我的我心像怀揣着小兔子，七上八下，总感到自己身后有一只大狗，吓得我飞快地驶向小卖部，买了盐后又飞快地回到家，这才松了口气。爷爷夸奖了我，我不禁为自己竖起大拇指。
那一次，我坚持不懈
“今天，我们测试800米。”体育考试严肃的说。我一听惊呆了，平是不常运动的我不知能否能坚持下来。经过一番热身运动后，测试开始了。也许大家都没有什么经验，刚开始同学们就飞奔，以致用力过猛还不到一圈就筋疲力尽了。我默默地为自己鼓劲加油，半途中有不少同学放弃了，但我仍坚持不懈，即使已精疲力竭，但我下决心一定要“走”完全程。终于，我做到了！虽然成绩不太理想。听着同学们的掌声，我不禁为自己竖起大拇指。
只要你做了令自己满意的事，那么就为自己竖起大拇指吧！你看，我多棒！
为自己竖起大拇指
江都区国际学校九（8） 刘杨
困难是每个人都会经历的，然而如果你能通过自己的努力去克服它，去战胜它，那么这时你就应该为自己竖起大拇指！
懒惰的转变
别看我已经十六岁了，可我却很懒惰，几乎什么家务活都不干，就在前段时间，我转变了态度。几个月前的一天下午，我正懒洋洋地趴在床上睡觉，突然“哎哟——”一声惊叫将我惊醒。我跑出去一看，原来是正在打扫卫生的老爸滑倒了，只见他双手撑着腰，怎么也站不起来，我立刻将他扶到了床上休息，待爸爸疼痛减弱后，我看着那些被清理的垃圾散在地上，心里忽然想到：爸爸为了工作整天忙碌真得很累，不能让他再打扫卫生了。我毫不犹豫地掳起袖子大干起来，左扫扫，右拖拖，上抹抹，下擦擦，不放过任何一个死角，忙和了一个下午，家里顿时变得一尘不染，爸爸看了也有些吃惊，继而感到很高兴。我克服了懒惰，我为自己竖起了大拇指！
努力的泪水
“×××98分，×××95分，×××89分……”老师严肃地一张张报着试卷分数，刚上小学的我对学习一点儿都没兴趣，上课东张西望，对什么都无所谓。突然，老师停止了，我好奇地抬起了头，只见她凶狠地盯着我，说道：“全班最后一名：刘杨，28分！”全班同学顿时哄堂大笑：“刘杨个白痴！这么简单的试卷考了28！哈哈哈……”“真是个智障！！！哈！哈！哈！”我的心顿时猛地一振，泪水不受控制地涌了出来，我记住了那些嘲笑我的嘴脸，下定决心超越他们。此后我彻底改变了，上课认真听讲，作业努力完成，我不会让泪水白流！终于，第二次报成绩时，老师微笑着看着我：“第一名：刘杨，满分！”这时，那些嘴脸换了模样，有吃惊的，有羡慕的，随即响起了一片掌声。我为自己竖起了大拇指！
坚持的成果
二年级的期末，老师让我们学跳绳，我和其他同学一样，感到很好奇，很新鲜。可真正跳起来时，我却发现自己和别人不一样，别的同学一口气连跳几十个，甚至上百个，唯独我，跳两下，手便僵住，不知怎么摆了，手和脚总不能协调，这也引起了他人的嘲笑，老师对我也表示无奈，想想几天后就要测试了，悲伤与焦急同时迸发出来，心里不知是啥滋味，突然脑海里蹦出了一个字：练！从此，不论下课、放学路上、家里，口袋里总有一根跳绳，走两步跳两下，就这样不知流了多少汗水，终于在考试前，克服了肢体上的困难，跳出了好成绩！我为自己竖起了大拇指！
我克服了困难，我骄傲！我为自己竖起了大拇指！
为自己竖起大拇指
江都区国际学校九（8） 张婧之
抬起头，看向前方，给自己一个微笑，自信地伸出大拇指，为自己叫好！
5岁————公交车上
“不知道妈妈是怎么想得，让我一个人乘公交车”，老远就可以看到5岁的我，独自一个人站在公交车站，“也不怕我被坏人拐了。”我有些生气地说道。“吱”的一声车门开了，我费力地登上了车，环望四周，寻找着空的座位，却没有找到目标，只好一个人站在角落。好不容易过了几站，有人下车，我看到后，直冲向那个座位，舒舒服服地坐了下来，看到一位老奶奶手拿东西，却没有人给她让座，我很是心疼。我喊了一声“奶奶”，指了指座位，奶奶也许是懂了我的意思，坐在了位置上，还硬拉着我坐在了她腿上，本来有点不开心的我，脸上却绽放出笑容。
此时，我心里对自己竖起大姆指。
9岁————故事会上
慢慢地，我长大了，升入了二年级。老师要求我们每个星期四的下午上来讲一个小故事，这对于一个性格内向的我可是个难题。每天晚上，我会对着镜子和妈妈不断地练习。很快，星期四到了，我心想：反正也赖不过去，就第一个讲吧。于是，我举起了手。上台后，头也不敢抬，只是闷着头，故事讲到了一半了，我忽然想起了自己的努力，如果一直低着头，岂不是毁了自己的演讲吗！于是，我鼓励自己抬起头，看向前方，最后得到了那次比赛的二等奖。
为此，我对自己竖起大拇指。
15岁——数学课上
老师正讲着一道数学题的解法，同学在底下听得头头是道。本以为这道题讲完了，谁知老师陡然说了一句：“谁还有第二种解法？”底下鸦雀无声，这时，我举起手，看着老师，老师鼓励地看着我，我不太自信的说出了我的想法，看得出，老师也很高兴。一直以来，我都不是那种很聪明的同学，今天却主动回答出这道难题，老师也非常开心。
于是，我对那个自信的我竖起大拇指。
对自己竖起大拇指，让自己更加自信，更加成功！
为自己竖起大拇指
江都区国际学校八（7） 朱晨露
翻开相册，我成长的一点一滴不断地被回忆起来。忽然发觉，我真该为自己竖起大拇指！
童年的照片——我和朋友
照片上是两个笑得天真烂漫的小朋友，一个是我，一个是我的朋友涵涵。那时的我笑得还很腼腆。
小时候我性格很内向，不敢主动和别人说话。妈妈为了让我克服这一点，总是想方设法地锻炼我。那天，妈妈叫我和涵涵打招呼，并且邀请她一起出去玩。那时我和涵涵还不是多么熟悉，所以这对内向的我而言是个挺大的挑战。但当我吞吞吐吐的提出邀请时，涵涵却很高兴的答应了，我所有的疑虑与担心便都烟消云散了。
我不禁为自己竖起大拇指了！
小学的照片——获奖证书
照片上，我捧着一本红亮亮的获奖证书，笑得很灿烂——我的作文获得了区二等奖！
小学的时候，有过一次征文，班上没几个同学愿意参加。后来，老师找到我，问我愿不愿意写。我当时很犹豫，我虽然爱好文学，但是对自己的文章却总是缺乏信心，害怕自己写不好，给班级丢脸。但我最终还是参加了，在老师的悉心指导下完成了作文。获奖的那一刻，我是激动的。
我禁不住为自己竖起大拇指了！
中学的照片——十级通过
照片上，我拉着小提琴，笑得优雅而自信。我通过了小提琴考级的最后一道关卡——十级。
我是小学二年级开始学小提琴的，学了约有五六年。学琴期间，我有过欢笑、有过辛酸；获得过成功，也品味过失败；其间不止一次地想过放弃，却仍顽强地坚持了下来。当十级证书递到我手上时，我却格外平静。转身，取琴，舒缓的曲调流过我心间——我要做的，仍是坚持。
…………
成功与荣耀不会长伴，失败与挫折也会常来。但我们不能被消极颓废所左右，铭记那些使自己感到骄傲的时刻吧，继续为自己竖起大拇指，让自信的微笑永存！
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