孩子考上了研究生，我却要抑郁了！
孩子是学师范的。大学考上的不是六大部署的师范大学，而且一个小211类的综合类大学的师范学院。大学毕业时，孩子经过一年的努力，考上了本校的研究生，这应该是非常值得庆贺的事，我也确实高兴了一大段时间，但随即而来的却是焦虑与烦躁，觉得心都快被憋爆了。
大学期间，孩子自己还会有一些自己的打算，假期在家为了考四六级去学习一些英语啊，或者为了教师资格证之类的证书，偶尔学习，还知道努力，不用我天天催起床催学习，大三的时候准备考研，更不用我管了，自己安排好时间和精力，所以，假期在家的时候我还能接受，而且那个时候我天天上班，不用天天在家看着她做啥，可能也是眼不见心不烦，所以觉得还好过一些，也没有太大的冲突。
刚上研究生的时候，我们就孩子的就业问题进行了探讨。既然学了师范类，那工作的选择性就只有这几样：一是留校做导员，二是考教师编，三是争取选调生做公务员，四是做合同制教师。留校做导员这项，孩子坚决反对，一是导员本身的工作做为学生她不接受，认为不受尊重，二是事务烦杂，三是留校必须留在小城市，不能回省会城市的家里。就这点，我和孩子做了深入探讨，因为我做为过来人一直在体制外打拼，三十年的职业生涯中多少次失业重新找工作，那个中的艰辛真的是太难了，而且合同制给交的养老保险只有最低档，导致我退休金只有2000多，根本就不够生活的，所以，我认为一个小女孩儿最应该进体制内，有个编制，生活才不会颠沛流离，才能安定幸福，小城市是最养人的地方，不用早晚两个小时在路上，不用那么高的生活消费，节约出来的时间可以去安排自己的生活，节约出来的钱可以去尽情享受生活。而且大学老师这个工作对于一个女孩儿来说，是最好不过的选择。但孩子反对的理由一是不喜欢那个小城市，有种被歧视的感觉，二是那个地方的男人她都不喜欢，怕找不到好对象。这个选择是最可能实现的也最适合她，但却被第一个否决了；我很难过，但又不能强制，毕竟以后的生活是她的，得由她自己决定；第二个选择是是争取选调生做公务员，这个虽然还需要争取和考试，但比起考公大军来说，这个途径还是比较容易的，但孩子说我既然选择了师范类，我就想做老师，有寒暑假，公务员挣得少，事太多，太死板，不自由。这些我都知道，但毕竟这个也是体制内的选择啊，所以我还是强烈建议她考虑，但还是被否决了，我的心又沉了水底。第三个选择是考编教师编。考教师编也必须考家所在地省会城市的编制，但我一直关注了我这个城市的教师招聘，招的基本都是六大部署院校的师范生，别的学校想进编制机会非常渺茫，而且教育部刚颁发了新的通知，六大部署院校的公费师范生自2023年开始必须安排在中小学任教，这是当年的分配制的再次体现，所以，非六大部署院校的师范生的就业机会就更小，所以，考编这个途径机会太过渺茫，除非考外地或者小城市的编制，那和留校做导员有什么不同？最后就是做合同制老师了，也就是代课老师。大家都知道，代课老师的待遇和编制内的老师在平时每个月的待遇就得差几千元，而且事务更为繁杂，交的都是与私企一样的社保，不能评职称，不能有更好的退休待遇，虽然会很稳定，但和当时的期望值相差太多，那这个研究生读得是不是太亏了？读研还有意义吗？为了这个，我和孩子每次探讨的时候都会不欢而散，每次我的心都备受煎熬，自己默默流泪，不知哪个是正确的，不知如何去解决孩子这人生中第一个大的选择。
自上了研究生以后，没有了任何学习的动力，孩子回家每天白天不起，晚上不睡，天天打游戏到黎明，白天一天不起床，这更让我难以接受，吵不起，骂不听，每天在家都眼看着心中烦闷，自己所有的兴趣都没有了，不想做任何事情，对什么都不感兴趣。有人说我这是抑郁症的症状，难道，我是真的抑郁了吗？