昨天知识教育竞争很残酷，今天智能教育竞争会更残酷！
如无意外，你的孩子已经输在起跑线上了……
最近，上海幼小入学考试的惨烈竞争，搅动的家长们心绪沸腾，躁动不安。且不论考察祖孙三代履历的奇葩做法，学校把公务员考试的智商测评逻辑题也搬了出来，更让一众家长们圈懵 ，这还是自己童年记忆中快快乐乐上小学的场景吗？
时钟转了一圈，却不再是原来的起点了。这个时代发展变化速度是如此之快，让许多人都接受不了。过去只是上大学竞争激烈，现在是上高中竞争激烈，上初中竞争激烈，上小学竞争激 烈，上幼儿园也竞争激烈……
一个坏消息是现在的教育竞争还不是最激烈的，将来会更激烈。如果从知识教育层次的角度来划分，目前多数学校处于低层次的知识积累竞争：
高层次教育--知识创新竞争
中层次教育--知识运用竞争
低层次教育--知识积累竞争
不过，今天的“知识大爆炸+网络搜索答案”让低层次教育模式正在受到毁灭性打击，一方面孩子有限的时间与知识的无限增长之间“剪刀差”越来越大，另一方面传统学校所传授的知识 内容僵化呆板，变化甚少，有的只是题海的暴增，考试难度的花样百出，这样培养出来的记忆型人才距离企业需要的实战型人才相差十万八千里。
美国大学生协会曾向几百家企业调研，93%的公司表示最希望员工具备批判性思维、创意思维、多元模式沟通三种能力，而这正是目前绝大多数本科毕业生所缺乏的。
如果大学生脑子里装的知识，初中生可以通过网络搜索一键可得，那大学教育的意义何在？不要空谈大学的意义是什么素养人格教育，因为靠情怀是填不饱肚子的。伴随大学的普及，现 在99%的人上大学首先是一种未来就业投资，并非是因为学术兴趣，而是为了未来找到一份体面的、中产阶级的工作。而这一点，恰恰是传统大学无法提供的，因为这并非是其核心使命（或者 基因）。清华大学一位不愿具名的教授告诉中国日报，“传统大学有一整套免疫系统，他们会警醒任何改变和创新，并会尽一切努力扼杀之。因为这会让一位靠一个课件讲10年课的老师失去 饭碗，而中外大学主要依靠这个群体来提供服务。”
教育首先是增强一个人在社会上生存和发展的竞争力，其次才能谈其他，但是可悲的现实是自工业革命以来形成的传统教育模式已经无法适应今天的社会文明层次了。“毕业即失业”的 现象不仅是当下中国大学的窘境，也是全球大学教育的“癌症”。正是认识到这一点，2010年后发达国家的教育模式开始加速向中级教育、高级教育层次升级。我称这次教育革命是从知识教 育向智能教育的升级。
2016年阿尔法狗战胜李世石，这个里程碑式的事件让“人工智能”红遍全球，这时候人们才开始严肃正视“智能”这个概念，如果机器智能比人脑智能更快、更强、更高，那么人类怎么 办？
“春江水暖鸭先知”，全球所有的精英学校在第一时间感觉到这一迫在眉睫的智能危机，所以我们才会看到那些顶级幼儿园、小学、中学、大学对智商、思维素质的考察比重越来越高。 在一般人看来，用智商把人类分为三六九等是很不道德的事情，而这些顶级学校怕惹众怒，为了保持政治正确性也会用各种手段掩饰自己的本意，但残酷的现实是“精英筛选”自古以来就是 教育的核心基石，从科举考试到数理化考试，都是优中选优，万里挑一，只有考试的内容随着时代的发展在不断变化，但考试的“初心”一直没有变。
大众中的精英才配享受顶级教育的栽培，如果你智力平平，在任何时代都是最先被淘汰的教育失败品。千万不要用那些儿时聪颖，大时了了，或者儿时笨笨，大时成功的特殊情况作为反 例来争论。首先，特例是不能反驳证明大概率规律是错误的。其次，智商是天生固定的，就像身高一样。但智力技能是可以训练提高的，就像打篮球的技能一样，那些训练刻苦专业的职业运 动员一定可以在赛场上碾压身材高大的篮球爱好者。那些智力技能退化或进化的特例都证明了一个事实--头脑如肌肉一样，遵循“用进废退”的自然法则。
2017年，是人工智能技术应用爆发的元年，在这个时间点上，教育界的教学主体也第一次由“知识”升级为“智能”。如果说过去是提高智能，帮助学生更高效率地学知识。那么，现在 是学习知识，帮助学生更效率地提升智能--智能教育将成为明天的主流趋势。
过去社会上常常流传“知识无用论”，但那更多是一种发牢骚，没有人会傻得相信这一点。但这一次伴随着人工智能革命浪潮，“知识”真的开始断崖式大贬值，儿童入学考试测试的是 观察力、想象力、逻辑思维，大学生毕业考试考察的是思考力、创造力、辩证思维。你头脑内知识输入了多少并不重要，重要的是你向头脑外输出智能的高低。
昨天，学生的头脑是一个知识仓库；今天，学生的头脑必须是一台发电机。为此，家长们应当把培养优秀的思维能力作为孩子的首要教育目标。
2013年，包括哈佛大学前校长在内的一群美国著名教育家联合创办了一所神秘的四年制本科大学--密涅瓦大学。第一年招生时，这家大学的录取率低于3%，远低于哈佛大学的8%～9%，是 全美录取最严格的本科院校。
这么神秘的学校，这么低的录取率，那么，密涅瓦大学到底有什么过人之处？
密涅瓦大学的创始人相信，传统的四年制大学已经无法适应未来的需要，大学教育过程本身需要被改革甚至被颠覆。密涅瓦大学的教育家们相信，让学生付费去学网上随处都可以找到的 基本课程，比如基础的计算机导论、经济学导论或是物理学导论，这是得不偿失的事。
密涅瓦大学把专业思维能力的培养放在教育第一位，学生们将学习100多个思维方式和基础概念，所有入学新生大一都将接收四门基础课程：
一、理论分析，包括严格的浸入式数学，统计和正规系统先进理念分析；
二、实证分析，着重于训练其运用科学方法将问题定义在框架内，检验假设和参加有准备的争论的能力；
三、综合系统分析，帮助学生了解次级效应，多因素相互作用，动态趋势和复杂性理论；
四、多元模式交流能力，包括掌握高水平阅读和写作能力，公开演讲，集体项目协作，可视通讯和正式辩论
“每节课都设有清晰的思维学习目标。”来自浙江的马羽歌刚在美国完成了一个学期的学习。她向记者解释基础课中蕴含的思维方法，“比如对一件事的可行度评估、找到数据间的关联 、理解事件产生背后不同推力的构成。有了这样的思维方式，面对问题时就会了解得更深刻。”
四门课中，批判性思维、创意思想、沟通能力、互动能力这些核心技能贯穿于各个学科中，并且在4年的学习中不断反复应用。这些技能最终扎根于学生深层意识，渗透到行为方式中，以 应对将来任何复杂的状况。
知识是磨刀石，用来磨砺思维刀锋，刀磨锋利了，磨刀石就可以弃之若履。早在上个世纪，诺贝尔奖获得者著名物理学家劳厄先生在讨论教育问题时曾说“重要的不是获得知识，而是发 展思维能力，教育无非是将一切已学过的东西都遗忘时所剩下来的东西。”
昨天，有一位朋友咨询自己上小学的孩子现在接受思维教育是不是太早，她担心会拔苗助长。听完她的担心，我苦笑道：“你孩子现在接受思维教育不是太早了，而是太晚了。要说早， 那些在娘胎里就接受教育的孩子才叫早，你以为胎儿在听音乐、听诗词、听外语时是在学什么？是在培养脑神经啊，是在打造孩子的思维硬件。你的孩子都10岁了，才开始接触思维教育，早 就输在起跑线上了！”
知识教育竞争很残酷，智能教育竞争会更残酷！因为它对学习者的思维素质要求更高，所要学习的内容更复杂深难，未来教育竞争的不是知识积累量多少，而是学习智力、运用智力、创 新智力的优劣，是智能更快、更高、更强的对决，而且这次竞争对手不仅有人类，还有一个新的竞争伙伴--人工智能机器人。
所以，对于思维教育这事家长们就别担心太早了。如无意外，你的孩子已经输在起跑线上了……
当然，输在起跑线上，不等于输在终点上，人生是一场漫长的丛林马拉松长跑，有着无数的歧路和奇遇在途中，不到最后一刻，上帝也无法预料人生大赢家是谁。
切记：专业的思维训练一定要从娃娃抓起，因为我们的孩子都不是天才，所以才更需要笨鸟先飞，及早布局未来！
注1：智力=脑力=思维能力
注2：智能教育=思维教育=专业性记忆力、观察力、思考力、推理力、想象力、创造力等智力技能的思维训练
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