陪读：陪同孩子读书。从广义上讲陪读是家长从生活到学习，家长全程参与的一种行为。狭义上讲或一般家长所说的陪读是孩子放学后家长或请的陪读老师陪同孩子写作业并予以指导的行为。
这是百度词条对陪读的定义，相信只要进入小学阶段，所有的家长对陪读这两个词一定不陌生！孩子的成长需要父母的参与这点没错，家长参与孩子成长越多、越用心，孩子一般都能取得更好的成绩。
就陪读而言，很多家长都很不情愿！不少女性甚至为了孩子的成长全职陪读，可是为什么很多陪读效果却不理想呢？这种不理想表现在：
1.孩子并没有取得一定的考试成绩+综合能力表现。
2.孩子在一段时间内取得很好的考试成绩，但是只要家长一放手或者进入初中阶段，孩子考试成绩就会出现明显下滑？
为了回答家长给我们留言的一些困惑，我们就陪读问题和一些老师进行了沟通，以下内容根据和多位老师沟通完成，北京的李丽老师对本文贡献最多。
这些年的教育改革的大政策要求下，老师上课的内容没有变，课在课后的写的作业确实是比以前少了很多。
老师留的作业少了，很多家长可从没闲着，除了老师的作业之外，很多家长还会给孩子加餐，老师的作业练习册是一套，不少家长让孩子完成的作业可能就是两套三套。
家长都在拼，但是在孩子陪读这件事上，不少家长其实在走弯路，陪读已经是家长的重要作业之一，不仅仅是陪着阅读，还有陪着孩子做作业、完成手工、带着孩子完成老师的要求的各种社会性活动。
我相信虽然不少人对老师这个职业有微词，但是同样大家依然信任老师能够在现有的应试模式中教好自己的孩子。
抛开看起来和考试分数无关的陪读内容之外，我们采访的大部分家长都在陪读。
1.陪孩子复习当天老师讲课的内容。
2.看管孩子完成作业，并检查老师布置的作业，签字画押。
3.陪孩子完成各类手工作业。
“很多孩子在小学六年成绩一直能保持的很好，但是上初中后突然就跟不上了！不是孩子懒、不爱学习，很大程度上是孩子在小学六年一直在接受错误的学习训练方式，家长一直在致力于帮助孩子掩盖一些最可怕的真相，老师一定程度上看到的是孩子的考试成绩的虚假繁荣，对孩子学习能力、思维方式等内容完全无法判断”北京某知名小学数学教师李丽说。
我曾经教过的小学二年级，孩子需要训练大量的应用题型，我在教孩子时会将不同题型的解题步骤和解题方法一一写下来，也会要求孩子在完成各种练习题时也在作业表达上也体现出孩子解题思路和过程。
遇到过不少家长开始嫌麻烦、大人一眼就能看出答案的题，甚至是孩子一眼就看出答案的题还要孩子写分解思路，所以在辅导孩子完成作业时，要求孩子直接写答案即可，时间久了沟通无效后，这样的家长我也懒得再去沟通，只会在班级不断强调我认为孩子应该掌握的思维方法，这就是家长和老师的不同，老师更能理解孩子阶段学习的重点（包括思维活动的重点），家长大部分时候更注重解题结果。
术业有专攻，如果要更好的辅导孩子，家长就一定要吃透，而不是每天陪读孩子就是对答案、读课文、帮助孩子解答一两题不会的内容。
还有不少家长着力于掩盖孩子的错误，让老师看到每天家庭作业完成的完美的小孩，这样的帮助要不得，不让老师看到孩子的错误，这错误往往包括：
1.孩子对各种题型的解题思路。
2.孩子不能理解的一些知识点。
3.孩子错误的课堂学习方式。
对于大部分接受高等教育的父母来说，辅导孩子小学阶段的学习基本都没有大问题，生活中也有很多家长每天孩子在学校学习一些内容之后，回家家长还要把老师讲过课的内容再复习一遍，这是大部分家长口中的陪读，这也是很多家长抱怨的内容之一。
陪读没有错，帮助孩子梳理知识点、难点、重点没有错，帮助孩子加大试卷的练习量也没有错。
最可怕的状态是：
孩子对家长的陪读产生依赖，导致孩子在课堂上做不到专心听讲，从心理上和行动上依赖家长回家开小灶或者依赖课外辅导班突击强化训练。
而我们都知道只有老师在课堂上所讲的内容才是重点，老师在课堂上的内容除了重要的知识点之外，还包括：
1.学习及思维方法。
2.课本知识的一定量延展度。
3.重点、难点题型的解题思路和技巧。
4.其它（人际交往、各类教育资讯、团队建设……）
而家长在陪读的过程中，虽然在知识点上也能准确的把握，但是更多时候家长对教科书的理解深度绝对不会超过老师，对各种重点难点、易考、常考的重点提醒的熟悉程度也一定不会比老师厉害。
在小学阶段孩子们的考试大部分内容还是以知识点的记忆为主，当进入初中阶段时孩子的考试除了知识点之外，逻辑、思维、阅读理解、写作技巧内容量突然增多，如果孩子在整个小学六年因为家长疏忽养成的坏习惯，如果他们的学习模式：
上课听一点，.回家后靠父母帮助补差强化。
到初中阶段，家长无法像小学阶段帮助孩子把知识点一遍一遍的梳理、不断的重复记忆和背诵，孩子自主学习的能力没有完全获得、课堂学习效率不高、思维深度不够、知识面的延展度不够，孩子就非常容易从考试成绩的第一梯队不断下滑。
进入初中阶段，学习难度增加、速度变快、家长无法一对一保姆式陪读，孩子就会出问题。
这是我见过的最会陪读的家长，也许值得大家参考，在陪读的过程中她是这样做的：
1. 在孩子完成作业前，听孩子大概复述老师课堂的重点内容，并由孩子说自己哪些还没有理解（家长首先得知道孩子不理解的点在哪里，老师也同样需要知道这点后才能更好的帮孩子提高）！
2.孩子在规定时间独立完成家庭作业，家长检查并签字。
3.孩子做错的题型，错误的解题思路写在纸上，和作业一起上交给老师，并根据孩子的描述在写给老师的作业纸上写上孩子理解和接受程度。
同样是陪读，不同的陪读方式教出的是不一样的孩子！这就像在课堂上不同的孩子同样听课学习效率千差万别一个道理。会陪读的家长，才是真的在帮孩子！
1. 鼓励孩子自己完成总结过程。
2.帮助并督促孩子完成作业。
3.允许孩子犯错，提出建议。
4.和老师充分沟通，让老师更好的理解自己孩子的学习状态。
5.尊重老师的存在，和孩子相信老师更为专业，而不是越俎代庖对老师一票否决（家长否决老师，孩子也会跟着否决！）
做到这样的几点，陪读就陪对了，而不是帮倒忙！
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