从教这些年，我很清楚在小学阶段家长的陪读能给孩子带来怎样积极的作用，因为小学是家长帮助孩子养成良好学习习惯的最佳时期，也是孩子在初中或高中是否学的吃力的关键。但是有一个前提：家长朋友是否懂得在小学期间陪读的重点是什么！
陪读其实更多的时候是在用家长们工作的时间来换取孩子未来可能的成长，这关乎亲情无所谓付出，但是你能确定自己的陪读一定会给孩子造成积极的影响吗？这是一个值得我们深思的问题，而下面的这些方法便是我结合自己多年教学经验和为人父母的感触，总结出来的几点心得，希望各位家长朋友们能够从中有所收获！
小学一、二年级：
陪读要求：
这个阶段切忌把追求成绩错误地表现为要孩子当第一名，更不该只重视分数高低和名次，使孩子错误放大成绩的意义与重要性。鼓励孩子追求“自己的最佳表现”，“跟自己竞赛”，让孩子了解成绩是一种自我检验而不是分数、名次的追求。
小学一二年级还要培养孩子每天朗读、写简单日记的习惯。总之，一定要培养好孩子的学习习惯。
小学三、四年级：
陪读要求：
小学五、六年级：
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