斯坦福大学教授Carol Dewck 很严肃地提到，赞美孩子的天赋，而非他的努力、策略和选择，可是在慢性地扼杀他的成长型思维哦！因为成长型思维和固定思维型思维最大的区别是，固定型思维的人会认为自己的智力和能力是定量的，不会变化的。而拥有成长型思维的人是“能力渐进论”者，他们相信自己的能力可以通过努力获得提升。所以，当孩子表现好时夸他们“聪明”，会让他们认为自己的能力只是和那些定量的“天赋”有关。
Carol Dewck 教授在这方面做出了大量的研究，她指出，拥有成长型思维的孩子做事不容易放弃，更能从过程中享受到乐趣，更容易寻求帮助，复原力也更强。
停止说“你真聪明”，开始说——
当孩子给你呈现出一副漂亮的作品时，可不要被喜悦冲昏头脑，请肯定他为此付出的艰辛和努力。
——表扬坚毅
当孩子完成一个对他来说很有挑战的事情时，比如冥思苦想一个围棋残局，一次次尝试操场上高高的攀爬架，无数次失败后无数次反复尝试，请记得肯定他的耐心和坚持。
——表扬态度
当孩子面对任务充满积极向上的正能量时，可不要忘记抓住机会美言几句。
——表扬细节
当孩子在某方面能力有所提高时，表扬细节，越具体越好，
比如：宝贝，你现在游泳时手上姿势更标准了，而且换气频率也更加均匀了，比之前进步了很多，真棒！
——表扬创意
这是最需要注意的地方，表扬孩子的奇思妙想，最容易让人跟”聪明“挂钩起来，可是奇思妙想是真的”聪明“吗？它应该是创意和思考的积累哦~是孩子在尝试无数次的可能性之后的脑洞大开哦！
所以，表扬”有创意“就对了！
——表扬合作精神
一个人无论多能干，所能做的事情总是有限的，如果孩子和小伙伴一起合作完成了某件事，做的还不错，请一定要抓住这个机会肯定孩子的合作沟通能力吧！
——表扬领导力
这些事虽然不是小孩一个人做的，但他是负责管理的，做得好是因为他有很强的责任心和领导力，表扬到这个点上，能让孩子知道，虽然他并没有在某个步骤上亲力亲为，但能 made it happen ，也是一种十分重要的能力。
——表扬勇气
表扬孩子的”勇气“是最能够增长他”自信指数“的时候。
——表扬热心
”赠人玫瑰，手有余香“，助人是一种美德，一定要表扬孩子的热心，鼓励他多多帮助别人。同时也能让他知道，克服困难的方法有很多种，除了自己的耐心坚持，向别人求助，从别人的经验中学习，也是非常有效的办法呢~
——表扬责任心和条理性
能把自己的地盘整理好、把物品收拾好、照顾好，是有责任心，做事有条理的表现，这是孩子能做好其他事的基础，表扬和鼓励是必须的。
——表扬信用
良好的信用会让孩子的人生道路更加顺畅，所以要适时帮他建立。比如和孩子约定什么时，可以说”我相信你，因为你前几次说话都算数”，“我相信你，你一定能想到好办法”......
——表扬参与
参与活动，能够开阔视野，吸收更多的养分，当孩子积极踊跃地参与活动，并在活动中表现不错时，一定要鼓励他的参与感。
——表扬开发虚心的态度
从别人身上吸取好的建议和经验，自己的能力也会不断提高，拥有成长型思维的人一般都有开放虚心的态度。
——表扬选择
能出色地完成认为，有时是因为努力，有时却是因为改变了策略，做出了正确的选择。表扬策略，也是培养成长型思维的关键呢。
——表扬细心
细心不仅表现在孩子的谨小慎微，更体现在孩子考虑问题的多面性和多角度。出门玩的时候,孩子不忘带伞，后来下雨还真用得着，原来出门前细心的孩子查看了当天的天气预报，这时候，爸爸妈妈就该表扬一下他的细心和考虑周全啦！
类似于这样的实践方法简单明了，也就是为什么我一直坚持与各位妈妈们分享的原因，因为这东西对大家有用啊，一看就懂。
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