临近期末，复习迎考，任务多，负担重，如何有效复习，温故知新，提升能力，保证在考试中正常发挥，甚至超常发挥，这一问题困扰着许多学生、家长。
1、复习就是重点知识反复学。
常言说知识是“习得”的。
孔子说，学而时习之。按照朱熹的解释，“习，鸟数振翅也”，引伸到学习上，即反复、重复的意思。
德国也有一句名言：重复是学习之母，同样强调“复习”的重要性。
孔子倡导“举一反”教学方法，那太过理想化了，如果没有“举三反一”这个前提，如何实现“举一反三”。知识学习上无半点捷径可言，任何一个知识的习得都得经过艰苦、繁琐的练习、思考的过程。
但是期末复习，任务重，时间紧，如何确定复习的重点，达到有的放矢，事半功倍，这既是学习能力的体现，也是能否取得好成绩的关键。
经典例题、习题，易错易混题，都是重点知识。只有把这些知识弄通弄懂，融会贯通，娴熟于胸，方能触类旁通，举一反三，提升应试能力、得分能力。
2、温“错”知新是复习捷径
“错题集”是提升学习成绩宝典。做题之所以错，主要是因为没有理解概念内涵外延，知识迁移出现障碍。
在不断学习中，知识积累加厚，能力提升，有一部分当初“错题”已经不会再错了，那么就可以精简掉这部分内容。
还有一部分“错题”，由于基础知识的短板，依然无法解决，那么就要在复习阶段，通过请教老师或者同学，把它弄通弄懂，不留遗点，不留盲点。
千万不要带着侥幸心理。出题泛围宽泛，不是每一次测试都能遇到你困难地方，但是复习，除了知识的融会贯通之外，还有一部分是心理原因。
考试除了检测知识的积累和掌握，还有一部分是提升学习能力问题。学习能力是伴随我们一生的技能，它也是学校教育最为有价值的部分。
解决所遇问题，它可以增强我们解决问题的信心。当你走上考场，或者将来走上职场，信心是比黄金还贵的。信心从哪里来，就是从这种充分准备中获得。
温习“错题”也是最经济，最有效的复习策略。我有一个同事，高考预考化学仅得43分，后来，每天反复演算化学错题本，高考竟然得了143分！
3、良好心态源于做好最重要的事情
无论是学生，还是成年人，要保持良好心态，都得把重要的事情做好。对于学生来说，重要的事情就是短腿学科、知识薄弱环节。
许多同学一节晚自习可能会拿起、放下2门以上学科，即使专注于一门学科，他也会在错题本、试卷、书本之间徘徊。目标模糊，计划混乱，只会事倍功伴。
一日之计在于晨，不仅仅是争早晨那几分钟时间，而是要在早晨就做个简单的计划，用5根手指头，分别代表语文、数学、英语、物理、地理，做个简单的思维导图，统筹安排一下时间，执行起来，有条不紊，忙而不乱。
在学习上，学会做自己学习主人，独立确定学习重点，安排学习内容，参考科代表布置的任务，而不能唯科代表的布置是从。因为只有自己才知道自己哪里知识有缺陷漏洞。
优先安排自己认为最重要复习内容，并且努力把它做好，这样对于保持良好心态是大有裨益的。如果复习阶段失去自我盲从他人，只会令自己无所适从，打乱阵脚，必然扰乱心态，使复习低效甚至无效，这一定影响最后成绩。
4、思维导图助推复习成效。
学习能力归根结底源于思维品质。
一个班级50个学生，成绩参差不齐，有些成绩不理想的同学并不比所谓优生付出的努力少，相反还更多，这除了基础、习惯、遗传，更主要原因是思维习惯和思维品质。
西方心理学有一种“冥想派”，强调的就是思维的重要性。没有思维参与的学习注定会低效、无效。
有一年江苏天一中学出了一个省高考状元，他平时很少做笔头作业，但是思维活跃，据采访报道，老师一个知识点，他能勾连出几乎所有与此相关的知识点；他的大脑就是一部电脑存储器。
一个人思维习惯是可以有意识的锻炼和培养的。同学可以尝试画画思维导图，没有手机、电脑等辅助工具，一张纸，一支笔也是可以的。
思维导图也就是魏书生老师所说的知识树。思维导图以清晰、形象地呈现思维所得，使知识化繁为简，融会贯通，还可以培养概括能力、理解能力，强化记忆能力、思考能力。
不是每一个同学都有争夺第一名的实力的，但是为每一次测试付出努力却是必须的，如何能够缩短与第一名的距离，甚至超越第一成为第一，那么就要像班级第一名同学那样努力。
所有优秀生共同的品质，就是他们勤奋，并且懂得如何勤奋。只有肯努力，会努力，你的学习行为动才能支撑起你的梦想。
如果只知努力，却方法不当或者不对，不仅分数难看，而且会影响心情，丧失信心，甚至让你的人生因此而狼藉。
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