直指心灵的德育教育是一切教育的基础

 

都春霞

　　【摘 要】 作为一名班主任，我始终坚信，德育教育是一切教育的基础，进行直指心灵的教育又是德育教育的捷径。本文以两个案例诠释了我眼中德育引领的重要性。
　　【关 键 词】 德育教育；学生；基础
　　作为一名班主任，我始终坚信，德育教育是一切教育的基础，进行直指心灵的教育又是德育教育的捷径。我将以两个案例诠释我眼中德育引领的重要性。
　　【案例一】 王同学来自三道煤矿，以较低的分数考入延吉市一高中。她自幼父母离异，母亲靠打零工的微薄收入供她上学，家庭的窘境和全新的生活环境，以及学年排名480的成绩让她无所适从，悲观绝望，一度萌生了退学打工的念头。
　　个案处理：对于一个刚刚走出农村、即将经过三年努力就能改变命运的孩子来说，如果退学，意味着她多年的努力都将归零，她会再次回到原点。我真的非常希望自己能像电影《一个都不能少》中的那个小老师一样，历尽千辛万苦找回迷失的孩子。我试着走进这个年轻的、脆弱的心灵，与她分享前行路上的悲伤、快乐、艰难和困苦，引领她充分发挥生命中的无限潜能，凭借力量去超越一切阻碍。我把很多成功人士当年艰难的求学经历讲给她听，并告诉她：“苦难、艰辛是我们成长路上不可避免的一部分，它是一笔财富，你要相信，风雨过后一定会有彩虹。妈妈后半生的幸福就掌握在你的手中，老师期待你的笑容和进步！”为了帮助王同学尽快提升英语基础知识，我连续两个月放弃了休息日，义务给她补习语法知识，全班50多名同学也都积极参与到了我提供的义务补习中来。我的精神引领和率先垂范使整个班级形成了积极进取、追求卓越的优良学风。同时，这种杜绝有偿家教、无私奉献、不求索取的精神不仅感染了王同学，也感染了很多家长。一位爱心家长对王同学进行了爱心捐助，并表示今后将继续关注她和其他需要关注的同学。爱心在学生、老师和家长中形成了一股暖流，我们彼此温暖着、感动着……王同学仿佛插上了隐形的翅膀，她不负众望，在期中考试中一跃进入学年50名，班级第7名，英语单科成绩高居学年第一名。在我的鼓励下，她不仅当选了英语课代表，还参与了学生会竞选并顺利入选。今天，读高二的王同学已经成为了学生会的骨干成员。最让我自豪的是，她在2011年春天被学校评为“延吉市一高中感动校园十佳学生”。学校给予她的颁奖词中写道“她深知：告别贫困、远离落后的唯一途径是知识，知识改变命运。这是支撑这个女孩不断进取的原动力。她用坚韧播种，用汗水耕耘。她坚信：今天是一只小小鸟，明天将展翅翱翔在万里高空！”我相信，她的生活轨迹从此将发生改变。记得那天是教师节，小王在送给我的贺卡中写到：多年以后，也许很多人、很多事会淡出记忆，但你已经定格在我心底，你是我一生都无法忘记的老师，就算我白发苍苍的那一天，也一定能回忆起你温暖的目光和灿烂的笑容。老师，我爱你！这几句简单的话语其实就是我坚守教育的全部理由。我相信，真正的教育存在于人与人心灵距离最短的时刻，存在于无言的感动之中。
　　【案例二】 班级极个别同学不思进取、行为涣散，缺乏基本的感恩、懂礼以及荣辱观念。
　　个案处理：为了给学生们营造懂感恩、知进取的良好氛围。全国助残日那一天，我邀请了延边特教学校的聋哑学生来到班级举行了一场名为《走进无声的世界，聆听心灵的声音》的主题联谊会。在这里，聋哑学生第一次走进漂亮的多媒体教室，第一次踏上梦中的塑胶跑道，第一次坐在语音室里带上耳机寻找梦中的有声世界……他们的眼神充满了羡慕、欢喜、渴望……同样的花季年华，聋哑学生却有着不同的渴望，他们渴望听到鸟儿天籁的歌唱，渴望与伙伴自由地嬉戏谈笑。但同时他们又有着和我们学生相同的期待，他们期待在亲人和师长的关爱呵护下茁壮成长，他们期待克服种种挫折与不幸，磨砺出自己坚强的意志以搏击万里长空。通过这次联谊活动，学生们的心灵得到了彻底的洗礼和震撼。一次成功的主题班会胜似一年的唠叨。我惊喜地发现，学生们在潜移默化中慢慢改变着自己，他们学会了感恩，懂得了关爱，知道了珍惜，明白了拼搏和进取。我和孩子们彼此激励、彼此搀扶，在繁忙中体会并收获着这一路的幸福：我先后荣获了全国第二届“两岸四地”高中英语教学竞赛一等奖，吉林省高中英语新课程教学竞赛一等奖，吉林省教育厅讲师团成员，延边州优秀教师，延吉市教育系统优秀共产党员，延吉市名教师等荣誉。学生们也在成长的路上采撷了一路的果实：他们先后荣获了校运动会团体第一名、物理竞赛团体第一名、英语竞赛团体第一名、经典古诗文诵读团体第一名、高考总平均分学校第一名。冠军的滋味成为我们师生前行路上最幸福的回忆。
　　我以真心换来真情，至今仍能清晰地回忆起文理分班时孩子们送我一捧鲜艳的玫瑰并含泪对我说：老师，我们就像游离了水的小鱼，离开了你，感觉快要干涸而死了。我已记不清多少次被感动得泪流满面，但从那时起却明白了并不是所有的泪水都叫做悲伤，有一种泪水叫做幸福，有一种付出叫做无怨无悔。
　　进行直指心灵的教育，你们就都会像我一样收获幸福。望着每一个年轻的生命都能在我的守望和呵护中展翅腾飞，一种作为教师所特有的职业幸福会油然而生，我希望这样的感觉会伴随我整个教育人生。
　　【参考文献】
　　[1] 毛毳. 德育教育需细致入微：如何做一名贴近学生心灵的德育教师[J]. 科教文汇（上旬刊），2012（2）.
　　[2] 刘求生. 加强德育教育，塑造完美心灵[J]. 教育改革与实践，2012（4）.
　　[3] 周娜. 浇灌心灵的花朵：浅谈学生德育教育的现状与思考[J]. 考试与评价，2012（11）.

 

本文发表于《课堂内外 （·教师版） 》2013年第5期