《中学班主任工作策略研究》课题论文

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〖检索时间〗2014-06-1915:23:22

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【题　名】科学管理促发展精细管理铸品质——中学班级管理策略

【作　者】郭进铎

【刊　名】学周刊：上旬.2014(1)

【机　构】甘肃省靖远县第八中学,730600

【ISSN号】1673-9132

【CNNO号】13-1379/G4

【馆藏号】89206X

【关键词】中学班级管理 策略 科学管理 精细管理

【文　摘】在新课程环境下，中学班主任在班级管理工作中，要遵循中学生的身心发展规律和班级管理运行的实际，运用有效策略，采用科学的管理理念、决策、制度和方法，促进学生的健康发展：采取精细管理的方式，精心引导，使学生在细节中让好的行为内化，铸就学生良好的行为习惯和品质，

【网　址】http://vip.dglib.cn:8080/QK/89206X/201401/48182983.html

 

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【题　名】予人玫瑰 手有余香——中学生转化工作策略

【作　者】刘生宏 郭进铎

【刊　名】学周刊：A.2013(7)

【机　构】甘肃省靖远县大芦中学,730618 甘肃省靖远县第八中学,730618

【ISSN号】1673-9132

【CNNO号】13-1379/G4

【馆藏号】89206X

【关键词】更新理念 塑造性格 适应环境 规范行为

【文　摘】中学班主任在学生转化工作中,要更新教育理念,创新转化思路,依据个性发展规律,运用有效策略,塑造学生良好性格,使之适应生存环境,规范行为习惯,促进学生自身健康发展。

【网　址】http://vip.dglib.cn:8080/QK/89206X/201307/46118228.html

 

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【题　名】浅谈新课程环境下中学班主任工作策略

【作　者】郭进铎

【刊　名】学园.2013(6)

【机　构】甘肃省靖远县大芦中学

【ISSN号】1674-4810

【CNNO号】53-1203/C

【馆藏号】70623X

【关键词】更新教育观念 关爱学生 科学管理 精细管理 个案研究 反思

【文　摘】在新课程环境下的中学生，主体意识增加，难以习惯外来的管理和约束。中学班主任需要更新教育观念，关爱学生，科学、精细管理班级，运用个案研究的方法，促进“问题”学生的转化。邀请任课教师参与管理，重视家庭教育，并及时反思自己的工作。这样才能促进班主任自身的成长，才能使学生全面发展，健康成长，做一名深受学生爱戴的班主任，塑造一个积极进取、风气纯正的优秀班级。

【网　址】http://vip.dglib.cn:8080/QK/70623X/201306/45239545.html

 

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【题　名】推进班级管理实效 促进学生健康发展——浅谈初中“问题”学生转化

【作　者】郭进铎

【刊　名】教育教学论坛.2013(12)

【机　构】甘肃省靖远县大芦中学,甘肃靖远730618

【ISSN号】1674-9324

【CNNO号】13-1399/G4

【馆藏号】60535A

【关键词】个别案例分析 “问题”学生转化 形成原因

【文　摘】对“问题”学生的转化是作为班主任最具有挑战性的工作，在转化工作中，若班主任运用个别案例分析的方法，了解“问题”的形成原因，透过现象发现“问题”的本质，从中找到促进学生转化的一般规律，再运用适当的方法进行转化，一定会推进班级管理的实效，促使学生健康向上发展。

【网　址】http://vip.dglib.cn:8080/QK/60535A/201312/44753501