孔明挥泪斩马谡（独幕剧）
时间：蜀后主建兴六年
地点：汉中孔明营帐内
剧中人物：蜀国丞相——孔明；蜀国参军——马谡；蜀国大将——赵云、王平、高翔、魏延以及武士数名。
布景：营帐正上方是孔明的桌椅，其上悬挂一横匾“执法如山”。其下左右两侧各四套桌椅，桌上置有简陋酒器。营帐门口有四名佩刀武士把守。
开幕时，孔明手握羽扇独坐，马谡自缚跪于帐前。
孔明（脸色铁青）大胆马谡，你失守街亭，折兵数万，该当何罪？你狂妄自大，不听王平劝谏。你枉读兵书，脱离实际，违反军令罪加一等，当以军法处置！来人啦……
马谡 （跪着，头触地）愚臣罪该万死！
孔明 （喘着粗气）来人啦！推出去！斩首！
（王平入帐，跪拜）
王平丞相息怒，依微臣之见，马将军虽然失守街亭，但他为国忠诚，国难当前能挺身而出，可亲可敬。马将军曾为蜀国立下汗马功劳，街亭既已失守，不可追也，望丞相赦之死罪，让他带罪立功吧！
孔明 死罪已定岂得更改！明正军律，以服众人。拿下！
（子龙入帐，跪拜）
赵云丞相执法如山，严明军纪，军营上下无不佩服。恳请丞相网开一面，我敢以性命担保马谡决不会再犯此类错误。不以成败论英雄，念其前功，望丞相三思呀！
孔明（苦笑）子龙居然也为其请命！退下！
赵云论罪过，马谡有之，子龙、王平、魏延、高翔亦有之。
孔明你等四人已尽犬马之劳，功不可没。而马谡自作聪明……
马谡（猛抬头，额头已出血）丞相英明，马谡罪不可赦，我已立军令状，那就斩我全家吧！
孔明（猛击桌子）马谡大胆，居然一错再错。街亭失守，你之过也，与妻子儿女无关，我斩杀他们，何理之有？那我不成了天下罪人吗？
（蒋琬急切入见，跪拜）
蒋琬臣听说春秋时楚国大将成得臣，带兵同晋文公作战失败，楚成王逼他自杀；晋文公听到这个消息，非常高兴。在此关键时期，斩杀智谋之臣，难道不可惜吗？何况马谡与丞相感情弥笃。
孔明孙武能制服天下，用法严明也。今四方分争，兵戈方始，若不严明执法，怎能成就大业？马谡与我皆兄弟，但感情与军律等同吗？感情与军国大事能相提并论吗？马谡之妻子儿女，我会善待他们的。
马谡（泪流满面）丞相英明，丞相之恩，我将来世相报。
孔明我也有罪呀！不可饶恕的罪啊！我将请求陛下治罪于我，降官三级，以服众人……
（大哭不已）推出斩首！
（众人痛哭流涕）
幕下（伴随《三国演义》主题曲：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空……
满分理由\\发展等级:
近五年，特别是近四年来，高考作文的文体全面开放后，每年都有考生写剧本，不过，数量甚微。之所以写的人少，是因为剧本的创作有着特殊的要求。《孔明挥泪斩马谡》的作者，选取了《三国演义》中脍炙人口的一则故事，或者说是借鉴了他人已写就的“折子戏”，在考场上根据作文题目的要求重新构思了一个独幕剧。这幕剧矛盾极为尖锐——围绕一个“斩”字展开了戏剧冲突。人物形象亦很鲜明：孔明 “外刚而内柔”，经历着执法与惜才的煎熬，马谡的大丈夫气概——认罪伏法，王平、赵云、蒋琬等的忠心与诚意，等等，无不赫然在目。而人物的语言不仅有鲜明的个性特征，亦推动了情节的发展。再看剧本的形式：时间、地点、人物介绍、布景及人物的上下场、动作提示等，一应俱全。故而，不管是从内容还是形式看，皆符合剧本的特点，而且紧紧扣合了“感情的亲疏和对事物的认知”的话题。考生在时空都有限有考场上能创作出这样了个剧本，真是难能可贵！
考生个性特点：书读得多，读得细，善于观察人并善于刻画人物形象。
文化背景分析：历史知识，剧本的写作知识，缺一不可。
建议：从小学到高中，语文课本里都有戏剧单元，学以致用，不妨实践一下所学文体的写作。
