在美术教学中，水粉画往往是初学色彩的第一步。在水粉画教学进行过程中，造型问题和色彩问题相互交织在一起，处理不好就会顾此失彼，容易出现这样或那样的偏差，对初学者有一定难度。如何处理好造型问题和色彩问题，是基础色彩教学的难点所在。针对这个难题，我在教学中尝试把色彩和造型问题分离为三个单元，每个单元主要解决一个问题，将教学难点分解开来各个击破，这样做初学者特别是基础较差者更易于接受，起到了加快教学进度的作用，收到较明显的效果，我的具体做法是：
1单色练习：主要解决形体塑造问题
在色彩写生中，造型是和色彩紧密联系的，一般的做法是在铺大色调时从暗部开始画起，依明暗层次为序由暗部向亮部逐步推进，直至铺满画面。色彩写生中造型的过程与画素描时有很大不同，色彩写生中画明暗是一步到位的，而且其过程是以明暗层次为序的，色彩写生的造型手法与画素描时也很不相同，是以不同明暗的色块和笔触来概括地表现形体的。这种形体塑造的方法对于贯用铅笔画素描的初学色彩者来说，不是一下子就能适应和掌握的，单色练习就是为了解决这个问题。
单色练习是以一种深颜色（黑、熟褐、深蓝等）调以白色来画素描，要求从暗到亮、依明暗层次为序递进，直至铺满画面。在这个练习 过程中学生不仅要适应色彩写生的造型方法，还可以学会用笔触和块面来概括型体。
本单元作业要求画在8开纸上，明暗层次尽量概括，以3~5个明暗层次为宜。
2铺大色调练习：集中力量解决色调和色彩大关系问题
本单元主要解决表现景物的大色调和整体色彩关系，使学生学会准确地观察、分析和表现色调与色彩关系，用大色块概括地进行空间和形体塑造。在进行本单元的练习之前，还需要进行一些理论知识的铺垫，以增加练习的目的性，减少盲目性。铺大色调练习之前应该熟悉掌握的理论知识包括：
1、学习色彩知识，了解色彩规律。
2、掌握不同明度间色和复色的调配方法，并进行几次调色练习，填涂明度、色相、纯度渐变的系列色块，熟悉色性。
3、了解什么是色彩关系以及如何通过比较找出色彩关系。
接下来就可以进行铺大色调练习了。本单元作业要求画在小于32开的画纸上，以大色块概括地画出静物的色调和主要的色彩关系。每个物体可概括为受光部、侧光部、背光部三个大面，明暗层次要尽量概括。要求不作细节刻画，准确摆出物体大面之间的色彩关系即可。绘制顺序基本是从暗到亮、依明暗层次为序逐级递进。在铺每个明暗层次时，在该层次各色块之间作色彩比较，力求画准它们之间的色彩关系。待铺满画面之后再进行一次调整，目的是调整不入调的色块，将零乱的色彩关系进行一次梳理，使各色块之间在主色调中相互协调、构成立体。
铺大色调练习是水粉画教学的重点和难点，由于准确地观察、分析和表现色调和色彩关系需要一定的经验积累才能做到，本单元需要较大数量的、密集的练习。除了密集地练习之外，还要进行自然光、灯光，室内和室外，以及室外不同天气和时间段的写生练习，目的是培养学生对色调的敏感度和把握各种特殊环境色调的能力。采用小于32开的画纸进行练习有两个目的，第一是防止陷入局部刻画，在如此小的画幅上很难做局部刻画。第二是节省时间、材料，用同样的时间和材料里可以完成更多的作业。
3大幅作业的练习：全面掌握色彩形体塑造方法
在经过大量的铺大色调练习，使学生能够较准确地把握景物的色调和色彩关系之后，即可进入大幅作业的练习，本单元的目的是使学生全面掌握水粉画技法，在准确把握大色调和色彩关系的同时，深入刻画物体结构。
在本单元开始阶段，以单件较复杂结构静物写生为主，随后逐渐加大难度，加入不同质感、不同光源的景物。本单元作业要求画在大于8开的画纸上，力求准确把握大色调和色彩关系，深入刻画物体的形体结构。绘制过程分以下步骤：
3.1铺大色调：绘制过程和要求与第二单元基本相同，不再重复。
3.2调整：目的是调整不入调的色块，将零乱的色彩大关系进行一次梳理，使各色块之间相互协调关系、构成立体。
3.3深入刻划：在大色调的基础上深入刻画物体结构。深入刻划的重点是：①在大色调的受光部分出灰面和高光，背光部画出反光，把三面五调画完整，使形体结构和质感显现出来。②进行局部结构的刻画，使明暗色块转化为立体结构，把结构表现得更具体。
3.4调整：在深入刻画过程中不可避免地会对整体色彩关系有一定的影响，通过调整使大色调更鲜明、协调，加强整体感。
本单元应该强调的是：深入刻画应避免面面俱到和过分圆滑的倾向，做到有所侧重、有所概括和取舍，坚持用笔触和块面来概括地塑造形体。
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