回忆我在文通如噩梦般的三年

          我是文通中学办学第二届的一名毕业生，回想当年在文通的三年感觉自己好似经历了一场实实在在的噩梦，这场噩梦在当时完全改变了我的性格和人生观，或许可以称为一种扭曲。直到我进入大学在心理医生的帮助下才逐步走出阴影。现在回想起当年在文通的情景仍然历历在目，当年我考入文通实验班，可惜很不幸，在当时那个班级里排最后一号。进入那个所谓的实验班之后我的世界彻底变了，小学时候的优越感和活泼开朗的性格荡然无存，我从一名别人看来的优等生一下蜕变为“差生”，整整三年受尽了同学的虐待，每天的冷言冷语成为家常便饭，最让我无法容忍的是连当时的老师都对我另眼相看（后来我才知道原来是自己当时把老师的形象看得太伟大了，其实教师队伍中有相当一批人可以称得上是实实在在的败类，事实也证明了我的看法，随着社会评价的逐渐开明和公正化，现在“教师”一词在社会中已经逐步地蜕变为贬义词），而且对当时那些所谓的同学的恶行公开地放纵。最让我可悲的是在我进入初三的时候，班主任是物理教师，我的物理成绩在班里每次都是前15名，有一次我去问她题目，她在和旁边一个同学谈话，竟然公然对那同学说：“他（指我）头脑一点都不行，就是死学。”我当时在同学的侮辱下忍无可忍开始反抗，她竟然不说其他人半句，上来就对我说“不想学就死回家去”。这个班主任就是当时因为为了陪一个沉溺游戏的同学不吃晚饭到深夜而被冠以“师德高尚”的那个老物理教师。当时初三的数学老师更搞笑，我每次数学的分数几乎都在140左右（满分150试卷），他有一次竟然和我父亲说“这小孩高中念不下来、、、”。而后来教我的高中老师没有一个说我脑子不行之类的话，我高中进展的非常顺利。
    我后来对上述这些老师的言行非常纠结，百思不得其解。后来我终于茅塞顿开，一半是大学的心理医生开导我的，原来当时的一批老教师并不是教育专业的科班出生，他们有的人甚至根本就不懂什么叫“教育”，如果被这种所谓的“教师”教到只能把这种经历看成被路边的流浪狗咬了一口，其他没有更合理的解释了。 另一半是我自己根据“人情世故”推出来的，当时可能没有给这些老师“意思”，或者说成是一种“孝敬”吧。
     今天上网即兴把我当年在文通三年的“心得”分享给大家，希望给能够耐心看完的人能起到一个前车之鉴的作用。
谢谢 ！