《再别康桥》异景赏析

 

    在教学《再别康桥》一诗时，尝试根据不同的背景材料去解读作品，会收到良好的效果。
　　背景材料一：
　　1920年徐志摩来到英国剑桥大学，他以一个特别生的资格随意听课，度过了一段真正悠闲的生活。徐志摩是个大自然的崇拜者，他主张人类接近自然，回归自然。他很快发现“康桥世界”是“人类心灵共同的自然保护区”。这里，波光潋滟，绿草如茵，树木葱茏，碧空如洗。风光旖旎的康河岸边，他仰卧在有星星一样的黄花点缀的草坪上，或看书，或看天上的行云。有时到碧波荡漾的康河里划船，完全陶醉在大自然的怀抱里。这段美好的生活令他魂牵梦绕。再度回到母校，再次见到昔日的美景，怎不让他激动万分，可很快又要告别这里的美景，告别风光秀丽的母校，怎不让他依依不舍?带着这种情感，在归国途中的海轮上，他写下了这首小夜曲般的抒情诗作。
　　了解了这一背景，我和学生对诗歌作了如下的赏析：
　　轻轻的我走了；／正如我轻轻的来；／我轻轻的招手，／作别西天的云彩。
　　诗人第二天就要离校远去了。在夕阳西沉、晚霞满天的黄 昏，作者又来到了母校，徘徊在这熟悉的环境中，一股依依不舍之情不禁袭上心头。他首先与西天的云彩作心交流：当年你或许飘浮在碧绿的草坪上空，装点着蔚蓝的天空，为我遮挡炎炎烈日；而今，你飘到了遥远的天际，我也将离你远去了。永别了，我的白云；永别了，可爱
的母校!
　　那河畔的金柳，／是夕阳中的新娘；／波光里的艳影，／在我的心头荡漾。
　　诗人把目光投向康河两岸：那河畔的垂柳是多么的熟悉，昔日伴着温柔的春风，那柔长的柳丝轻轻摇曳，多少次轻轻拂过自己的面颊。而此刻，她还是那样柔软、绵长，摇曳在温柔的晚风中，火红的夕阳为它们镀上了一层金色，多像一位秀发飘逸、风姿绰约的新娘。她的影子倒映在波光里，也投影在诗人的心河中，并激起层层的情感涟漪，面对如此美景，诗人怎能不着迷，怎能不动情?
　　软泥上的青荇，／油油的在水底招摇；／在康河的柔波里，／我甘心做一条水草!
　　再看看软泥上的翠绿的水草，颜色鲜嫩，生机盎然，它们似乎挥舞着绿油油的手臂向昔日的老友热情致意，又似乎在向人们炫耀它们生长环境的美好，表达着抑制不住的幸福感、喜悦感。它们能与这里的白云蓝天、绿树黄花、和风柔波、霞光桥影长相厮守，难怪诗人甘心做康河柔波里的一条水草，若能如愿，则此生无憾矣!对这里美景的喜爱之情、愿与自然融为一体之意溢于言表。
　　那榆阴下的一潭，／不是清泉，是天上虹；／揉碎在浮藻间，／沉淀着彩虹似的梦。寻梦?撑一支长篙，／向青草更青处漫溯；／满载一船星辉，／在星辉斑斓里放歌。
　　诗人又把目光投向了榆阴下的河面：浮藻间，荡漾着绚丽的晚霞，波光潋滟，水天一色，亦真亦幻，如歌似梦，怎不让人心动神摇，如醉如痴!于是乘兴撑一支长篙，荡一叶小舟，披着满天星光，向青草更青处漫溯，去追寻过去的欢乐。星汉灿烂，星光点点，诗人大有苏轼泛舟赤壁时的那种“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”的感觉。他心花怒放，“梦里不知身是客，一晌贪欢”，忘情在这迷人的康河夜景中，不禁放声高歌，抒发这赏心悦目的夜景
给诗人带来的难以言表的喜悦之情。
　　但我不能放歌，／悄悄是别离的笙箫；／夏虫也为我沉默，／沉默是今晚的康桥!
　　也许是夜晚的凉风吹醒了诗人，也许是报时的钟声惊醒了诗人，他猛然间又回到了现实中，意识到，这一切都将离他远去，这美好的康河景色将不再属于他了。不忍别而又不得不别，怎不让人黯然神伤，哪还有闲情逸致唱歌?歌声戛然而止，离愁似夜风袭上心头。听一听四周，什么声音也没有，连往日不厌其烦地鸣噪的夏虫也默然无声，也似乎感受到这位昔日常客此时沉重的心情。还有那熟悉的康桥，静静地、静静地肃立在康河上，仿佛也沉浸在这浓浓的离愁别绪之中。
　 悄悄的我走了，／正如我悄悄的来；／我挥一挥衣袖，／不带走一片云彩。
　　留连终归留连，每个人毕竟有自己的归宿。带着难以割舍的眷恋，我们的诗人走了!挥一挥衣袖，别了，康桥!别了，云彩!我们的诗人走了，没带走一片云彩，只带着伤感的无奈和绝决!
　　结合这样的背景材料我们可以看出，此诗通过康桥迷人的自然景色的再现和对往事的追忆，抒发了对母校、母校的自然美景的深情赞美和无限依恋之情，是一首康桥自然美景的赞歌、恋歌，是一首惜别母校的伤心曲、抒怀曲!