一、选择题
1.（2019·广西北部湾经济区）下列回目不属于《西游记》的一项是（ ）
A.镇三山大闹青州道 霹雳火夜走瓦砾场
B.心猿归正 六贼无踪
C.涤垢洗心惟扫塔 缚魔归正乃修身
D.外道迷真性 元神助本心
2.（2019·湖南省怀化市）下面关于名著的说法有误的一项是（ ）
A.《水浒传》的故事情节生动曲折，引人入胜。仅描写武松的就有“景阳冈打虎”“斗杀西门庆”“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”等情节。
B.《西游记》善于塑造人物，其中猪八戒就是深受人们喜爱的角色。他本是天上的天蓬元帅，因醉酒偷吃蟠桃，破坏了王母娘娘的蟠桃宴被贬下凡，错投猪胎长成一副长嘴大耳，呆头呆脑的样子。
C.《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺写的一部“用事实说话”的作品。它客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况，预言了中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，必将照耀全中国。
D.英国作家夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》成功塑造了简·爱这样一个独特的女性形象。她虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但她人格独立，心灵强大，是现代女性美的象征。
3.（2019·江苏省宿迁市）下列有关名著的表述正确的两项是（ ）（ ）（4分）
A. 《西游记》中悟空经常称八戒是“呆子”，其实“呆子”有时候也不呆，比如猪八戒义激猴王，让他重回取经队伍智降妖怪。
B. 《骆驼祥子》中，虎妞大胆泼辣但有点变态，敢于追求幸福却又好逸恶劳，控制欲极强，她难产而死是祥子走向堕落的根本原因。
C. 《钢铁是怎样炼成的》中保尔永不言败，意志如钢铁般坚强，但他也有温情的一面，比如书中写到他的亲情、恋情、友情等。
D.《水浒传》中吴用、宋江、刘唐等人采用了激将法，激林冲火并了心胸狭隘的王伦，随后大家便尊推宋江坐上了第一把交椅。
4.（2019·江苏省无锡市）下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（ ）
A.《藤野先生》中，藤野先生毫无民族偏见，在学业上给了鲁迅无私的帮助。回国后，鲁迅一直保存着他的照片，表示对藤野先生的尊敬和怀念。
B.因人参果树被推倒，唐僧师徒被阻五庄观，孙悟空多方求助，请来观音菩萨救活了果树。最终镇元子和唐僧结为兄弟，并请各位仙家品尝人参果。
C.保尔·柯察金在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路，成长为无产阶级战士，他身上具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。
D.《格列佛游记》中，“慧骃”们绝不溺爱子女；18岁以前，一般不让他们吃到一粒燕麦，也很少让它们吃奶；夏天，让它们早晚都到户外各吃两个钟头青草。
5.（2019·辽宁省沈阳市）下列各项中表述有误的一项是（ ）
A.马致远，元代戏曲作家、散曲家。我们学过他的作品《天净沙·秋思》。
B.《西游记》中的唐僧在五行山揭去观音菩萨的压帖，救出孙悟空，赐号“行者”。
C.《红岩》中的江姐对党忠诚，面对特务把竹签子钉进十指的酷刑，她坚贞不屈。
D.《格列佛游记》中的格列佛遇到的小人国国王贪婪残忍，大人国国王贤明正直。
6.（2019·四川省宜宾市）下列有关名著的表述不正确的一项是（ ）
A.《哈利·波特》系列是英国女作家J·K·罗琳创作的魔幻小说系列，小说探讨了爱和拯救、忠诚和背叛、善恶共生等话题。
B.《白洋淀纪事》是孙犁创作的小说、散文结集，其中《荷花淀》《芦花荡》这两部小说以白洋淀为背景，讲述了冀中人民英勇抗击日本侵略者的故事。
C.《西游记》的情节引人入胜，“那大圣飘飘荡荡，左沉不能落地，右坠不得存身，就如旋风翻败叶，流水淌残花”，这一情节出自“大战红孩儿”精彩片段中。
D.《儒林外史》这部小说“秉持公心，指摘时弊”（鲁迅），科举制成为作者揭露和讽刺的主要对象，作者清楚地表明了自己否定功名富贵的基本立场。
7.（2019·西藏自治区）下列说法有误的一项是（ ）
A. 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。
B. 在《西游记》中，唐僧师徒四人经历了九九八十一次的磨难：三打白骨精，真假美猴王，智取生辰纲……终获真经。
C. 《童年》是高尔基以自身经历为基础创作的自传体小说，《骆驼祥子》是老舍先生创作的一部京味十足的现实主义小说。
D. 《傅雷家书》的作者傅雷，我国著名文学艺术翻译家，他用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，要有国家和民族荣誉感。
二、填空题
1.（2019·湖南省益阳市）阅读名著片段，回答问题。（3分）
那人趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿。大张着口，似个庙门，牙齿变做门扇；舌头变做菩萨；眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙。急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。”
上文中的“那人”是_______，“真君”是_______；“那人”与“真君”打斗的原因是_______。
2. （2019·江苏省扬州市）【火的历练】学校开展读名著活动，让学生认识了诸多特征鲜明的人物。请在横线上填入恰当的词语。(每空不超过4个字)
在火焰山，面对一心复仇的罗刹女，孙悟空“三调芭蕉扇”，表现了其_______的性格特点；火烧瓦罐寺,怒杀肆意妄为的恶人，体现了鲁智深_________的性格特点；经过战火的洗礼，保尔·柯察金成长为时代英雄，我们要学习他_________的意志品质。
3.（2019·天津市）根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的内容。（4分）
经典名著是一个时代留给我们的精神食粮。读《水浒传》，我们结识了景阳冈打虎的_____，在他身上我们看到了草莽英雄的血性与气概；读《西游记》，我们认识了火眼金睛，会七十二变的______，被他桀骜不驯、爱憎分明的性格所吸引；读《______》，我们和尼摩船长一起航行，领略了海底的奇妙与美丽；读《昆虫记》，我们了解了昆虫生活的奥秘，也被______（作者）积极探索、求真务实的精神所感动……徜徉书海，我们的心灵得到滋养，我们的思想变得深邃。
三、判断题
1.（2019·福建省）判断题(正确的打“√”,错误的打“×”)。(3分)
(1)唐僧师徒经过一处山涧时,唐僧骑的马被孽龙吃了。观音菩萨擒住孽龙,把它变作白马,让白马驮唐僧上西天取经。(吴承恩《西游记》)
(2)梁山泊军师吴用棒打洪教头、义夺快活林、智取大名府,是一个饱读经书、精通韬略、神机妙算的人,人称“智多星”。(施耐庵《水浒传》)
(3)简·爱被舅母送到了一所食宿条件很好的学校,在那里,她抓住了有利的学习机会,勤奋刻苦,取得了优异的成绩。(夏洛蒂·勃朗特《简·爱》)
四、简答题
1.（2019·甘肃省天水市）阅读名著片段，回答问题。（4分）
①裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨若相持不罢休。
本段文字节选自《西游记》，文中的“裙钗”指的是？她因何“为子怀仇恨泼猴”？（2分）
②它以难遮掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
当它来时，我听见
冬蜇的虫蠕转动于地下
群众在旷场上高声说话
城市从远方
用电力与钢铁召唤它
诗中的“它”指的是？本诗蕴含着诗人艾青对什么的向往和追求？（2分）
2.（2019·甘肃省平凉市、庆阳市、武威市）名著阅读。
（1）根据《西游记》中的相关情节，完成下面对联。（任选一联）
上联：____________孙行者
下联：鹰愁涧遇小白龙
上联：黑风山里黑雄怪
下联：白虎岭____________
（2）《西游记》第二十七回是“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王。”在这一回中，圣僧为什么“恨逐美猴王”？
____________________________________________
3.（2019·广东省）阅读下面名著选段，完成1～3题。
①正行之际，忽闻得有人言语。八戒仔细看时，看来是行者在山凹里，聚集群妖。……那呆子有些怕他，又不敢明明的见他；却往草崖边，溜阿溜的，溜在那一千二三百猴子当中挤着，也跟那些猴子磕头。
②不知孙大圣坐得高，眼又乖滑，看得他明白，便问：“那班部中乱拜的是个夷人。是那里来的？拿上来！”说不了，那些小猴一窝蜂把个八戒推将上来，按倒在地。行者道：“你是那里来的夷人？”八戒低着头道：“不敢，承问了。不是夷人，是熟人，熟人。”行者道：“我这大圣部下的群猴，都是一般模样。你这嘴脸生得各样，相貌有些雷堆，定是别处来的妖魔。既是别处来的，若要投我部下，先来递个脚色手本，报了名字，我好留你在这随班点扎。若不留你，你敢在这里乱拜！”八戒低着头，拱着嘴道：“不羞！就拿出这副嘴脸来了！我和你兄弟也做了几年，又推认不得，说是什么夷人！”行者笑道：“抬起头来我看。”那呆子把嘴往上一伸道：“你看么！你认不得我，好道认得嘴耶！”行者忍不住笑道：“猪八戒。”他听见一声叫，就一毂辘跳将起来道：“正是！正是！我是猪八戒！”他又思量道：“认得就好说话了。”
③行者道：“你不跟唐僧取经去，却来这里怎的？想是你冲撞了师父，师父也贬你回来了？有甚贬书，拿来我看。”八戒道：“不曾冲撞他。他也没什么贬书，也不曾赶我。”行者道：“既无贬书，又不曾赶你，你来我这里怎的？”八戒道：“师父想你，着我来请你的。”
（节选自《西游记》）
（1）选文第③段中的“这里”是指__________，猪八戒来到此地是为了请孙悟空去降服____________。（2分）
（2）《西游记》的语言风格诙谐幽默，请从选文中举出一例，并作简要分析。（3分）
____________________________________
（3）《西游记》中很多人物既保持着动物性，又有神的本领，还兼有人的特点，请从孙悟空和猪八戒中任选其一，结合原著简要分析。（5分）
_________________________________
4.（2019·贵州省安顺市）阅读《西游记》选段，回答问题。（共4分，每小题2分）
①只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。……这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜……行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。
②行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫。如有些须之伤，你也怪得有理；如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴！少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得，教你早见阎君！”
请用简洁的语言分别概括以上两个不同章节选段描述的故事情节。
① _____________________________
② ____________________________
5.（2019·湖北省咸宁市）走进“西游”，重温经典。
（1）阅读下面一段文字，完成后面的题目。
行者丢下扇子道：“不停当！不停当!被那厮哄了!”三藏只道：“怎生是好!”……八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方南方北方俱无火。”
这段对话选自《西游记》中_____________这一故事情节，八戒说“东方南方北方俱无火”的潜台词是_____________，从中可以看出八戒_____________的心理。
（2）鲁迅在《中国小说史略》中评价《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。请你结合《西游记》相关情节举一个“神魔”或“精魅”具有“人”的特性的例子。
______________________________
6.（2019·江苏省镇江市）阅读《西游记》选段，回答问题。（3分）
菩萨不答，连忙拿丹盘道：“大王，且见小道鄙意。”觑定一粒大的，推与那妖道：“愿大王千寿！”那妖亦推一粒，递与菩萨道：“愿与凌虚子同之。”让毕，那妖才待要咽，那药顺口儿一直滚下。现了本相，理起四平，那妖滚倒在地。菩萨现相，问妖取了佛衣（袈裟），行者早已从鼻孔中出去。
①“那妖”是如何取得佛衣（袈裟）的？（1分）
▲
②彻底制服妖怪，归功于孙悟空的计策，更得力于菩萨的手段。请就此作简要说明。（2分）
计策： ▲
手段： ▲
7.（2019·江西省）班级拟开展“走进名著，与作者对话”综合性学习活动，请从下面“专题探究”中选择一个专题，以“一位忠实的读者”的名义，给作者写一封信，交流你的探究成果，字数200字左右。
[专题探究]
专题一:孙悟空的“不变”（《西游记》)
专题二:跟法布尔学观察（《昆虫记》)
专题三:探讨诗歌的意象（《艾青诗选》）
8.（2019·辽宁省大连市）梁启超先生在《敬业与乐业》一文中有如下表述：“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头……”请概述《西游记》中一个与孙悟空有关的、能证明这一观点的情节。（3分）
______________________________________
9.(2019·山东省威海市）学校将五月定为“大阅读”主题月，将开展一系列活动，请你积极参与。《西游记》中的沙僧参加阅读社团的招聘，请你写出录取或淘汰他的理由。(2分)
10.（2019·四川省成都市）在叙述中插入诗词，是《西游记》行文的一个特点。下面是从《西游记》中摘录的有关孙悟空的诗句，请概括出相应的故事情节。(2分)
(1)渴饮溶铜捱岁月，饥餐铁弹度时光。天灾苦困遭磨折，人事凄凉喜命长。(1分)
(2)棒架威风长，枪来野性狂。一个是混元真大圣，一个是正果善财郎。(1分)
11.（2019·四川省泸州市）名著阅读。(6分)
甲
灵通本讳号金蝉，只为无心听佛讲，转托尘凡苦受磨，降生世俗遭罗网。投胎落地就逢凶，未出之前临恶党。父是海州陈状元，外公总管当朝长。出身命犯落江星，顺水随波逐浪泱。海岛金山有大缘，迁安和尚将他养。
(节选自《西游记》)
乙
巨口獠牙神力大，玉皇升我天蓬帅。掌管天河八万兵，天宫快乐多自在。只因酒醉戏宫娥，那时就把英雄卖。一嘴拱倒斗牛宫，吃了王母灵芝菜。玉皇亲打二千锤，把吾贬下三天界。教吾立志养元神，下方却又为妖怪。
(节选自(西游记》)
丙
只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚来，喝到:“洒家在林子里听你多时!”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。
(节选自(水浒传》)
（1）上面三则材料各写了名著中的几个经典人物，他们是:甲 乙 丙 。(3分)
（2）班级准备举办以“阅读经典，品味形象”为主题的交流活动，请你从上面材料写到的三个经典人物中任选一个，以“我认为▲是一个▲的人”为开头写一段话，向同学们介绍这位人物。要求:所写内容必须符合人物身份，至少使用一种修辞手法，不少于50字。(3分)
12.（2019·云南省昆明市）同学们走上讲台当小老师，这样的课能让学习更有趣。小肖同学要给全班上一节名著阅读展示课，下面是他设计的一张幻灯片。
《西游记》
第二十四回 万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参
第二十五回 镇元仙赶捉取经僧 孙行者大闹五庄观
第二十六回 孙悟空三岛求方 观世音甘泉活树
（1）第二十四回中，撺掇孙悟空去偷人参果的是谁？（1分）
答：_____________________________
（2）请你从第二十五、二十六回中，选择一个具体情节加以简述，并结合该情节分析孙悟空的性格特点。（2分）
答：______________________________
13.（2019·云南省曲靖市）名著阅读。（4分）
（1）图一的故事情节名称：_________________图二出自课文：《________》
（2）看图一图二，按照例句各仿写一个句子。
例句：我想跟随施耐庵去游览山清水秀的梁山泊。
_______________________________________
14.（2019·浙江省台州市）名著阅读。（10分）
名著阅读可以采取多部联读的方法。下面是《西游记》《镜花缘》《格列佛游记》三部作品的阅读任务，请你完成。
【任务一】探究《西游记》《镜花缘》中的“女儿国”。
（1）简要概述唐僧和林之洋在“女儿国”的经历。（2分)
（2）作者写两人在“女儿国”的经历有何用意？请简要说说。（2分）
【任务二】探究孙悟空、唐敖、格列佛三个人物形象。
（3）同学们在探究这三个人物形象时，有的认为他们都很机智，有的认为他们都很勇敢。你支持哪种观点？请结合作品相关内容简要阐述。（6分）
15.（2019·浙江省湖州市）请从下列两组名著中任选一组，从主题角度提炼出一个共同的关键词，并结合小说的内容阐释理由。（5分）
A组：《西游记》 《钢铁是怎样炼成的》
B组：《西游记》 《骆驼祥子》
选：______ 关键词：______
理由：__________________
16.（2019·浙江省衢州市）巧妙的构思让情节引人入胜，从下列名著中选一部，结合故事分析作者的构思技巧。（4分）
A.《西游记》
B.《水浒传》
C.《哈利波特与死亡圣器》
D.《基地》
17.（2019·浙江省绍兴市）小雅读到一句话：“风可以吹起一张纸片，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的本质，在于不服从。”由此，她联想到刚读完的几部作品：《西游记》《水浒传》《简·爱》，觉得它们都包含着作者关于“反叛”或“归驯”的思考，你认为呢？请从下列人物中选择一个，结合作品内容就这个角度谈谈你的看法。（5分）
孙悟空（《西游记》）
林冲（《水浒传》）
简·爱（《简·爱》）
我选 ____________________
18.（2019·河南省）名著阅读。(4分)
《西游记》塑造人物形象常常把人物性格和某种动物的习性巧妙结合。请从下面人物形象中任选一个，结合相关故事情节简要分析。
①孙悟空 ②猪八戒
一、选择题
1.A
【解析】A选项“镇三山大闹青州道 霹雳火夜走瓦砾场”是《水浒传》第三十四回的回目，并不是《西游记》的回目。故答案选A。
2.B
【解析】B选项，《西游记》中因醉酒偷吃蟠桃，破坏了王母娘娘的蟠桃宴的是孙悟空。所以选B。
3.AC
【解析】AC选项正确，B选项中，祥子走向堕落的根本原因是社会的黑暗，人们的冷漠无情以及自己接连悲惨的遭遇，虎妞难产之死是导致其走向堕落的外在原因之一；D选项中，林冲在吴用的智激之下，火并了王伦并推晁盖为大头领，此时宋江并不在其中。
4.B
【解析】ACD选项正确；B选项，最终与镇元子结为兄弟的是孙悟空，不是唐僧。
5.B
【解析】B选项，“观音菩萨的压帖”表述错误，应为“如来佛的压帖”。
6.C
【解析】ABD选项正确；C选项有误，“那大圣飘飘荡荡，左沉不能落地，右坠不得存身，就如旋风翻败叶，流水淌残花”，这一情节出自“三借芭蕉扇”精彩片段中。
7.B
【详解】B选项，“智取生辰纲”是《水浒传》中的故事，不是《西游记》中的故事。故选B。
二、填空题
1.孙悟空 二郎神
孙悟空大闹天宫，十万天兵天将降服不了他，于是玉皇大帝派二郎神来捉拿孙悟空。（每空1分）
2.孙悟空：机智勇敢；鲁智深：嫉恶如仇；保尔·柯察金：顽强拼搏
3.(1) 武松 (2)孙悟空 （3)海底两万里 (4)法布尔
三、判断题
1.(1)√ (2)× (3)×
四、简答题
1.①罗刹女（铁扇公主） 因为她的儿子红孩儿想吃唐僧肉，被孙悟空请来的观音菩萨收做善财童子，所以她对孙悟空怀恨在心。（意思对即可）
②太阳 光明（或未来）
2.（1）示例：五行山收 上白骨精
【解析】据下联“鹰愁涧遇小白龙”可知，上联应填唐僧收孙悟空为徒的地点，再根据对联的相关常识作答即可。
（2）白骨精三次变化为人要吃唐僧，都被孙悟空识破。唐僧不识妖怪，却以为悟空不听教诲，打杀好人，所以赶走了悟空。
【解析】根据题干的“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”回顾作品有关内容，概括情节。唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人，全被孙悟空识破。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公也被孙悟空识破。唐僧埋怨悟空滥杀无辜，悟空一气之下回了花果山；后来宝象国唐僧遇难，猪八戒用激将法将其请出。
3.（1）花果山 黄袍怪
【解析】三打白骨精之后，孙悟空被唐僧逐回花果山。后来唐僧师徒和黄袍怪交手过几次，黄袍怪假扮驸马到宝象国，并将唐僧变成猛虎称其为妖怪。白龙马伪装成宫女刺杀黄袍怪受伤，于是求猪八戒到花果山寻回孙悟空。
（2）示例一：如“溜阿溜的，溜在那一千二三百猴子当中挤着”中，“溜”和“挤”等动作滑稽可笑，把八戒不敢见悟空的心理刻画得淋漓尽致。
示例二：如“你看么！你认不得我，好道认得嘴耶！”中的“好道认得嘴”，通过俏皮的语言，突出猪八戒的外貌特征，表现了其憨厚可爱的特点，让人忍俊不禁。
【解析】小说语言风格的诙谐幽默往往体现在对人物外貌、动作、语言等方面描写用词的滑稽、口语化上，如文中“溜阿溜的”“你认不得我，好道认得嘴耶”是对人物动作、语言的描写，语言风格也很符合人物形象特征。
（3）示例一：孙悟空。①动物性：长得一副猴相，雷公嘴、毛脸，具有猴子机敏、好动的习性。②神的本领（神性）：神通广大，有七十二般变化的神奇本领。③人的特点（人性）：心高气傲，容易冲动，爱捉弄人，信奉“一日为师终身为父”等。
示例二：猪八戒。①动物性：猪八戒嘴脸和猪相似，有猪的贪吃、贪睡、懒惰等特点。②神的本领（神性）：天蓬元帅出身，会变身术，能腾云驾雾。③人的特点（人性）：爱耍小聪明，爱在师父面前进孙悟空的谗言，动不动就喊“散伙”等。
【解析】孙悟空和猪八戒的动物性体现在外貌上，神的本领体现在异于凡人的本领上，人的特点即指他们具有人的性格特征。
4.①孙悟空大战红孩儿（孙悟空与红孩儿斗法） ②孙悟空调（借）芭蕉扇 （点明人物、事件）
5.（1）孙行者一调芭蕉扇（或：一调芭蕉扇；一借芭蕉扇被骗；唐三藏路阻火焰山，孙行者一调芭蕉扇)
不走西边（或：不往西天取经了；拣无火处走）
一遇到困难就想着“散伙”
（2）示例一：黄狮精心存善意，开宴会需要猪羊，不是去抢，而是让两名小妖带银子去凡人的集市买；他把小妖当亲人，几次战斗之后，闻知洞府被烧，小妖被打死，悲伤过度，居然要撞崖自杀。（答出一点即可）
示例二：孙悟空从东海龙王那里借走了定海神针，当龙王知道定海神针是宝物时又反悔，百般刁难，可以看出龙王的虚伪、吝啬。
示例三：女儿国的蝎子精、狮驼岭的孔雀精、天竺的玉兔精都想嫁给唐僧，反映了人的七情六欲。
示例四：黄袍怪痴情于公主，如凡人一般动心动情。
示例五：猪八戒好吃懒做，意志不坚定，又爱占便宜，贪女色，自私自利。
示例六：石猴为众猴觅得水帘洞，众猴按约定拥戴他为“千岁大王”，可以
看出众猴讲信义。
6.①（1分）那妖帮忙救火时，见到方丈房间霞光彩气，见是佛门异宝，便趁哄打劫（趁火打劫），拿走了佛衣。（意思对即可）
②（2分）孙悟空的计策：菩萨变成道人（凌虚子），设计让妖怪吞下孙悟空变成的仙丹，使妖怪现出原形。（1分，意思对即可）
菩萨的手段：用一个箍套在妖怪的头上，念起咒语（真言），制服了妖怪让他当守山大神。（1分，意思对即可）
7.[解析]本题考查名著阅读和书信撰写，相较于常见的名著推荐语、情节填空、名著人物分析等题型来说，要更具综合性。给出的三个专题，学生可根据对名著的了解情况(主要人物、作者、故事内容)进行选择。注意题目要求:采用书信体，字数200字左右，收信方为名著作者，写信方即落款名应为“一位忠实的读者”。切忌出现真实的人名校名。
专题一:孙悟空的“不变”——永不言败的战斗精神；重情重义的个性等。孙悟空能在每次师徒陷入危难的时候助他们脱离险境，靠的不仅仅是七十二变的
本领，更多的是他身上的那种敢于拼搏、不屈不挠、永不言败的战斗精神。(举出一些例子来论证自己的观点)
专题二:跟法布尔学观察——具有乐于探索、耐心细致的科研精神。
法布尔观察昆虫的三件事:1.趴在地上观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时；2.爬上果树看蜣螂而忘了时间；3.在普温斯教书时，经常到附近一条沙路上观察昆虫，有一次甚至趴在石头上观察昆虫一整天。
专题三:探讨诗歌的意象——艾青诗歌的中心意象是:土地与太阳。
土地——对大地母亲的热爱，对勤劳的中国人民的赞扬，还凝聚着诗人对美好生活的向往，如《我爱这土地》。
太阳——象征着希望，是对光明、理想与美好生活的热烈不息的追求，如《向太阳》、《黎明的通知》。
8.示例：火焰山挡路，孙悟空一心要向铁扇公主借得芭蕉扇。几次借取都失败了，但孙悟空毫不气馁、决不放弃，最终大战并降服牛魔王，使得铁扇公主借出芭蕉扇。最后孙悟空扇熄山火，师徒翻越火焰山。
9.录取。沙僧对团队忠诚，任劳任怨，能协调成员之间的关系；
淘汰。沙僧少言寡语，能力平平，工作缺乏主动性。(2分，至少答出两点理由，每点1分，只写“录取”或“淘汰”不得分)
10.(1)被定五行山 (2)大战红孩儿
11.（1）唐僧；猪八戒；鲁智深
【解析】甲可从文中“灵通本讳号金蝉”等内容判断出是“唐僧”；乙可从文中“天蓬帅”“只因酒醉戏宫娥”等内容判断出是“猪八戒”；丙文段是《水浒传》中“大闹野猪林”的场景，结合文中的“胖大和尚”“穿一领皂布直裰，跨一口戒刀”等内容便可判断出是“鲁智深”。
（2）示例：唐僧是一个宅心仁厚、不畏艰险的人。作为师父，他对徒弟要求严格，经常教导徒儿“要以慈悲为怀”；作为僧侣，他行善好施，为民除害，为人们播撒善良的种子；作为取经者，令人们赞叹不已的是他那坚强的意志和执着追求的精神。
【解析】做此类题目时要学会抓住人物的各种刻画手法来分析，学会从故事情节中去把握，学会把人物放到一定的背景环境中去介绍，最后还要注意作者对人物的态度和评价。根据题干要求，需要从甲、乙、丙三则材料中的人物中任选一个，以“我认为…是一个…的人”为开头写一段话，向同学们介绍这位人物。由第一题可知三个人物分别是唐僧、猪八戒、鲁智深，做题的时候可以围绕各自人物的特点，如唐僧的慈悲为怀、执着追求；猪八戒的贪婪、自私；鲁智深的嫉恶如仇、爱憎分明等等，同时至少使用一种修辞手法，其次，也要注意语句通顺和字数的要求。
12.（1）猪八戒（悟能）
（2）示例一：悟空被误解多吃了一个人参果，不能忍受道童的斥骂，一怒之下，推倒了人参果树。可以看出孙悟空受不得委屈、性情急躁、冲动冒失的性格特点。
示例二：镇元大仙回到五庄观，知道了悟空窃果毁树之事，便将逃走的师徒四人捉回观中，要加以惩戒，悟空主动替师父受罚。可以看出孙悟空重情重义、忠心耿耿、勇于担当的性格特点。
示例三：悟空为了救活人参果树，寻遍三岛十洲求救树良方未果，最后向观音菩萨求助。可以看出孙悟空敢于承担责任、不畏困难、不轻易放弃的性格特点。（能按要求简述情节，写出性格特点，意对即可）
13.（1）要求学生结合图片内容，仔细分析。图片一是《真假美猴王》中的插图。图片二出自《阿长与<山海经>》。图片指示的内容是：没有头而以两乳当作眼睛的怪物。
(2)结合图一出自《西游记》，作者吴承恩，两猴王正在花果山对打。然后仿写即可。图片二，出自《阿长与<山海经>》，作者鲁迅。然后结合鲁迅作品中提到的令鲁迅留恋的地方，确定地名，如，百草园，三味书屋的后园等，然后仿写即可。
14.（1）《西游记》中女儿国国王相中唐僧后准备留他为国王，自己不惜屈尊为王后，唐僧不答应，最后孙悟空用计获得通关文牒，并帮助唐僧脱身。《镜花缘》中女儿国国王相中林之洋后准备招他为妃，林之洋想尽办法却脱不了身，受尽折磨，最后在唐敖的帮助下才得以脱身。
（2）《西游记》叙述唐僧在女儿国的经历，意在突出唐僧西天取经途中不受外界诱惑的坚定意志。《镜花缘》叙述林之洋在女儿国的经历，描述女子所受的痛苦，意在表现女儿国的风俗习惯，揭露封建陋习。
（3）示例1：我认为他们都很机智。孙悟空一路上与妖魔鬼怪斗智，如三借芭蕉扇这一情节中，不断与铁扇公主斗智；唐敖在女儿国，揭檄文治水，智救林之洋；格列佛在小人国机智地用一泡尿浇灭宫廷大火。
示例2：我认为他们都很勇敢。孙悟空大闹天宫，勇敢地与天庭对抗；唐敖在淑士国挺身而出，救出身处险境的徐承志；格列佛不畏艰险，一次次勇敢地冒险出航。
15.A组。关键词：磨难（意志、信仰……）
理由示例：《西游记》中师徒四人去西天取经，沿途降妖伏魔，历经八十一难，凭借无畏和勇敢的斗争精神终于取得真经。《钢铁是怎样炼成的》中保尔当过童工，在社会最底层饱受折磨，面对敌人的严刑拷打坚贞不屈，在战场上勇往直前，全身瘫痪、双目失明后仍坚持创作。两部作品的主人公都经受了种种磨难，并凭着顽强的意志战胜了磨难。
B组。关键词：磨难（意志、信仰……）
理由示例：《西游记》中孙悟空因大闹天宫被压在五行山下，受苦五百年，后护送唐僧西天取经，历经八十一难，斩妖除魔，最终取经成功，被封为斗战胜佛。《骆驼祥子》中祥子力图通过个人奋斗摆脱悲惨命运，但是经历三起三落后，他渐渐失去了生活的信心和勇气，最后沦为自暴自弃的行尸走肉。两部作品的主人公都经受了重重磨难，但结局却截然相反。
评分标准：关键词1分，理由4分，结合内容阐释，言之有理即可。
16.示例1：《西游记》。作者构思的巧妙在于：
（1）采用伏笔，增强故事的可读性。孙悟空借芭蕉扇被拒与孙悟空之前降服红孩儿有关。
（2）设置悬念，如唐僧在黄风岭被妖怪抓住即将被煮，命悬一线时，孙悟空正与黄风怪恶斗，孙悟空能否及时赶到令读者揪心。
（3）叙事的节奏快慢交替，重要的情节细细描述，无关紧要的内容一笔带过，贴合读者的阅读期待。
示例2：《水浒传》。作者构思的巧妙在于：
（1）人物故事相互关联，环环相扣，激发读者的阅读兴趣。如鲁智深展示武艺引出林冲，再集中写林冲的故事，水到渠成。
（2）善用伏笔，如前有林冲结交鲁智深的情节，后来才有鲁智深野猪林救林冲的情节。
（3）设置巧合，林冲因为大雪压垮栖身之所而夜宿山神庙，躲过一劫，恰好听到陆虞候等人的密谈，便怒杀仇人，上了梁山。
（4）一众好汉齐聚梁山，但上山方式各有不同，富有变化，如林冲被陷害，忍无可忍上了梁山，而武松则快意恩仇，手刃仇人后上了梁山。
示例3：《哈利波特与死亡圣器》。作者构思的巧妙在于：
（1）不断设置悬念，情节起伏跌宕，如哈利与伏地魔争夺圣器“老魔杖”的过程一波三折，如同侦探小说，引人入胜。
（2）叙事中巧布疑阵，情节不断反转，结果出人意料，如哈利最终才明白邓布利多在欺骗他，而暗中保护自己的人原来是斯内普。
（3）矛盾冲突激烈，叙述节奏紧迫，如伏地魔以哈利朋友的性命胁迫哈利，将哈利置于两难的处境中，故事扣人心弦。
示例4：《基地》。作者构思的巧妙在于：
（1）小说的故事环环相扣，五个故事独立又关联，前面的故事为后面的故事铺垫，一环套一环。
（2）叙事技巧高明，吸引读者加入情节的推理，如谢顿在审判中说出的内容，吸引读者寻踪觅迹一步步揭开谜底，故事充满探索的趣味。
（3）每个章节用“银河百科全书”提供背景信息，激发阅读兴趣。（写出两个特点，结合故事分析即可）
17.从“反叛”或“归驯”角度阐述均可。
示例一：孙悟空。孙悟空在花果山统率群猴，逍遥自在，自称“齐天大圣”，意与玉帝比肩。玉帝镇压未果，以官封弼马温相招揽，孙悟空起初心喜，后来发觉官微，顿觉受辱，勃然大怒，大闹天宫。这是他强烈反抗精神的体现。
示例二：林冲。林冲作为八十万禁军教头，食朝廷俸禄，唯唯诺诺、忠心耿耿，高衙内调戏其妻，林冲敢怒不敢言，高俅于白虎堂设计陷害，林冲含冤受屈却依然忍气吞声，只盼着苦尽甘来，重归正常生活。直到陆虞候等人火烧草料场，林冲得知真相，终于认清现实，与官府彻底决裂，从驯服到反抗，是林冲内心深处自我意识的觉醒。
示例三：简·爱。简自小生活在舅妈家，遭受种种虐待，虽然她年幼无助，但她勇于反抗恶毒的表哥与舅妈。在孤儿学校，面对冷酷校长的各种苛刻管束与严厉惩罚，她也没有屈服。成年后，对罗切斯特的专横她不妥协，对圣·约翰提出的无爱婚姻她不接受。在简身上，从来就不存在因为各种力量的威逼而驯服的可能。她的独立、坚强与勇敢，使她最终能拥有自己的幸福。
18.“孙悟空”
示例:《西游记》中把孙悟空聪明好动的性格和猴子机灵顽皮的习性巧妙结合。（2分）比如，孙悟空拜师学艺，听讲时抓耳挠腮，手舞足蹈，被祖师训斥；菩提老祖传口诀后，他很快就学会七十二般变化和驾筋斗云等本领，后因人前卖弄被祖师驱逐。（2分）（共4分）
“猪八戒”
示例:《西游记》中把猪八戒懒惰的性格和猪好睡的习性巧妙结合。（2分） 比如，唐僧师徒途经平顶山，猪八戒去巡山，才走出不远，就钻在草里睡觉，后来又编造谎言搪塞，不去巡山。（2分）（共4分）
联系客服
