尹妈妈：
1、所有的人像那位老师一样，反复强调“自闭症儿童数量近年骤增，目前在全球有六千多万人，要引起高度关注！”、“自闭症是先天的，由基因引起，不是父母的责任，而且终身无法治愈！”但我发现，这些孩子他们的父母不少犯过严重错误——孩子从小长期寄养、吵架不断，发现孩子能力不行时，六口人轮番上阵干涉或互相埋怨等，后来实在没办法就去看病，然后送到机构康复，这几乎是一条典型路线。
2、机构主任自己的孩子就有“自闭症”，现在还没有康复。那么他的那些康复办法对别的孩子能有效吗？
3、机构的训练方法非常刻板，他们教给孩子“冬天穿棉袄，夏天穿衬衣”，好像那些几岁乃至十几岁的孩子都不懂这个。主讲人在教的时候，还故意用幼稚、娘娘腔的语调将这个说得一字一顿。在这里，孩子们穿衣服和脱衣服都必须服从老师的安排。有一次，外面很冷，教室里开空调，孩子们不肯脱衣服，她叫孩子们脱衣服，一位孩子坚持道：不是说“冬天穿棉袄”吗？那个老师就批评孩子说：“你怎么那么死板！穿棉祅是指在外面，现在进了空调房，你怎么还不脱衣服！”这个老师还给我们讲课，在PPT上，她总结“自闭症”孩子的一大特征——刻板！还把这个当案例来讲，而我明显感觉，孩子们的这种刻板源于刻板的训练！
在这个老师讲完课后，我提问：“您刚才提到孩子进空调房不肯脱衣服，请问当时室内外温差多大？”
主讲人：“不太大吧，估计不超过5度，怕孩子们出去着凉。”
我：“那就是说，屋里不会太热咯？”
主讲人有点紧张地说：“嗯！你问这些干嘛？”
我：“既然不太热，那孩子们不脱衣服很正常！而且我觉得，热了穿衣冷了脱衣是人的本能，用得着这样教吗？如果您不相信这些孩子也懂这个，不妨回去做个试验，将空调温度调高，看最后孩子们会不会自动脱衣服。”
主讲人：“这个……好吧！我回去试试看吧！”
我当时就想，她连试都没试过，就肯定地认为这些孩子不懂得热了脱衣冷了加衣。她其实比那些孩子们还刻板。
4、这个老师还讲到自闭症孩子的另一大特征——不懂得比喻。她说有一次一个孩子们吃冰激凌，她劝孩子：“喂！别吃太多了！小心胖得像头猪！”那孩子大声反驳：“我是人，不是猪！”她认为这孩子不懂得猪只是一种比喻。我听了这个不光惊讶，还有些愤怒——你到底是不是把孩子当人看？！明明是孩子自尊受到侵犯，他那样反驳太正常了！哪里是不懂得比喻！
这个老师在讲课中经常提到对孩子要尊重，要爱，还在最后总结与孩子相处的原则：“理解、宽容、关爱、尊重”。我心里想，这些词估计仅仅是抄来的吧！你知道什么叫尊重吗？！
5、机构中有个孩子不想铺褥子睡觉，保育员不允许，硬要铺，为此两人僵持了整整一夜。我问道：“为什么不让他试一次，睡睡木板，哪怕在木板上躺一会，他发现又硬又冷，再铺褥子是不是容易很多？”保育员担心地说：“你觉得可能吗？孩子那么小，睡坏了怎么办？”我说我4岁时都睡过一次地板，偶尔一次也没什么妨害。但保育员害怕担责，不敢那样。
7、我问过讲课老师，“这些孩子真要别人养一辈子吗？”主讲人肯定地说：“是的。可惜我们这个机构只能辅导0~8岁的孩子，另外有的机构可以到16岁。每个人负责不同的年龄范围，术业有专攻嘛！社会上缺乏自闭症成人教育机构，只能怪政府工作不到位！”她的这些话我不知如何评价，只是觉得哄不讲理。
8、机构的老师们每当向家长反映情况时，孩子们向老师请求：“老师，求你了，跟妈妈说我很乖，这样妈妈也高兴，我也高兴！”这些父母对孩子的态度，由此可见一斑！
9、“自闭症”第三大特征——不喜欢人抱，有时一抱就哭！这也是病吗？！人家玩得好好的，贸然去抱简直是一种侵犯！你们到底是为谁着想？孩子的幸福和发展还是你一时拥抱的快感？！
10、她们多次这样教孩子：“记住，这是白菜，到菜市场后给我买白菜回来。”结果孩子们还是不知道什么是白菜。可她们仍坚持这么做！
11、有些家长把孩子送到机构时当着老师的面打孩子，老师说：“你省省力吧！他们没有痛觉，打了也没用！”（难道有痛觉就可以随便打吗？！）
12、问：“孩子一般在什么时候有攻击或自伤行为？”
答：“你要去与他交流的时候，他不想跟你交流，就只管干他的事。”这是必然的！谁愿意被无端地打扰，只是孩子表达愤怒的方式不成熟——暴力！
13、“自闭症”孩子兴趣极狭窄，但某些智能明显超过正常成年人，如一秒钟内算出三位数乘法！这就是专注的力量！我相信只要正确引导有很大的发展前途！
当然，证据还很不充分！我决定下周跟团去时先在一旁观察以下内容，请尹妈妈过目：
A．老师们是否有包办、暴力、胡乱干涉行为？孩子们怎么反应？
B．孩子们的攻击行为、异常语调、刻板举动是否源于榜样作用？
C．带上电蚊拍，用水打出电火花，以前能吸引同学们好奇的目光，看看是否能吸引孩子们？注意，只是在一边做而不要求孩子非得关注。
D．如果发现有孩子展示特异功能，抱着真诚态度欣赏，表演完后虚心求教经验，观察反应，看是否能展开交流？能，则说明自闭源于对管制的不安全感，而赏识和平等能打开其心扉；否则停止讲话，继续观察。
联系客服
