班主任工作经验交流暨第一届模范班主任评选实施方案

***镇班主任工作

经验交流暨第一届模范班主任评选

实施方案

一、指导思想

为进一步促进我镇班主任队伍的快速成长，让镇内所有班主任互通有无，共享管理的好方法、好经验，成为一名学习型的班主任，进一步提升他们学生思想道德教育工作水平，及时的总结和推广班级管理先进经验，切实提升班主任的专业素养和管理的水平。使班主任教师进一步明确工作任务和职责，从而达到班主任专业化成长的目的，使我镇德育工作更能适应新时期发展的需要，促进我镇全体学生身心健康成长。

二、领导组织

组长：***（中心学校校长）

副组长：***（教务主任）

成员：中心学校全体成员及各小学校长。

三、活动内容。

(一）第一阶段；学校推荐，下校调研，确定优秀名单

时间：3月下旬-4月上旬

具体工作：

1、学校初评

各学校按照优秀班主任评选办法认真组织本校评选，将初评结果以书面形式上报中心学校。

2、下校调研

1查阅全镇“班级工作计划”“具体工作安排”、各项“班队记录”等，主要了解思路是否清晰、重点是否突出、措施是否得力、工作是否到位。

2查阅《班主任家访手册》。重点了解班主任老师在日常教育中，及时与家长取得联系情况，主要了解家访记录是否按规定填写，是否完整。

3 重点了解班主任老师在日常教育中，班级建设、深入班级、深入学生、深入学生家庭的情况，了解班主任运用观察、调查、谈心等方法的情况。

3、确定优秀名单

计算工作业绩得分：由现职班主任对照量化评审细则填写工作业绩考核表，计算出本学年度工作业绩得分。结合业绩得分确定优秀班主任名单。

（二）第二阶段：召开班主任工作经验交流会。

1、交流以会议形式进行，大致分三个步骤

1领导讲话（上级领导或中心校领导讲话）

2班主任管理经验交流（主要介绍以下方面学生管理上的先进经验）：

（1）如何解决“学困生”问题经验。

（2）如何提高学生文明素养

（3）加强学生日常管理

（4）毕业班学生教育和管理经验

参加经验介绍的班主任代表必须认识到位，高度重视，要根据自身经验，自选一个方面，写出经验交流文章要写出自己的真实体会。材料必须理论联系实际，既有理论依据又必须有具体做法，有鲜活的个例作支撑，个例必须是自己的经验。

3领导总结

2、具体细节安排

1时间：2012年月日

2地点：实验中学操场

3参加人员：学校领导及全镇班主任

4交流材料。会后汇报教师上交内容材料,材料打印一式两份

5人员

会议主持：***摄像：

汇报教师名单

姓名

学校

所获荣誉

附：镇优秀班主任评选积分条件

镇优秀班主任评选积分条件

坚持德、能、勤、绩全面考评和德艺双馨的原则要求，优秀班主任评选按照材料评比和综合考核相结合、定量和定性相结合的方法进行。

一、优秀班主任一般条件：（70分）

1、师德师风（30分）

⑴坚持四项基本原则，全面执行党的教育方针，认真贯彻各项教育法规，对全体学生负责，教书育人，为人师表。

⑵善于做好学生的思想工作，关心爱护学生，班级无流生，无体罚和变相体罚学生的行为，无责任事故。

⑶自觉遵守《中小学教师职业道德规范》、《中小学班主任工作条例》和学校《关于加强校园精神文明建设的决定》。

2．班务工作与班主任管理才能（20分）

⑴每周开好班会，对学生进行系统的思想教育，班会有质量、有记录。

⑵每天坚持四到班（晨检、课间操、下午上课前、放晚学前），督促、检查学生按时到校、课前准备、做操质量、打扫卫生等情况。

⑶在升旗仪式、重大集会、参观或其它活动时认真组织学生准时到位、文明守纪。

⑷班主任工作计划、总结、报表、学生评语按时拟写和上交，学生评语富有特色。

⑸积极参加班主任会议和业务培训，主动学习德育理论，提高管理水平。

⑹加强班级文化建设，每月组织学生出一期针对性强、质量高的黑板报。

⑺加强对学生干部的培养，每个月召开一次班干、团干会议并有记录。

⑻认真组织各任课老师共同开好家长会，协调好各学科教学，效果优良。

⑼积极开展家访工作，每学年家访20人次以上，并有如实记录。

⑽认真完成学校布置的其它各项工作任务。

⑾有一定的德育科研能力，能写有一定质量的德育心得或德育论文。开展校级或校级以上主题德育活动（含主题班会）一次以上，效果优良。

⑿班级有住宿生的能够加强住宿生管理，主动到宿舍了解住宿生的学习、生活、守纪、健康状况，督促住宿生勤学、守纪、文明、卫生，住宿生自律、自理能力强。

⒀教师、学生、家长测评优良。

3．班级管理效果（20分）

班风好，学生文明守纪，团结向上。

班级文体卫活动富有特色，有学生获奖。

班级文化成绩进步显著。获文明班级或先进集体称号。

班级学生无重大违纪或违法犯罪现象。

二、相关材料积分（30分）

1．近5年内担任班主任工作3年以上，且曾被评为优秀班主任或班级被评为文明班级，已形成自己的班级管理风格。（5分）

2．具有一定的德育科研理论水平，近两年有1篇德育论文在市级以上刊物发表或获奖。（5分）

3．能够开展公开主题德育活动，具有一定的示范作用。（5分）

4．针对学生年龄特点的思想引领、习惯与能力培养工作有特色，有效果。（2分）

5．班级各项工作成效十分显著。（3分）

6．模范开展公开主题德育活动，发挥示范作用。（5分）

7．指导培养青年班主任成效突出，被指导班主任班级管理进步显著。（2分）

8．班级各项工作位于年级同类班级前列，形成自身管理品牌，在老师、学生、家长中有一定的声望。（3分）

项目

考核内容

分值

师德

师风

（30分）

坚持四项基本原则，全面执行党的教育方针，认真贯彻各项教育法规，对全体学生负责，教书育人，为人师表。

⑵善于做好学生的思想工作，关心爱护学生，班级无流生，无体罚和变相体罚学生的行为，无责任事故。

自觉遵守《中小学教师职业道德规范》、《中小学班主任工作条例》和学校《关于加强校园精神文明建设的决定》。

班务工

作与班

主任管

理才能

（20分）

每周开好班会，对学生进行系统的思想教育，班会有质量、有记录。

班主任工作计划、总结、报表、学生评语按时拟写和上交，学生评语富有特色。

积极参加班主任会议和业务培训，主动学习德育理论，提高管理水平。

加强班级文化建设，每月组织学生出一期针对性强、质量高的黑板报。

加强对学生干部的培养，每个月召开一次班干、团干会议并有记录。

认真组织各任课老师共同开好家长会，协调好各学科教学，效果优良

积极开展家访工作，每学年家访20人次以上，并有如实记录。

有一定的德育科研能力，能写有一定质量的德育心得或德育论文。开展校级或校级以上主题德育活动（含主题班会）一次以上，效果优良。

班级有住宿生的能够加强住宿生管理，主动到宿舍了解住宿生的学习、生活、守纪、健康状况，督促住宿生勤学、守纪、文明、卫生，住宿生自律、自理能力强。

教师、学生、家长测评优良。

班级管

理效果

（20分）

班风好，学生文明守纪，团结向上。

班级文体卫活动富有特色，有学生获奖。

班级文化成绩进步显著，获文明班级或先进集体称号。

班级学生无重大违纪或违法犯罪现象。