窒息的寒假

黎荔

中小学开始陆续放假了。去年放寒假，无论大人小孩都有些恐慌，今年疫情防控进入常态化了，但这个寒假，孩子们也许更会感到压抑。

 

一是目前疫情防控形势依然十分严峻，不能外出旅游，不能走亲访友，家庭聚集都要控制在10人以下，这个寒假孩子们必然少出门甚至不出门，长时间在一个“封闭”环境中备受压抑，没地方玩、没同学玩。二是不用再背着书包上学了，但春节长假将至，孩子们得24小时和父母呆在一起了，当今孩子们背负的最沉重的负担其实是来自父母的情感负担，尤其是在独生子女家庭，四个人甚至六个人围着一个孩子全天候无微不至、轮番轰炸，这种高度聚焦、过高期望谁受得了呀？三是学业的压抑，既要做学校的作业，还要上一堆网课。接上级部门通知，疫情防控期间校外培训机构的线下活动和集体活动都暂停了，但其实培训机构已和家长通报，孩子所报的课外班将由线下转为线上授课，孩子们的网课生活又开始了！

 

这样的“三重压抑”，是以前的寒假从来没有碰到过的，这一届的孩子们碰上了史上最令人窒息的寒假！很多年之前，孩子们怎么度过寒假？南方的孩子们，在院子里、小河边、山坡上，四处奔跑，捉蜻蜓，引蚂蚁，钓鱼摸虾，似乎总有用不完的精力，永远都玩儿不够；北方的孩子们，冬天在雪地里，打滚儿、堆雪人、打雪仗，跑着、闹着、追逐着、叫喊着……寒假生活又开始了，想想网上无数的报道：某某孩子整天玩手机，家长无可奈何；某某孩子老是玩游戏，人都快玩废了；某某孩子一天到晚就宅在家里，这样咋办啊？今年寒假的孩子们，疫情和课业的压力，让他们不得不被闭锁在室内，如果被剥夺了手机，他们将在乏味窒息的环境里手足无措，无可奈何。

 

在前面说到的“三重压抑”中，别的我无力改变，我能够做的，就是不当“直升机父母”，不给孩子太多的情感负担。与窒息又紧仄的照料与监督相比，孩子更需要的是充盈又开阔的爱。“直升机父母”——就像直升机一样盘旋在孩子的上空，时时刻刻监控孩子的一举一动。他们有的在生活上过度操心，有的在学业上过度干预，有的在人身安全方面过度关注，还有的在食品安全和营养方面过度保护，反正就是尽一切可能为孩子安排各式各样“对他好”的事情，不计成本，费尽心思，呕心沥血。回想我们小时候，大部分人都生活在多子女家庭，父母很难投入过多的关注在某一个孩子身上。而现在这种每时每刻在孩子的上空盘旋的“直升机育儿”，让一个孩子从学校回到家里反而压力更大了。因为回到家中，不是听父母的唠叨就是被他们监视——现在的科技手段神助攻，有人还在家中安装摄像头，上班时间随时对熊孩子进行云监视。为什么寒假常常是亲子矛盾的高发期？根源就在于两代人对假期的认知完全不同。孩子们认为“寒假是我玩的时候”，家长们却认为寒假的时间不能荒废，要用来提优补差，把学业搞上去。越是过溢的责任感与过度焦虑的父母，给予孩子的越是一个超级郁闷、无比压抑的寒假。

 

鸟本来是可以飞遍世界的，却让人幽禁于一尺见方的狭小空间里，它们那么企盼自由，那么想去主动探索未知的世界，在广阔天地释放出自己的创造性、生命力和好奇心。笼中之鸟，绝不能唱得出快乐的歌来。还是让这个寒假多一些快乐的孩子吧！孩子不只是孩子，更是一个独立的人。太过沉重的爱只会令人感到窒息，高密度、高强度的爱，反而会变成一座捆绑孩子的囚牢。学习任务之外，该玩还是要玩的，有些时光本来就是用来虚度的。这世界上需要一些没有意义的事物存在，要是每件事情都有意义的话，人是会窒息的。