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【写在前边】
河北的张老师曾写过一篇题为《感谢雾霾》的作文，他用这一篇作文，应对河北省历年中考作文题，竟能游刃有余！
我也尝试用这篇文章应对山东省各地作文，发现同样绰绰有余，甚至不需要改变作文中的很多字！
这并不能说明张老师这篇文章奇妙无比，能像孙行者那样具有七十二般变化，只说明当前中考的作文命题实在是太low了！
看来，当前，至少有十几个省市在假装考作文，有几万语文老师在假装教作文，有几百万初中同学在假装写作文！
让我们从这篇能够七十二变的《感谢雾霾》说起……
感谢雾霾？
张老师酷爱晨练，然而近期的雾霾却让他不得不停下锻炼，“蜗居”房内。
但开朗的张老师利用在家的时间，和夫人“你扫地来我抹桌，我浇花来你做饭”，家里窗明几净，其乐融融。
张老师由此感叹：
我有十足的理由对令人生厌的雾霾说声“感谢”！因为是雾霾让我早起后快乐地做家务，是雾霾让我的家庭变得更加有情趣啊。
既然改变不了雾霾漫天的大环境，那就试着改变自己的心态吧！换个角度看问题，没准儿你会像我一样变得快乐！
就是这样一篇作文，张老师竟可以用它应对河北省6年的中考作文！
中考试题？
先看看河北省近6年的中考作文题目：
1.(2009)请以“说墙”或“墙的故事”为题目，写一篇文章。
2.(2010)……来了
3.(2011)题目：陪伴
4.(2012)我与……亲密接触
5.(2013)开头：语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。
6.（2014）这样的衣着
7.（2015）这次我没有……
让我们穿越到2009年，你中考遇到的作文题目是《说墙》，张老师这样改动：
人心齐，泰山移。让我们大家齐心合力，用实际行动来拆掉围绕燕赵人的这圈“雾霾墙”吧！
假如时光回到2010年，当然，你的题目可以是《雾霾来了》，结尾可以这么说：
雾霾就这样来了，挡也挡不住；但是，只要你调整心态，好心情，不是也就能随之而来吗？
2011年，你可以写“雾霾陪伴下的燕赵人”；2012年，你可以写“我与雾霾亲密接触”；2013年比较难“变式”，但这难不倒聪明的同学，你只要写“生活处处是语文，连晨跑中的雾霾，都透着一种朦胧诗的味道”就可以了。
2014年“这样的衣着”，难着你了吗？没有：
“雾霾”竟成了天空的衣着，但是，你还可以为自己的心情披上一套愉悦的衣着。
哈哈哈哈哈！难道这就是传说中的中考作文试题？
假装作文？
前些年，有些辅导机构的老师说自己猜中了中考作文题，不过，看了上面的分析之后，相信大家对这些猜中题目的老师也不会油然起敬了。
因为，中考作文题目，实在是太容易被猜中了。或者说，根本不需要去猜，因为你可以“以不变应万变”。现实教学中，很多老师也会采用张老师的做法，让学生打造几篇优秀作文，在考场上通过“变式”来获取高分。
我们可以说：当前，至少有十几个省市在假装考作文，他们的命题，不用猜，就可以轻易用旧文套作。
我们可以说：当前，至少有几十万语文老师在假装教作文。他们教作文完全面向考试，教学生如何写“套题作文、馅饼作文、宿构作文”，教学生讲假大空的故事，教学生摆酸溜溜的文艺腔。
我们还可以说：当前，至少有几百万中学生在假装写作文，他们能用一篇文章，混过初中三年，混过中考，然后在高一还可以“循环再利用”。
中考如何命题？
我们必须从命题角度来改变这种“假作文”现象。
中考作文，命题必须要防猜题，防宿构。比如你要让考生写“老一辈的故事”，这样的命题当然连猜都不用猜，可是新加坡的中考却这样要求：
你向来觉得老一辈是非常保守的，认为他们无法接受年轻人的想法。然而，有一天发生了一件事，彻底改变了你的看法。写出事情的经过，以及你从中得到的启示。
这样的命题，是不是给你耳目一新的感觉？这样的题目，既有限制性又有开放性，考生都有话可说，却很难宿构，能够考查出学生的真实写作水平。
日常如何命题？
日常教学时的作文，命题则要多从生活出发设计。如刚升入初中的新同学，可以给他们布置这样的题目：
1.给小学老师写封信，介绍你的新学校，讲讲进入初中之后租有意思的一件事；
2.设计一个游戏，让新同学之间尽快熟悉；
还可以设计这样的“微写作”：
火车上、地铁中、公交车内，“低头族”越来越多，很多人一上车就拿出手机，眼睛盯着屏幕……
1.请合理想象，写一段文字描述这一场景；
2.请以“低头族，你错过了……”开头，写一段文字表达你的观点和感受；
3.请从“关注健康”的角度，写一段文字，劝说你的同学不做低头族。
这样的命题，是不是更具有生活气息？这种贴近生活、灵活多变的题目，会激发孩子们的创作热情，让他们不再假装写作文，而是把写作当成了自己的乐趣。
确实，教师不应该长期以备考的方式教作文，学生也不应该长期以备考的方式写作文，而是要把功夫放在平时，将作文视作乐趣，如此方能成为写作高手，即使遇到不能宿构的题目，也因为“家中有粮，心中不慌”。
这正如《一起作文》这本作文辅导书的编写理念，它从鉴赏名作入手，讲授写作技巧，让你快快乐乐阅读，轻轻松松写作。这套书的编者是特级教师陈树元先生，他是我很尊敬的作文教学专家。
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