读一首古诗词，我们必然要在品味诗词句语言的基础上探究诗人想要表达的情感。
古代诗词中常见的思想情感有：
1、忧国伤时：如揭露统治者的昏庸腐朽；反映离乱的痛苦；同情人民的疾苦；对国家民族前途命运的担忧。
2、建功报国：如建功立业的渴望；保家卫国的决心；报国无门的悲伤；山河沦丧的痛苦；年华消逝，壮志难酬的悲叹；揭露统治者穷兵黩武；理想不为人知的愁苦心情。
3、思乡怀人：羁旅愁思；思亲念友；边关思乡；闺中怀人。
4、生活杂感：寄情山水、田园的悠闲；昔胜今衰的感慨；借古讽今的情怀；青春易逝的伤感；仕途失意的苦闷；告慰平生的喜悦。
那如何来探究诗词中的这几类情感呢？从以下四个方面分别来阐述。
1、知作者（了解作家的生平、思想、创作风格）
例如：辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 》
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
辛弃疾：一生力主抗金，曾经在抗金斗争的最前线出生入死，南归之后又遭到投降派的排挤和打击，所以其词书写力图收复失地，统一祖国的豪情壮志，多为回忆过去如火如荼的战斗生活，或者表达报国无门、壮志难酬的悲愤情绪，风格豪放悲慨。
情感主题：抒发作者收复失地的壮志豪情以及壮志难酬的抑郁悲愤感情。
2、看标题
做古诗词题时，一定最要关注诗词作者和题目，在标题中会隐含着作者想要表达的思想感情。
例如：李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
表达诗人对朋友被贬的同情、关心以及对朋友的思念、牵挂 之情。
例如：岑参的《白雪歌送武判官归京》，通过“送”“归京”两个词语可见抒发作者与朋友分别时依依不舍以及因离别引起的惆怅之情。
3、抓关键词
例1、刘禹锡的《秋词》
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧
诗中“我言、胜”这几个字可以看出诗人一改以往诗人对秋引发的忧伤之情，而“从晴空、排云、引诗情”可以表现诗人积极乐观和奋发向上的不屈的斗志。
例2、崔颢的《黄鹤楼》
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁。
“最后一句”最为明显，抒发了作者浓浓的思乡之情
4、悟景语
马致远的《天净沙秋思》
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下几时回，断肠人在天涯。
一切景语皆情语，诗人通过枯，老，昏，古，西，瘦六个字，将诗人的无限愁思自然的寓于图景中。
也就是说，对于诗歌主题的把握一定要从作者、题目、关键词和景物描写当中判别作者是喜是悲是思乡还是报国未酬。所以离不了深厚的积累，对作者的了解，对意象的分析，对字词的把握，才能更好的理解作者想要表达的思想感情。
联系客服
