2021高考语文最后叮嘱
编者：守常师话
一、克服不良心态
偏急心态
考试时，有些考生为了抢时间，刚拿到试题，情绪急躁，没有审清题设条件，慌忙答题，这种心态称作偏急心态。
正确的做法：拿到试题，大致浏览，心中有数。每做一题，不要着急，看清题设，挖掘信息。根据条件，设计先后，解题有顺，顺利得分。
犹豫心态
一接触到试题，好象像有不少思路，但对每一种思路又感到模糊朦胧，不知如何是好，犹豫不定，迟迟不下笔，此谓犹豫心态。
正确的做法：仔细分析题目，选取自己感到比较适合的思路进行解答操作。
烦躁心态
经过几次的尝试，仍不得其解，心情烦躁不安，再尝试，再失败，烦躁更甚 。这种烦躁心态，堵塞了思路，失去了灵感，妨碍了能力及水平的发挥。
正确的做法：静下心，不急躁，将这个题目打上记号暂时放一下，继续做下面的题目。
固执心态
考试时，久攻不下的试题，又不愿意放弃，又不愿意转换思考角度，苦思冥想，徒然浪费时间，此谓固执心态。
正确的做法：遇到事情想得开，不要一条路走到黑，不要为了个芝麻丢掉个大西瓜。
懊丧心态
考试进行中，有的试题久攻不下，不得不放弃时，出现一种惋惜心理，形成懊丧心态。
正确的做法：来点“阿Q精神”，认定“我难他们也难”、 “我没有做出来的题目他们也可能做不出”。 况且，一份试卷，自然“允许”局部失分，这是必然的。
冲动心态
在经过多次尝试后，忽然来了灵感，豁然开朗，心情异常兴奋，思维失控， 产生冲动心态。
正确的做法：告诫自己必须冷静，不要被胜利冲昏头脑。 尤其是遇到似曾相识的题目，要特别谨慎,不要为图快而简单地将“经验”套用上去，宁可当作”陌生”题目来看待，细致加以处理。注重与“经验”过的题目的细微区别。
二、时间安排策略
分配时间要服从于考试成功的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。四川高考语文考试时间大致可以这样安排：
1.（论述类阅读 9 分），10 分钟左右，选择题争取一次性选定，不要期待后面的检查。
2.（实用类阅读12分），15 分钟左右。
3.（文学类阅读15 分），20分钟左右。
4.（古诗文阅读 34分），30分钟左右。
5.（语言综合表达运用20 分），15分钟左右。
6.（作文 60 分），50 分钟左右，原则上不得少于 40 分钟。
最低机动时间10分钟。
三、答题策略
高考试卷一般考前 5 分钟下发，拿到试卷后，应该先大致浏览一下，初步摸清题情，试卷样式是否和平时模拟卷相似，再大致看看现代文阅读、古诗文阅读的标题、题材等；接着重点看看作文题，让作文题目在动笔前进入思维状态，不至于后面写作时慌张，而且可以让大脑提前进入写作状态，虽然还要一个半小时左右才写作文，但你的思维已经在为后面的写作做准备了。（但不宜先写作文，后做选择题）
1.开考铃声之前，你不能答题，这时要浏览一下试题。现代文（包括论述文、实用文和文学作品）阅读部分，可以暂时忽略，其它部分，都要大致的看一看。
尤其是要看清作文题。这时候你若有所思，开考铃声一响，就可在草稿纸上写上三言两语，作为提示。若觉得题目较难，先看题目，也有利于在考试过程中酝酿想法。
2.一般说来，开考后你需要完成的第一道题，是名篇名句默写。此时头脑比较明晰，不易误写。这个题一般比较简单，先稳稳当当得到6分，心里踏实，有利于调节心态。然后再从头做起。但是，看到易写的，不要激动，激动就容易出错，写完一定冷静地检查；遇到难写的，不要灰心，留下来，也许做完其它的题后，你又记起了。不管怎样，写了的句子，一定要检查。
3.做前面的三个题，要慢一些，细致一些。一般地说，前三个小题出错率较高，要逐一耐心地审查。在这里多花一点时间是值得的。
4.如果遇到某些题的解题难度大，要暂时放过，先做后面的。考试时间是有限的，容不得你久攻不下。
下面按四川高考语文试题顺序，对应试的一些技巧和策略做再一次地强调和提示。
（一）社科文阅读1—6 题
如何读懂社科类文本文章？首先要注重整体阅读，说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字；议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出代词、关联词、标志词 。阅读题目，找出选项相对应的区域。文章内容与题目相互应证。
实用类文本或论述类文本文章总体解题技巧：
找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。常见错误有：故意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分等。
总之，所有的判断都必须来自原文，切切不可以主观臆断，建议先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。找到题干中句子在原文中的位置，前瞻后顾，整体把握，多用排除法（尤其是表述绝对的选项）。
小心推断题可能考文外选项，即例子来自文外，道理来自文内。
实用类主观题要仔细审题，看清楚问题个数，问题类型（概括理解型，原因分析型，材料联系型，对策措施型，技巧手法型），针对性作答。注意筛选材料信息的全面性，材料分类，措施都从原文问题中得来。
总的原则是符合题目要求（合题），符合逻辑常识（合理），符合原文主旨（合文）。
（二）现代文大阅读（文学类文本阅读：散文或小说）第 7—9题
对于当前处于高考冲刺阶段的考生们来说，理解高考现代文阅读的命题特点，掌握一些必要的答题要领则是非常必要的。这里主要强调四句话，一是要全面审题，二要规范答题，三要完整表达，四要分点回答。
1.理解命题特点
（1）命题材料。近年来现代文阅读命题所选材料突出体现以下特点：①散文、小说都要关注②选文多为当代作品，③具有较强的时代气息，④关注中学生的阅读主题，⑤考生阅读的容易入境。⑥关注传统文化。
（2）命题角度。《考试说明》中关于文学类文本阅读部分虽然设置了 8 项具体的考查目标，从近年来试卷分析，现代文阅读命题的角度其实集中体现在以下三类、六个方面：
三类：理解、综合分析、探究。六个方面：①理解文章的主旨是最主要的考查角度，②理解文中重要词语含义或句子含意，③鉴赏作品的语言和表达技巧，④筛选并整合文中的信息，⑤理解人物形象和作品主题，⑥探究问题等。
2.掌握答题要领
（1）如何实现快速解读，把握选文的主旨
①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍带着问题（后面的题目）精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。
②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。
③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。
（2）如何进行全面的解答？
①认真读懂题干，利用好题干中包含的信息揭示。
②查语境。把命题所涉及到的内容放回到原文中→找准相关的信息区，然后还要认真搜索相关信息区的前后，看是否有与之有并列或承接或递进等关系的语句、段落。
③看赋分，配答案，一般来说，现代文阅读每题赋分都在 4 分以上，这也决定了每个题目的答案要点一般不可能只是一点。一般情况，4 分题答案至少应有两点，6 分题答案至少应有三点。如果题干中有“从不同角度”“不同方面”“哪些”等提示，更要认真把握住。
（3）如何有效地组织语言？
现代文大阅读多为主观题，要求考生自己组织语言来解答问题。有效地组织好语言，使所答充分、到位、准确、有条理，对于提高得分也是非常重要的。
①紧扣题意，选用恰当的句式，选取适宜的角度作回答，即如何问就如何答，使“答”与“问”有直接的关联性，很多考生只知机械地摘录原文的句子，虽然摘录的句子中有答案所需要的内容，但不是从命题人所“问”的角度回答的，致使回答不到位，甚至答非所问。因此，一般不宜一字不差地摘录原文，应该严格紧扣题干要求，对准文中有效信息，将题干要求与文中的已知信息重新进行排列组合，使之成为全面、凝炼、流畅、契合要求的标准答案。
②善于利用文中的重要词句。一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，考生应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、重组，这样组织起来的答案，一般都和标准答案较切近。考生如果弃文中的重要词句不用、完全用自己的话去回答，绝对是不可取的，那样的回答距标准答案都有一定的距离，有时甚至相距甚远。
③需要高度概括的题目，组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。
3.答题思路和技巧
①名词术语及概念性解题思路：如果是揭示概念的特点，要根据该词语出现的具体语境来剖析它的具体含义，这必须与句子联系起来考虑，如果是概念间的区别，则要依据语境来判断几个概念间的相互关系，找出它们的相同点和不同点，这就要与句群和段落联系起来。一般来说，一个词语（概念）的出现，就在它的前面或后面作者都要做具体的阐释，换一种说法揭示他的内涵。命题者既然出了这个题，那答案就一定在原文中。答题时要找准原文中相关的句子，一般在词语出现的附近或者前后找答案即可。
②关键性语句理解解题思路：对于此类题，同学们要既得“意”而又不忘“形”，因为关键性文句的内涵既是深层次的又是丰富多义的甚至是含蓄隐晦的。因此，关键性文句多富有潜在义、引申义、双关义、象征义和多重义等，做题时要参照主要段落或者全文的整体意旨来考虑，在文意文旨的大语境中来探求核心文句的内涵，解题时才能披文入理，析文入情，瞻前顾后的根据其语段的“形”，深入领悟其语句段的“意”。
③信息筛选及整合性解题思路：解决本类题一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，因为此类题的答案的有效信息往往是隐蔽分散的，或像蜜一样蕴涵在花蕊里，或像珍珠一样蕴藏在蚌壳里。在做这一类题时，一定要抓牢题目的具体要求，根据要求要非常谨慎地从原文中一点一点的寻找辨识有效信息，并将有效信息进行再剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。
④归纳主旨性解题思路：快速读懂原文，深入理解文意（作者记叙、议论了哪些方面的事）→→跳出文章外，整体把握文旨（文章涉及哪些社会问题？）→→舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂（作者的真正意图是什么）→→按照题目要求，整理提取有效的信息。
⑤清理文思的题型解题思路：本题重在弄清文章是怎么写的：文章各段说的是什么内容，是从哪些角度说的；段与段之间是什么关系，它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机整体的。只要你把作者起承转合的行文思路看出来了，把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨清楚了，文章的脉络层次就在你眼前了。
⑥审美鉴赏性解题思路：这一类题要求能分辨出文章语句段的表现技法，领悟其表达技巧，审视他的艺术效果，把握他的独特风格。例如：问你文中用了哪些修辞格（大纲规定的 8 种），有何表达效果，艺术手法上，记叙、描写、说明、议论、抒情有何作用，文中哪些词语用的如何巧妙，文章构思上某一点几点妙笔好在何处，文章的整体风格（豪放、婉约、明朗、含蓄、雄壮、纤巧等），文章所表现的情况（喜悦、哀婉、明快、灰暗、悲壮等）是如何展示的？其实，审美鉴赏题还是在于理解文意。 对景的分析：抓住不同时间、不同地点的不同侧面的景物的不同特点。 对修辞的理解：抓住修辞本身的特点，再结合语境来解释用这种修辞的妙处。
⑦探究性解题思路：首先明确题目要求，其次分清探究性试题类别，再次按照写“小论文”方式，观点鲜明，言之有据，分点回答。
文学类文本阅读总体建议：①先通读全文，初步掌握全文意思。②能在原文中找到答案的尽量在原文中找，不提倡自作聪明，勉强用自己的话概括。③实在要概括的题目也请注意分析题干及分值设置，推断得分点。找到原文中出处，前后兼顾，整体把握。④字迹工整，写满为止。
（三）古代诗文阅读10—16 题
如何读懂文言文文段
带着“什么人？”“做了什么事？”“结果怎样？”“为什么？”等问题对文段用心地默读两遍。注意文段后的注释，很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。
第10 题，文言断句题
答题技巧：第一，通文意，分层次；第二，标名（代）词，定主宾；第三，看虚词，找位置；第四，用语法，辩句式；第五，明修辞，巧判断。
总体上还是要读懂选文，对一些省略和疑难处，要结合上下文文言全文仔细研读，力求搞懂，切不可只看用于断句的划线部分。一般采用二次选择定答案的方法。
第11题文化常识题
以必修课本文化常识为基础，结合近五年高考题涉及的文化常识，注意记忆和文言文本理解的结合。陌生的常识一般不容易设错，细心比对，整合判断。
第12 题，内容归纳、赏析、评价题
答题技巧：根据题目要求，找出文段中相对应的语句，仔细比对，综合分析，。首先要总体把握文意，注意中心、主旨重点分析议论的语句。注意分析人物事迹，人物性格，写作技巧，语言特色等。
四个选项一般对应原文四个层次，要注意选项翻译原文时候在人物，时间，地点，事件先后，因果等因素上的错误陷阱。对人物品质的理解要综合全文，搞清作者情感倾向。
第13 题，文句翻译题
答题技巧：粗知全文大意，把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义。审视句子特点，逐字对应翻译，明确重点字词这些得分点。由学过的课文中的重点实词、成语等推导词语在文中的含义。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。注意文言句式往往隐含在其中考查，倒装句（宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装）翻译时，一定要把语序颠过来；考查省略句，一定要把省略的主语等成分补充出来。个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。翻译完了，要马上检查，看是否通顺，是否存在语病。
第14、15 题，古诗词鉴赏题
怎样读懂一首诗：回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题的中人和事。逐字解说诗句，理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。诗题、描述、议论、抒情一致。
古诗鉴赏表述：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。
语言特点有：含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。
修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。
表现手法有：虚实、象征、衬托、对比、想像、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
结构章法的技巧有：起承转合，开门见山，卒章显志，以景结情，抑扬，照应，对写法等。
思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。
作用有：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。
典故：一般不会难为考生，注意课文中涉及的常见典故，如《滕王阁序》。
特别注意：①认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。②仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象（即描写的对象），调动常识储备，揣摩形象的象征意味。③分析修辞手法及其作用（尤其是比喻）。④评价要恰当，严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。⑤储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。
古诗鉴赏总体建议：有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量；注意时代对作家的影响（如南宋的爱国思想，明末清初的抗清复明等）；注意前后期风格变化的作家（如南唐后主李煜，宋代女词人李清照）。
第16题，古诗文默写
答题技巧：内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。脑子里根本没有印象，则不必苦思冥想，浪费时间，要注意养成“一字不差”的习惯。
唐诗或宋词每年必考，一定要按考纲要求的篇目，在考前再认真复习（最好是默写）一下。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，要象小学生一样写字，切勿卖弄。不写繁体字、异体字和不规范的简化字。
高中篇目注意：《赤壁赋》《阿房宫赋》《逍遥游》《永遇乐》《蜀道难》《琵琶行》
初中篇目注意：《岳阳楼记》《醉翁亭记》《江城子》《过零丁洋》《马说》《小石潭记》
(四)语言运用题17-21题
17．词语（主要是成语）辨析题（也可能是 1 个实词、1个虚词、2 个成语）
答题技巧：①逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；
②注意成语潜在的感情色彩；
③要注意成语使用范围，搭配的对象，分清谦词和敬词；
④弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；
⑤四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。一般是选择正确的一项，但也得注意是不是选择不正确的一项。
⑥还要注意近义词误用可能在这道题考查，如“推脱”与“推托”，“学历”与“学力”，“抚养”与“扶养”等。
总之，要正确理解成语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。特别陌生的成语往往是对的。另外要特别注意两用成语的意义和用法，如，想入非非，灯红酒绿。
18．病句辨析题
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
做题思路通常是：检查句子的主干（要特别注意句子的动词），是否缺成分→→推敲词语运用，是否搭配→→心里默读，看是否有不同的句式混用→→综合思考，是否符合逻辑思维。
特别注意以下几种情况：
①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺；
②“是”字，类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅；
③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺；
④用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系；
⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调；
⑥反问句及疑问句注意是否表意相反；
⑦“是”作谓语动词：考虑结构（杂糅），（主宾）搭配；
⑧“定语”过长的句子要注意宾语残缺症；
⑨有“关联词语”的句子，要注意语序与搭配；
⑩句首句中有介词，要注意残缺与误用。
选句填空题。
注意段落中心和层次，注意前后语境，确定话题和主语。注意句式的选择，保持段落中句式的一致。注意关联词，合理搭配。
因境补文题。
注意段落类型（说明文还是议论文），把握段落中心，切分层次。分清补写句子的类型（首括句，过渡句和总结句等）选择合理答题语言格式（词语，短语，句子）。注意关联词和标点符号的暗示作用。写好后，带入原文阅读，注意与全段保持语言风格的一致。
语段压缩题。
理清段落中心和层次，归并次要信息（举例，打比方，不重要的细节）。明确压缩类型（归纳要点，下定义，提取关键词，写新闻标题或导语，做评点）。注意题干要求，注意字数。分清普通读者和专业读者角色，一般按照普通人关注的问题（何时何地何人何事，主题目的手段要求）作答。
（五）作文
阅卷老师加分的理由:书写美观字迹清、审题精准扣题紧、文采飞扬结构明、材料新鲜立意新、构思精巧主题深、感情真实细节真。
高考作文注意事项：
认真读题，审题立意写提纲时间不少于10分钟。不管是材料作文还是任务驱动，都要搞清楚材料的中心，按照材料中心立意，不可以只抓住个别词语或者句子而离开了材料中心去立意。审题时，要明确写作对象，文体要求（是否某种应用文），材料如果提出了问题，一定要在文章中明确回答。动笔前拟好标题，不要写完了再来想标题。
可以在草稿上写好第一段再往试卷上写，注意中心论点和分论点的呈现，一定要放在显眼的位置。
行文中一定要注意材料中例子的使用，关键词的反复呈现，多处点题扣题。这样可以避免偏题和离题的毛病。
注意段落逐渐的逻辑勾连，适当使用关联词（首先，其次，最后；当然，但是，总之；换言之，固然，因此）。
注意文气贯通，不要为了迁就某个喜欢的论据素材妨碍文章说理，老老实实写自己的思想认识，不要为了所谓文采搬用所谓名言或者好段。
结尾段要认真对待，要总结前边的分论点，换一种说法，力求有所提升。
全文字数在850字最合适。不要刚刚800字就结尾。也不宜超过1000字。
写完检查，在标题，开头，段首段尾，结尾等显眼处不可以有错别字。
四、检查策略
在做完考题后，一定要注意检查答卷，减少不合理失分。首先检查是否答完全卷，像前面所说的可能有暂时搁置的考题。任何一个题目都不能空白，空白就一分也不能得到，实在不能解答的题目最后应猜答，猜答也是解答。
选择题检查时要注意，如果确实拿得准可以更改；如果拿不准，不要轻易改动，不妨将就第一印象。因为第一印象头脑清醒，直觉往往是正确的。
五、考场上要特别注意的事项
1.试卷上不可用铅笔来解答（否则按规定扣除该科分数的 50%），最好按高考要求（0.5mm黑色签字笔等），根据平时感觉选用自己最顺手的笔来答题。
2.及时填涂答题卡。做完选择题要立即涂卡。免得最后一道题做不出来，苦思冥想而忘记了时间，到考试结束时就来不及了。
3.不要误做“标记”。高考不许在答题卷上做标记，否则取消该科考试成绩。
4.草稿纸的使用要得当。一要精当，二要清晰，便于誊抄和检查。
亲爱的努力的2021届班10班和12班同学，三年里，我们风雨相伴，谢谢你们带给我的生命体验。还有几天就要高考了，送一首词给大家，唯望大家，蟾宫折桂，金榜题名！
鹧鸪天·送廓之秋试
辛弃疾
白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。
禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。
鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。
明年此日青云去，却笑人间举子忙。
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