今年的暑期强档推出了《哪吒之魔童降世》，各大热门影院轮播，我一直只有耳闻，未曾亲见。趁着假期的尾巴，带着期待的心情，陪大宝一起去影院看了此片。闲话少话，回归正题。
撇开影片的情节设计和有意整合的笑点人物，让我印象深刻的有两个人：哪吒和敖炳。此二人乃是天地灵气孕育出的混元珠的两面，善念为灵珠，恶念为魔丸。作为提炼混元珠的大佬元始天尊，对灵珠转世，拯救苍生之事早有安排，可是所托之人太乙真人却酒醉误事，导致阴差阳错，灵珠和魔丸竟然被掉包，本应是灵珠英雄的哪吒成了混世大魔王，而本该承担龙族复兴的敖炳，也在因缘巧合之下，成了灵珠转生之人。
出生是没得选的，天性也是没得改的。从哪吒的出生开始，陈塘关的百姓就带着有色眼镜看他，如果不是李靖面子大，哪吒的命运会怎样真难说。不过，魔丸转世的哪吒性本恶是天定的，一言不和大打出手也是天性使然。用现实的一句话来说：这是一个熊的不能再熊的孩子！然而这并不影响他最后成为拯救陈塘关的英雄，我觉得其中的教育意义是很值得回味的。
父母篇
疼爱孩子是父母的天性。李靖夫妇做梦也没有想到，他们一世英名，生下的孩子却如此造孽。魔丸转世，为祸人间，天劫毁灭！作为父母，每一条都是扎在心头的刀。可是孩子如此，为人父母又怎能忍心让孩子自生自灭。为了解救哪吒，李靖夫妇想尽了办法，为了让哪吒心存善念，他们用善意的谎言告诉哪吒，他是灵珠转世，是以后要拯救世界的大英雄，而作为父亲的李靖甚至已经做好了牺牲自己来承受天劫，换取孩子生命的准备。事有凑巧，计划不如变化，偏偏在此时哪吒得知了一切，一念入魔。
社会篇
须知世间万事，皆有因果。陈塘关的百姓始终带着成见看哪吒，丝毫没有半点的爱给他，哪怕作为一个孩子的哪吒只是想跟小朋友们玩，都成了一种奢侈。既然不能为善，那就为恶吧，至少证明了我的存在。生性为魔，世人只不过是激发他的魔性罢了。也许是造化，恰在此时，他遇到了影片中唯一的朋友--敖炳。敖炳并不比他好多少，龙族的复兴让他承受了太多，即便是灵珠转世，也让他难免堕入魔道深渊。初次相遇，两人一起大战海怪，哪吒也因此救了敖炳一命，于是两人成了好朋友。当哪吒一念入魔时，敖炳又放下执念，救下哪吒一命。可以说，如果不是友情的力量，绝对拯救不了哪吒那颗入魔的心。
学校篇
性本恶的魔丸，本就集结所有恶念，这几乎是不可逆的。社会的歧视似乎也没有什么不对，人性之中的善与恶，本就是两个对立的面。接下来会发生的，谁也不知道会是什么样的，唯有正心才能有所突破。哪吒在李靖夫妇的教育下，并没有取得突破性的进展。这时候，太乙真人的山河社稷图犹如学校，将哪吒困在了里面，太乙真人既是师傅，也是负责人，哪吒的教育责任和安全责任都在他身上，当哪吒学成本事，戏弄太乙真人，偷取山河社稷图画笔的时候，我们看到这个熊孩子的所作所为，完全超越了道德底线。所幸的是李靖夫妇并没有任由其发展，他们爱哪吒，更懂得配合和协助太乙真人来做好哪吒的教育工作。相反，敖炳却没有那幸运，带着灵珠转世，却硬生生的被申公豹教唆成复兴龙族，枉顾他人性命的恶魔。所幸他命中自带的大善，在最后关头被天劫点燃，灵珠和魔丸一起对抗天劫，用生命拯救了陈塘关百姓。由此可见，学校教育和家庭教育的相互合作，在对个人的成长上是深远的，有时候甚至是决定性的。
从教育的角度来说，李靖夫妇和龙王家族都是身不由己，没空管理孩子的，更别说陪伴孩子成长。但孩子始终是他们的希望，即便是魔丸转世，终究是父母的心头肉，即便全世界都抛弃了他，父母也对他充满了希望。剧中，更多的是教育的理念和形式的不同，让魔丸和灵珠都走到了两个极端，一场天劫，让这个极端最终不破不立。然而，生活中，如何让教育成就孩子？熊孩子的转型成功的有多少？甚至有的家长认为，自家孩子也像哪吒那样无法无天，将来可能也是非池中之物。可是教育的方式方法，成长的困惑，转型的机遇在哪，都是值得去思考的。没有这些思考，孩子始终还是那个无法无天的个性，他也只是在长高，并不是在成长。
十年树木，百年树人。对教育的思考，多从人性的角度出发，明辨孩子行为背后影射的性格成长，任重道远。
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