临西县尖冢镇校区——宫玉婷
在这春暖花开、杨柳依依的春风里，我县迎来了北京师大附中的“简快作文”创始人——翟暾老师，翟暾老师讲授的“简快作文”教学法，给我们全县四百余名语文教师送来了一顿写作上的饕餮大餐，让我这个教了十余年语文的老师茅塞顿开，原来作文就是这么简单，原来写作如此快乐。
翟暾老师首先利用大约一百分钟的时间，给我们展示了一堂优质的“简快作文”课。这节课分为三个环节：第一，利用约20分钟时间给学生讲授了写作上一些好的方法，学生们听得津津有味，激发了写作欲望；接下来的40分钟时间里，学生们开始写作，虽然教室是安静的，但学生的内心、大脑却是飞速旋转，思维异常活跃，用翟暾老师的话说这叫做“静的活跃”，这是“简快作文”的第二个环节，写完的同学举手，老师马上记录作文的字数和利用的时间；接下来进入第三个环节“互评互动”，把这本作文传给第二个举手的学生进行互评，同时，把第二个学生的作文拿起来，记录时间和字数，再把它传给第三个学生，以此传下去，便形成了一个不间断的充分交叉的互阅、互评、互动的“一条龙”。互评接近尾声，每个学生将评阅好的作文就近传给了作者本人，如果时间不够，拿到作文本的同学还可以回家写自评，第二天再把作业本收上来，把课堂延伸到了课外，极大地提高了学生对写作的兴趣。
随后，翟暾老师讲授了“简快作文”的写作规律，即：开头点题定位，中间承上详写，结尾照应深化。短短十八个字，抓住了写作的精髓。翟暾老师以《颐和园》和朱自清先生的散文《春》两篇文章为例，详细讲述了“简快作文”的写作规律。开头点题定位，开门见山、直切主题，主题要鲜明，以《颐和园》为例，主题是“颐和园是个美丽的大公园”，文章紧扣“美丽”二字，所有内容都是围绕“美丽”这两个字来写的；中间承上详写，作文的主体部分一定要为主题服务，重点一定要突出，详略处置要得当，中心树立要明确，内容叙述须真实，层次划分要分明，条理脉络要清楚。还是以《颐和园》为例，通过描写长廊、阁殿、万寿山、昆明湖，这些描写无一不是在突显颐和园的美丽；结尾照应深化，与开头相呼应，形成一个完整的结构。
最后，翟暾老师给我们讲授了“简快作文”的理念：高屋建瓴、居高临下、从系统的角度由上而下、由总而细的训练。
翟暾老师的讲座真是让我受益匪浅，在今后的教学中，我一定要将翟老师的“简快作文”法运用到实际的教学中，让每个孩子都爱上写作，成为一个有思想的人。
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