制约农村教育发展的几点因素

                               

农村学校普遍存在教学水平不高，学生成绩不好的问题。通过走访调查几个学区的老师和村里的村民，我总结了一下制约农村教育发展的几点因素。

一、教师业务水平不高，责任心不强。部分教师整日想的不是“传道、授业、解惑”，而是想着怎样送礼请客混个校长主任干干。而不是通过干工作来谋取职位。学校风气不正，没有一个良好的校风学校谈何发展。

二、学生家长存在的问题。在城市里，大部分家长比较关心孩子的学习，而在农村很少有家长真正的关心孩子的学习，有时只是象征性的问一下，作业做完了吗，而没有去仔细的检查一下孩子是不是真正的做完了，做的对不对。

三、优等生的流失。很多成绩稍微好一点的学生都被家长送到县直小学或私立小学。现在国家免除了九年义务教育的学杂费，有些学生家长片面的认为，学校不要钱了，老师就不认真教了，他宁愿花高价钱把孩子送到私立小学或县直小学。越是这样，老师工作干得越没劲，有一种失落感，学习好的都走了，形成了这种恶性循环的局面，造成了农村小学优秀学生的严重流失。

四、优秀老师的流失。一些程度较好的教师、比较敬业的教师都借调到县直一些待遇较高的学校，使得相对待遇比较低的农村学校显得比较尴尬。

五、教育干部的任用不当。一个校长的任免关系到一个学校的命运，一定要坚持能者上、庸者下的原则，要听民声、顺民意。一些校区校长腐化堕落，收受贿赂，买官卖官，任用了一批不务正业甚至是教师中的渣子来当小学校长和校区干部，导致大部分教师有抵对情绪，甚至心灰意冷。其中有一个校区的两名小学校长家里竟然开了黑网吧，在社会上影响极其恶劣，可是他们至今仍然当着校长，弄得学校人心涣散，乌烟瘴气，学生流失十分严重，教师敢怒而不敢言。

六、社会因素的影响。现在国家只是免除了九年义务教育阶段的学杂费，高中和大学的费用还是让许多农村学生家长望而却步，一般家庭还是难以承受这高昂的费用，即使家里砸锅卖铁，勒紧裤腰带供出一个大学生来，毕业以后工作不好找，就算找到工作，将来还要面临着结婚买房子等诸多的经济难题，这对于相对贫困的农村来说是个很难逾越的门槛。所以，很多家长只是想让孩子混个初中毕业，认识几个字就行了，这也是教学质量上不去的主要原因。

七、迎接检查太多。这几年，几乎每年冬季都要迎接几次上级各部门所谓的“检查”，每到这时候，全校师生齐动员，打扫卫生刷涂料，整理档案写标语，农村学校本来就师资短缺，忙起这些事，势必要影响学校的正常教学秩序，耽误了学生的学习时间。

总之，农村学校中存在的问题是多方面的原因造成的，要想彻底改变这种落后局面，不是一朝一夕的事。这需要我们教育部门加大监管力度，查处违规违纪，铲除腐败，加强教师队伍的职业道德建设，提高教师的教学业务水平。还需要全社会的关心、帮助和监督。