原文:
对基础教育数字化转型行动要有新认知
宏启观察 87 || 基础教育如何进行数字化转型
彬彬有武 阅116 转4
企业数字化转型的“J20”领导力模型
宋洋sy 阅21 转3
【数字化】数字化是技术革命 更是认知革命
yanhuichao 阅112
赋能数字化生命力,让企业未来焕发青春
阿明观察 阅17
新华三:做数字化解决方案领导者
朗江书院 阅115
企业数字化转型的五个常见问题以及回答
深蓝易网 阅31
教辅出版数字化转型的内容困境与突破
lightrees 阅401 转12
教材体系化建设变化中开拓
sun918 阅163
数字化如何赋能基础教育高质量发展
贺兰山在线 阅27
数字技术带来新机遇和新挑战,但教师的创造性永远无法被取代|中国学前教育研究会第三届圆桌会议
小红与书xh23 阅18
中国教科院发布国际基础教育8个创新趋势
天下知仓 阅2
“十四五”的高校数字化平台要从封闭走向开放
新用户1059ejzZ 阅103
教育数字化转型的理论框架
课程教学研究 阅723 转13
国际高等教育数字化转型和中国实施路径
叨叨道 阅414 转5
面对海量数据,企业如何重塑生产力?
趣味科技 阅23 转2
观点回顾|陈春花:数字化不仅是一种技术变革,更需要一场认知革命
深柏浅觅探 阅11
曹培杰:面向教育数字化转型的校长领导力重构
课程教学研究 阅238 转2
教育数字化转型的本质探析与研究展望*
Tomsp360lib 阅272 转9
2023财务数字化创新峰会暨智象奖
新用户9716r3A3 阅11
凌宗伟:魏忠《数字时代的教育转型》序
凌宗伟 阅11
城市数字化转型的有关思考
熟年人生 阅431 转5
武汉理工大学校长杨宗凯:数字化转型推动大学创新发展
湖经松哥 阅24 转3
高校应如何实现数字化转型
中国教育网EDU 阅364 转3
余胜泉:教育数字化转型的三大层次
课程教学研究 阅62 转3
王素、袁野:国际教育数字化转型经验与策略分析
愚然楼 阅92 转3
开放教育数字化转型与融创发展: 新议题、新思维、新行动 祝智庭 等
清源渭水 阅40 转2
推动数字化转型融入高等教育全过程
渐华 阅23 转2
教育数字化转型的要义与进路
新用户78684458 阅11 转2
以教师数字素养提升促乡村教育高质量发展
zhb学习阅览室 阅28 转2
首页
留言交流
联系我们
回顶部