原文：“以学定教，先学后教”教学策略的探讨
初中数学课堂教学模式
蹲墙    阅15142    转693
让心灵在课堂中飞扬
龙闯天涯    阅217    转17
讲座稿
lhhtlibo123    阅93    转4
把握好“预设”与“生成”
binglunnongying    阅163
如何评价一堂课？
海    阅1614    转255
什么是生成性教学
林茹图书馆    阅21394    转206
观课报告－五观课环节
WFP199707    阅16421    转172
构建有效课堂
wdzajcx    阅785    转158
教师课堂教学能力
yiyidaodao    阅8442    转99
【资料】什么是有效教学
书香徐州    阅2127    转86
有效课堂教学策略
剑鱼儿    阅2487    转85
让学生在“讲题”中提高数学能力
梁教360    阅2682    转84
小学数学高效课堂浅析 文摘
户张小学sp    阅931    转73
好课新主张 语文天地网－小学教师-
w3322laile123    阅817    转65
你实施新课程的过程中，结合所教学科谈谈你是怎样提高教学的有效性的？
dengym    阅3782    转60
生成性教学的实践诉求
乐乐妈    阅350    转56
教学反思的10大内容和教学反思的基本方法（转载）
sjjiaoxue    阅1003    转48
什么是智慧课堂？
学思行之    阅1795    转47
别这样向课堂要质量
六盘烟火    阅153    转43
浅谈问题导向教学模式的可行性
张福涛lu70kpm9    阅942    转31
“有效课堂”教学环节的研究性设计
智夫勤    阅815    转25
【改革参考】改进原生态课堂才能提高教学质量，四个镜头教你提升原生态课堂
桃李守望者jhw    阅209    转25
《有效设计教学活动》专题学习材料
凡人sypls    阅177    转24
论指向深度学习的深度教学变革
老刘tdrhg    阅853    转23
：“简约课堂”研究成果介绍
陪你听雨-汤宇    阅528    转18
有关教学有效性的几个思考
plnxftz    阅319    转18
合作学习课堂教师必须的能力要素（教师必读）
塞上翁    阅661    转17
师生有效互动，建构优质高效课堂
conolel    阅963    转16
建构语文教学中预设与生成的新型关系
教育繁星    阅127    转15
[转]让数学课堂教学成为动态生成的过程 牛献礼
人生博弈    阅509    转15