原文:
大容量课堂:让“教学”回归“课堂”
“少教多学课例研究”体会
话说木头 阅1860 转95
【原创】怎样才能做到“用教材教”?
雪落无声988 阅461 转13
数学课堂上轻松学习
曲小平的图书馆 阅185 转6
2012年度工作总结
春天的大枣 阅114 转7
宿迁日报社数字二次备课
益者三友919 阅112 转3
【五一快乐】课前“三忘”让课堂更精彩
美文云中飞 阅87 转3
打造高效课堂的六个关键要素
品茗堂 阅6
如何评价一堂课
龙溪舟子 阅6794 转317
思品课的评课稿(共11篇)
88wenzhong 阅45901 转547
教师个人研修规划
fy5878150 阅1501 转103
小学数学评课稿精华汇编(三)
秋天的回忆 阅13167 转417
中心校小学课堂教学改革实施方案
心示 阅9093 转391
九年级下学期数学教学工作总结
姚立新 阅9555 转377
浅谈小学语文教师备课、说课、评课
浪漫人生163 阅8675 转345
课堂教学诊断应包括哪些内容
plnxftz 阅2624 转142
《农村初中思想品德课教学有效性研究》结题报告——尹辉
兮兮來風 阅6460 转303
“三四五六”翻转课堂的操作实务
古浪四中 阅10516 转277
语文教学中教学重难点的突破策略
行在今天 梦在明天 阅19497 转260
目前课堂教学存在的问题及对策
wdzajcx 阅8834 转250
小学课堂教学工作管理制度
廖冰良 阅1369 转29
《教育过程最优化》摘录与读后感
紫雨剑 阅10243 转207
课堂教学
龙闯天涯 阅265 转18
关于课堂教学模式改革的几点思考
青春时代 阅9397 转187
微课体会
胜利小学王晓影 阅84 转2
教师如何读懂自己
ldjwssx 阅1737 转171
“学案教学”的探索与研究
mathylj 阅578 转171
小学教研工作计划
郭前进 阅3682 转156
有效教学应避免十种课堂
开心每一天GQX 阅522 转148
小学数学导学案的设计
草长莺飞二月天 阅6798 转135
【也读教学】少教多学??精讲多练(关于“好课”及其评价的学习思考)
缤纷生活 阅759 转132
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