原文：中小学英语阅读素养出炉，您的学生能达到分级阅读标准吗？
本末倒置的英文阅读教学，终究培养不出爱读书的孩子
黄晓东123    阅78    转2
权威！中国中小学生英语阅读素养发展目标
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独家 | 王蔷：英语阅读教学应从“重能力”转向“重素养”
Nature网文摘手    阅6102    转73
中小学英语绘本教学的途径与方法
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王蔷：中小学生阅读素养内涵及其培养
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最新发布丨2019年中国K-12英语阅读教育行业研究报告发布！
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中小学生为什么要阅读英语时文？
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课标组专家高洪德解读文化品格
美文云中飞    阅7011    转120
专家分享 | 程晓堂：高中英语学业质量标准研究
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阜南县举办2022年中小学生英语素养展演活动
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【学习动态】基教股召开11月份共读《人民教育》学习交流会
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核心素养的理解与落地
新用户9137qffN    阅272    转3
学生要读科普书籍
江山携手    阅739    转10
培养学生英语阅读理解能力的方法与措施 有哪些？
candyhll    阅506    转25
鲁子问教授：英语学科核心素养要从四个方面落实
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男女生阅读素养存在差距是世界性难题
zwx图书馆    阅615    转10
​双减之后，中小学生最需培养的是哪种素养
课程教学研究    阅29    转3
提炼阅读精髓，好书也可以快读
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暑假 | 突破3个阅读难点，帮助小学生掌握阅读规律，为开学做好准备……
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让孩子爱上阅读，享受阅读
流水人生    阅2
“阅读时代”开启，你跟上了吗？
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【学生发展核心素养六人谈 六】余文森：从三维目标走向核心素养
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学业质量标准：连接核心素养与课程标准、考试、评价的桥梁
肖山肖山    阅12204    转307
中学英语阅读计划
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试论中学英语阅读资源的开发[1]
天仓来客    阅240    转12
共享分级阅读良策，让英语教学振翅翱翔
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北外李晨：一线英语教师该如何看待自然拼读法？
苗苗8    阅826    转11
老胡观点：三易其稿，手把手教您撰写结项报告（上）——以《小学生英语课外阅读指导的策略研究》结项报告为例
墨轩552wpbvr59    阅420    转7