原文：新教育形势下小学数学生活化导学多元途径思考与实践
小学数学课堂情境创设的有效价值及策略研究
ahqs    阅6480    转221
小学数学生活化与数学化结合策略初探
seefun    阅1196    转72
小学数学生活化策略
太阳底下最光辉的职业    阅1972    转69
在小学数学教学中如何创设有效的教学情境
xhs5591    阅2878    转46
数学：来源于生活、应用于生活
微笑的印记    阅4205    转44
浅谈数学课堂的有效教学
zhanfgyu    阅883    转38
如何在数学教学中融入传统文化教育
连凤庭    阅1532    转34
课改中的小学数学情境教学策略
会飞的地球仪    阅493    转33
数学情境教学总结
nanrenzhennan    阅723    转31
学习语文需要的是兴趣
傻乎乎也有人用    阅267    转30
浅谈初中数学课堂教学中如何培养学生自主学习的能力
xiaoxiseason    阅846    转27
如何有效地激发学生的学习兴趣 王雨欣 7.3
暴風雨前的寧靜    阅159    转24
陶行知教育思想在数学生活化教学中的应用
体验与探究    阅846    转22
将数学课堂教学快乐升级
lmzxxwhua226    阅191    转19
数字编码
chuntufeiyang    阅4345    转17
让数学课回归生活、回归自然
河湖闲人    阅151    转17
拓展材料3：将数学与生活融合起来培养学生的数学素养
林中小鹿    阅130    转12
探讨生活中的数学
草长莺飞二月天    阅181    转11
让数学与生活“亲密接触”──实践活动《小小商店》教学案例与评析
海上明月独行侠    阅526    转10
世事洞察皆学问，生活处处有数学
魚悦的图书馆    阅90    转8
基于生活化教学下的小学数学教学实践
GXF360    阅130    转8
突显生活经验，实施有效教学（广州市白云区远景小学 黄爱明）
dengym    阅337    转8
让一年级学生通过多途径体验数学，更想学、更乐学！
凌之梅    阅129    转6
教师如何培养学生自主学习能力
侠客行698    阅70    转5
根据小学生的认知特点有效创设问题情境
木香草堂    阅275    转5
请重视作业在数学教学中的作用
liu19an19    阅343    转4
数学课如何打造高效课堂
郭恒东的书屋    阅161    转4
小学数学生活化教学的有效开展研究
新用户12318687    阅43    转3