原文：课上如何发挥教师“引”的作用？
教学随想（一）
雷达导航    阅102    转4
听、观、记、评、思”五字听课法
曹范866    阅3702    转957
一节好课的三个维度
智夫勤    阅3495    转598
教师听课评议参考
法鼓山人    阅5910    转530
培养学生良好学习习惯（四）中学生如何提高课堂学习效率
清原书苑    阅2324    转390
如何评好课
行在今天 梦在明天    阅284    转8
走向深度学习的三个路径
xxddhr    阅481    转5
关于试卷评讲的五个环节和五个注意事项
r628    阅269
好课就是：教得有效、学得愉快、考得满意！
快乐老人fnv6sk    阅370    转75
课堂教学改革的10大追问（上）
.海.    阅1624    转306
《小兔运南瓜》教学设计
马圆圆191    阅65
教师应该怎样听课和评课
林茹图书馆    阅841    转175
如何进行无生上课 试讲 演课 模拟上课
当以读书通世事    阅1066    转18
听评课评语与建议
shyxy9985    阅47132    转155
如何进行有效的学情分析|教师之家 - 隆安教育信息网
永远少男    阅3816    转132
谈生成性教学的注意点
乐乐妈    阅931    转119
让学生在“讲题”中提高数学能力
梁教360    阅2682    转84
引导学生“深度”阅读的策略
花漾物语    阅2566    转81
听课评语大全
蛋蛋的海洋    阅6378    转71
课堂教学观摩评议评什么？
亭溪秋实    阅2520    转70
对语文课堂出彩的追问
秋树    阅592    转68
如何评课
林间溪流    阅284    转67
小组建设中教师的作用
杨 sir    阅163    转20
老师上课最容易忽视的14个关键细节，一定要注意！
品茗堂    阅333    转64
【引用】语文高效课堂的最佳掌控
缤纷生活    阅299    转59
讲还是不讲，并非评判一堂好课的主要标准
张班级管理    阅34
浅议一堂好课的标准
xiaoyu9876    阅299    转41
崔成林：深度“改课”的十大追问
体验与探究    阅3478    转36
教师课堂教学评价表
hfbzwys    阅9813    转33