原文：以写作为本位的语文教学观反思 作者:何源
以写作为本位重构语文课堂
牧牛老人88    阅102    转3
要求课文“文质兼美”，有必要吗？
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必备技能｜提高学生的写作水平及读写能力
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如何构建一个可用的阅读教学内容体系（李海林）
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第五十二季 听《站在课程的高度教学》有感
冯二马的小悟    阅23
《国文百八课》，这套民国语文课本重实用、轻文学
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实用文写作教学：为公民基本写作素养奠基
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统编教材使用建议
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统编《语文》八年级下册教材备课及教学建议
初83班    阅1842    转65
读写结合研究现状情报综述
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语文|七年级语文上册教学计划（3篇）
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黄玉峰对话叶开：语文还有救吗（上）
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指向核心素养的写作课程内容重构 叶黎明
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一日一题：大学语文（大学国文）教材简介（31）
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部编版七年级语文教什么学什么看什么，值得收藏
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王本华：从八大关键词看 “部编本” 语文教材的编写理念
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2021年第126篇：读文随笔∣究竟什么是“读写结合”？
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“阅读与写作”单元任务驱动教学推进策略 ——以统编高中语文教材必修上册第一单元为例
阅读美丽星空    阅14    转2
从“阅读本位”到“表现本位”(三)
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中山在线—张
w3322laile123    阅150    转6
立足于发展学生言语思维开展阅读教学
新用户47177550    阅89    转3
部编版初中语文新教材使用心得
夏锦爽    阅844    转23
培育写作激情
江山携手    阅119    转5
心得
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2022.10 教学反思
刘正鸿的图书馆    阅2