原文：高中语文“整本书阅读与研讨”策略探微
走出整本书阅读教学的困境
timtxu    阅579    转13
试论高中语文新课标下的学习任务群
潮大叔    阅2864    转26
前进小学开展拓展阅读教学研讨暨名优精品课堂展示活动
前进小学吴晓丽    阅58    转4
专题学习视域中2017年版高中语文课程标准关键词研读(下）
山湖微波    阅374    转20
郑桂华：为什么没给“整本书阅读”更多课时
张福涛lu70kpm9    阅128    转8
新课标背景下阅读教学如何开展？构建以整本书阅读为主教学新范式
立恒语文    阅492    转20
新课标背景下语文教师必须具备的四大能力
当以读书通世事    阅74
新课标、新高考视野下，高中教师如何系统成长？7位专家解读
止观观止    阅402    转12
摭谈高中语文学习任务群群文阅读教学模式
博学而日参省    阅266    转10
第2275期【教艺探微】曹公奇：语文课堂教学的守正创新
新用户37829311    阅30    转2
校本教研：悄然改变教师的行走方式——从两则语文校本教研案例说起
GXF360    阅142    转10
关于“整本书阅读”的思考
长沙7喜    阅157    转6
群文阅读教学：鲁迅小说中的看客形象
一中大语文    阅110    转3
初中语文教学论文：关于阅读教学
chenliyuyuwen    阅991    转59
课文解读及其三步解读法
怡蘭轩    阅1050    转49
用观念改变行动·用设计改变课堂·用展望改变现状
晋诺工作室    阅102
新版《普通高中课程方案和语文学科课程标准》：五大变化·两大热点·五大举措
采菊东篱630    阅599    转26
小学语文尝试阅读研究
碧菡轩    阅393    转21
整本书阅读，让语文核心素养真实落地
常思卿图书馆    阅1701    转18
语文教学方法3
书香苑99    阅82    转4
高中语文自学流程
关中客    阅802    转6
《〈红楼梦〉整本书阅读课例研究》：聚焦核心，关注通识与共识
新用户79795753    阅194    转6
在“三位一体”阅读教学研讨活动上的培训
阳光lpj    阅410    转6
阅读教育话改革 深度整合促发展 | 记四川省高中语文群文阅读与整本书阅读融合教研学术研讨活动
新用户89097689    阅230    转5
研讨活动总结
江山携手    阅1162    转4
耒阳二中语文群文阅读课题组开展问卷调查与分析研讨活动
绿色化学    阅218    转4
语文教学是什么像什么的遐思
廖shengquan    阅138    转2
郑国民：新时代整本书阅读教学的新探索
老刘tdrhg    阅134    转2