原文:
优化问题设计策略,让政治课教学绽放学生思维魅力
学有所获,砥砺前行
坐看云起66639 阅431 转4
说说教师的课堂提问
江山携手 阅575 转23
课堂教学“问题生成”三环节
静观沧海32 阅27 转2
道德与法治教学反思
刘石石石 阅15400 转26
引入绘本,道德与法治课堂活了
车车0909 阅113 转6
课堂提问应该有个“度”
看了就知道 阅2654 转392
道德与法治课堂上可创设情境
朱长云01 阅672 转5
我教《道德与法治》课
尚廉心语 阅83
语文课堂“精彩”教学的一点反思。
风景这边也美! 阅360 转19
教师掌握有效课堂提问的基本策略
老刘tdrhg 阅914 转7
提问“链接式”的情景教学
美文云中飞 阅295 转6
浅谈质疑问难
雨后晴荷图书馆 阅78 转3
教学有路:道德与法治课教学实施路径
赣榆摆渡的人 阅163 转11
有效进行课堂提问
金顺姬0208 阅28
为什么现在的中学生在课堂上不愿意举手回答问题
风动流年暖心情 阅160
《中华经典古诗文在道德与法治教学中实施策略的研究》 教师问卷调查
哈哈zm3ldi19h5 阅280 转9
论道德与法治课堂教学评价即时反馈
m175 阅313 转4
课堂以生为本如何落实到位
卞宏庆 阅71 转2
高效课堂(3):课堂作业
赣榆摆渡的人 阅115 转2
巧设教学情境 构建精彩课堂
GXF360 阅193
论文-卞宏庆
卞宏庆 阅81
教研共同体(23):九上5.2 凝聚价值追求(同课异构)
赣榆摆渡的人 阅96
思政课学习、研讨永远在路上
陋室113 阅28
教育教学理论著作读书笔记(精选20篇)
123xyz123 阅31 转2
转变教学理念,让学生有效学习
长发飘飘508 阅186 转3
二上道法学科教学总结
青草微微 阅1193 转30
高效提问的艺术
同舟共进327 阅72 转2
“走近我们的老师”课堂实录分析报告
倾国倾城999 阅845 转11
厉兵秣马,笃信前行——小泊头中学道德与法治教学大练兵活动记录
chjzhxmwj 阅196 转2
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