特级教师李竹平：语文难学，因为我们一直都把孩子当成了大人

李竹平：整本书阅读的重点、难点及其他

李竹平：我终于成为了一名老师

绿树阴浓夏日长，儿童阅读正芬芳——小学语文统编教材教学观摩研讨会圆满结束

绘本能让学生爱上写作、写出来的东西不一样？这位特级教师用实践证明……

你的教学有创意吗

崔允漷、余文森、李祖文、李竹平、高子阳读新课标|收藏

一本小学语文老师不容错过的好书

特级教师张祖庆推荐给1-6年级学生的书单 （含儿童电影推荐）

众家说语文| 李竹平 作文教学：方法技巧要服务于思想情感的表达

《我在小学教语文》读后感

语文教育教学名言警句

新教材 新思维 新策略——全国统编教材小学作文教学高峰论坛

滕春友：多读书，好读书，读好书，读整本的书

以儿童的眼光看待课堂！这位特级教师的课程探索值得一看 | 名师反思录

独家 | 特级教师徐鹄谈写作（二）

老调需重弹　　　　钻研是真经

想知道特级教师怎样完美说课吗？5个环节非常重要！（说课系列3） ︱ 新知

关于窦桂梅教学理念的文献综述

追寻简约的语文课堂——听《九色鹿》有感

刘仁增：我的成长历程——追 梦

如何做好整本书阅读教学？特级教师贾玲为一线教师支招，一起来看看吧

八位中学语文特级教师教学风格刍议

黄厚江：课上不好，不管发表了多少文章，不管名气多大，也不是真正的特级教师！（外一篇）

全国语文特级教师梁捷：学生缺少一种课程素养

新、深、实－－厚望斋作文的独特性

清华附小校长窦桂梅的“三重身份”

魏书生

做到5个字，就能让课堂“活”起来！（内附特级教师案例哟）

黄厚江：回归“本色”的语文品质(图)