原文:
形成阅读的“扎根”效应
陈鹤琴的活教育理论
日新千字创作营 阅7591 转21
《教育学》试题第十八套
天下无双 阅5312 转659
幼儿园绘本阅读的实践研究
一叶知秋7299 阅10828 转264
教师怎样写反思
瞿丽霞 阅3445 转452
李凌艳:我们如何用好教育增值评价?
典典娘亲 阅314 转6
南阳市七中教师招聘往年真题[多选]组成课程计划
ydylaoshi 阅3
邀您观看5集纪录片《中国幼教之父——陈鹤琴》
虎晟 阅46536 转290
提升语文教师阅读素养的策略与方法
zjp67 阅1708 转30
2012年高三语文备考
新闻热点 阅172 转13
周末推荐 | 解读“明达课程”:一所百年名校课程建设的五个维度
叶老师YP 阅143 转8
中学大阅读教育现状与对策研究中学大阅读教育实施对策
user580 阅42 转4
5.如何理解职业素养是“五育”有机融合的结果
一盅情怀 阅11
【原创】我的教学反思:但求“诲人不倦”,决不“毁人不倦”
书韵闲话 阅89
第六届"我的教育故事"读书征文选登之18 在阅读里修炼成师
新用户0055Uznz 阅33
关于阅读,我曾经掉进很多坑,直到遇见这本书
乘着隐形的翅膀 阅6 转2
新时期怎样当好校长
龙闯天涯 阅2842 转49
【打卡】教师招考每日一练(4.21)
xxjjsdt 阅169
期刊文章——陈鹤琴“活教育”理论评介
教育资料仓库 阅1319 转37
名校经验——名师工作室的“头雁效应”
袁占舵 阅252 转44
教师资格证笔试精编24考试要点,背过必拿高分!
任谦Leo 阅590 转106
《教师必读的外国教育名著导读》
自己吧 阅2752 转98
“没有教不好的学生,只有不会教的老师”本身没错,错在被人误读
老黄说史 阅243 转35
“探索增值评价”的几个关键问题 辛 涛
清源渭水 阅2479 转23
开展网络教研的新思考
liuqin 阅543 转13
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