原文:
国际教学设计研究发展二十年探微
认知负荷理论与四要素教学设计模型
梦中家园 阅369 转14
基于认知负荷理论的初中数学 PPT 课件设计
xrz123 阅175 转4
基于故事教学法的微视频设计与应用
GXF360 阅173 转3
教师必读 | 教学设计
浪逸书生 阅145 转2
重磅:从认知负荷视角探究微课设计与翻转教学
zgj1978 阅85
认知负荷理论的解读及启示
乐乐妈 阅6886 转172
用建构主义理念整合当代英语教学
张晓鑫 阅924 转34
微课制作:不积跬步,无以至千里
江边微影 阅226 转10
[转载]问题解决心理学
thchen0103 阅296 转9
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sino张 阅35 转2
基于认知负荷理论的问题式教学探究
ht87 阅163 转7
建构主义教学理论
李媛1900 阅21885 转348
慢读会NO.23:教育
艾先强 阅54 转6
认知负荷理论及应用
鼎帷咨询 阅34
高三生物复习教学的反思⑵
精彩教师之家 阅116 转4
同化与顺应
语墨绮兮 阅527
知识管理与网络学习﹒网上学习
逝者如斯 阅1997 转199
三、皮亚杰的建构主义学习理论
亲和友善 阅27009 转197
差异与互补:皮亚杰与维果茨基建构主义思想之比较
李清灵 阅5875 转164
举例说明教学媒体编制如何体现行为主义学习理论,认知主义,建构主义,人本主义
教技1001王向东 阅423 转16
原创 | 第二代教学设计之父-梅瑞尔
阿云草屋 阅1021 转14
三种学习理论对复杂学习的解释及其整合
田华 阅1493 转123
从课程理论的角度看“过程与方法”的设计
中华教育书社 阅55
建构主义
duane1982 阅1050 转114
元认知干预技术学科智力理论到底如何称呼好?
春潮带雨晚 阅12 转2
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