原文:
郝祥军, 贺雪|AI与人类智能在知识生产中的博弈与融合及其对教育的启示
肖峰:生成式人工智能与知识生产新形态——关于三阶知识生产的探析
東泰山人 阅67
这届小孩不玩小霸王学习机 | 爱范儿
雨雪啦 阅52
深度 | 方海光等:人工智能时代的人机协同教育理论研究
daoge11 阅222
【专题】程广云|从人机关系到跨人际主体间关系 ——人工智能的定义和策略
新用户5189P0ZJ 阅49
人工智能2.0时代,你会被淘汰吗?
江南飞雪 阅224
【芯观点】如何让机器有“常识”且更理解人类?第三代人工智能可能要从人机混合上找答案
西北望msm66g9f 阅32
黄仁宇的理想国和AI驱动的未来企业
他河之石 阅56
论述百练:生成式AI-充满创造力的新世界
一中大语文 阅83
人工智能助推教师专业发展的若干思考王宇 汪琼
清源渭水 阅174 转3
北极星:未来三年,将迎来“Ai+教育”市场应用爆发期
北极星_北极星 阅46
教师该如何与科技赛跑
智汇百川 阅91 转4
人工智能时代何以学以成人
平心静气定神闲 阅151 转2
段丹洁:提升人工智能教育效能
课程教学研究 阅5 转2
澜·动态 | AI改变世界,谁来改变AI
静静的待着 阅46
人工智能教育是什么?16个字告诉你答案
北极星AI测评 阅474
人工智能的发展对生产力的影响
坚定不移2 阅43
AI研报:关于制造业领域人工智能的发展报告
天承办公室 阅49
陈根:AI制造,困境犹存
陈述根本 阅45
战胜人类的人工智能
红豆居士 阅1703 转23
人与机器的终极关系
致虚守静666 阅393 转24
科技界将人工智能分几个阶段?各有何特点?
汉上踏歌 阅1414 转14
人机融合智能的再思考
ZZvvh2vjnmrpl4 阅100 转14
关于李世石大战AlphaGo,看这一篇就足够了
老沈阅览 阅571 转11
潘云鹤院士:人工智能迈向2.0 | MIT机器学习峰会:人工智能重塑世界
洞庭散人资料库 阅140 转9
爱国者姜钧凯:人工智能未来十年发展趋势
放飞梦想he 阅242 转9
人工智能(一):70年AI发展史
人造岛屿5440个 阅549 转7
【Human-Machine Team】DARPA利用人工智能创建更好的人机组队
昵称0dq59 阅421 转7
颠覆脑科学 马斯克与90后共创公司人脑无线控制机器
茂林之家 阅106 转5
王耀南院士:人工智能赋能无人系统
Sevenv55biecss 阅352 转5
潘云鹤院士:人工智能迈向2.0
yangmill 阅104 转5
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