原文:
易进:语文学习任务群的内涵及教学体现
崔峦:语文学习任务群如何在教学中实施?
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初中语文统编教材使用问题、审思与对策 薛城 黄伟
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李作芳:统编本“阅读策略单元”编写特点与教学建议
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统编小学语文教科书二、三年级培训(一)
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统编高中语文教材下册常见问题答疑
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程洁:核心素养视域下对语文要素的再解读
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统编新教材总主编: 高中语文学习已完全颠覆, 要求完整读两本书!
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学习任务群与语文要素的关系
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最新备课 | 大单元教学设计:统编教材六年级下册第一单元
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统编高中语文教材使用中的困惑与反思
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统编语文三年级上册第四单元编排说明及教学建议
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语文统编教材“一课一得”教学实践路径
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徐轶:统编小学语文教材预测策略单元编排思路解析
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2019部编版小学语文之双线设计
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陈先云:教好统编版小学语文教科书的5大关键(含讲座视频)
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必备!统编高中语文教学设计与指导!
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关注教师教学中与教科书编者的对话——以统编语文三年级下册《花钟》为例
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统编小学语文六年级下册教科书编排思路与教学建议(上)
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写作论语 | 宋国萍:整体设计 读写共进——例谈统编教科书阅读策略单元的习作教学
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抓好低段语文要素训练的意义和要点
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陈先云:认识和把握语文要素应树立整体观
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【完整版】温儒敏:统编高中语文教材的特色与使用建议
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