原文：儿童前阅读核心经验
周兢：促进幼儿前书写经验形成的教育支持策略
五千韧月    阅155    转2
幼儿教师如何写教学反思(3)
ycyxxq    阅1031    转22
我们的城市 | 项目式个别化学习活动的尝试
努力学习gogogo    阅614    转5
推动幼儿思维向高阶发展
袁占舵    阅268
幼儿核心素养的培养
新用户29911322    阅5270    转24
幼儿园语言教育活动的设计与指导(第四节 幼儿园语言教育活动的设计与指导)
水晶苹果360    阅1040    转26
《幼儿园儿童图画书教学初探》
冬熠    阅1530    转20
谈幼儿早期阅读教育
滴水藏海3    阅104    转4
孙莉莉：思考图画书阅读在幼儿园课程中的位置
牧家图书馆    阅188    转4
幼儿园区域活动中教师的有效指导
依依素影2010    阅15147    转271
倡导幼儿园游戏活动的项目化探索
课程教学研究    阅288    转2
独家│黄琼：综合主题课程的价值把握与有效实施（下）
做一回懒人    阅3373    转121
大班角色游戏活动反思
三丫头的图书馆    阅21154    转173
幼儿园大班主题活动：感恩节《感恩的心》
柳河实幼图书馆    阅10030    转151
幼儿园自然教育主题课程|节气系列详解
静心慧心    阅22054    转150
把握核心经验 有序有情开展主题活动
ppcueha6749xao    阅4725    转86
幼儿教师如何写教学反思
辛黛瑞拉1005    阅6825    转113
幼儿园游戏活动与主题活动整合的研究
悠闲自在    阅1969    转102
审·研·寻·链：幼儿园主题审议路径的思与行！
小红与书xh23    阅1021    转5
幼儿园优秀课题题目50个
发表期刊论文    阅42685    转29
幼儿园区域环境的创设与教育
晴暖暖    阅4238    转71
经验交流：让幼儿在角色游戏中真正成为游戏的主人
叫我summer    阅3224    转51
让环境与幼儿互动起来
布达拉公    阅1889    转48