好文荐读 | 林崇德：思维能力发展是中小学教材编写心理化设计的首选课题

大语文到底应该学些什么？

我对高考的认识第二部分（二）思维能力

文理分科选择的几个误区

融会贯通是优秀学习者的一种本领

也说“作文说到底是思维训练吗”

2011年07月20日：学习是一种智力劳动

批判性思维在中学数学教学中的培养

寒假拓展：一年级思维训练20套，给孩子打印1份，益智提分两不误

小学数学注重这些环节，初中才不会掉队！

资深数学老师：“理科强”的学生，基本有一个共同点，学渣装不来

【主题报告】林崇德：基于学生发展核心素养的中小学课程与教材

金牌物理老师：我发誓，这是最全的初中物理资料，嚼碎次次100分

要想提高语言运用的能力，就必须加强思维训练

概括能力：一切学科能力都要以概括能力为基础（林崇德）

学生聪不聪明，从“哪一科”上能看出来？30年老教师道出实情

语文思维能力训练基本策略摭谈

论语文教育中的创造性思维培养6

发挥语文学科功能提高语文素质

如何在初中语文课堂培养学生的核心素养

穆世英：以培养学生思维能力为核心的初中语文课堂教学改革研究

学会自信地表达，为核心素养赋能

浅谈对高等数学的认识

一个中学数学老师的困惑

信息技术学科的核心价值观再认识

浅议小学数学教学的创新

培养小学生数学思维能力的方法

吴国平：数学考试分数高，就代表你可以去人工智能领域畅游？这可不一定

？这可不一定，关键在于会不会“用”。

基础教育15年，是一个系统。